Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы

Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы

  • Воспитательная работа
Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в школьной сре...
Семинар школьных библиотекарей подготовлен группой №4
Программа Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в шк...
Массовое обслуживание в школьной библиотеке Актуальность темы семинара Цели,...
Актуальность темы Детское чтение - глазами Детей, Родителей, социологов
Ценность книги и чтения в представлении нынешних детей «Дура я, что ли, чтобы...
Нам предлагают ТВ и компьютер Век технологий – стремительный век... Мы бредим...
Чтение ребёнка сегодня – это (ответы родителей школьников из Архангельска) «....
Данные социологов о детском чтении
Диаграмма годового анализа чтения учащихся
Проблема: «Чтение уходит из детского досуга» Многие сегодня задаются вопросам...
«То, что будут читать современные дети сегодня, во многом определит завтрашн...
 Итак, стратегическая цель – научить хотеть читать.
«В залах рядами стоят стеллажи Тысячи книжек на полках ...»
«Книги делают своё дело, разумеется не тогда, когда они стоят на полке. Вся...
Массовое обслуживание в школьной библиотеке Групповое Фронтальное Формы и мет...
Массовые мероприятия - как один из действенных способов продвижения книги к ч...
Существуют два мнения на направления, цели и задачи массовой работы Мелентьев...
Думать и говорить о книге всегда прекрасно, к чему бы это ни привело! Артур К...
Направления массовой работы Поощрение свободного чтения Привлечение к чтению...
Поэтому каждое мероприятие , какие бы темы оно не затрагивало, и в какой бы...
Методы, наиболее приемлемые для достижения цели массового мероприятия Побужде...
Что только не сделаешь, чтобы увлечь чтением Айзенберг /БШ-2000-№7-с.19 Эх, п...
«Нельзя, чтобы все праздники были одинаковы, как доски в заборе.» С.А.Шмаков
Тир вида форм массовых мероприятий: Мероприятия, направленные на развитие кри...
Мероприятия, направленные на развитие критико-аналитических способностей чита...
Рекомендательно-информационные формы продвижения книги Устный журнал - как оп...
Позитивно-иллюстративные Встречи с героями и авторами книг, Литературные вече...
Выбранная форма должна чётко соответствовать содержанию мероприятия!
Мероприятия, наиболее любимые детьми Брейн - ринги, КВН /конкурсы внимательны...
Педагогические требования к массовому мероприятию Мероприятие не самоцель, а...
Технология проведения массового мероприятия Включает три этапа: Подготовитель...
Памятка. Порядок подготовки мероприятия Выбор темы, Определение состава аудит...
По сложности проведения мероприятия делятся на три группы
Затраты времени на мероприятие зависят от того, какие это мероприятия Устные...
На подготовку одного мероприятия отводится Название мероприятия	Время Читател...
Согласно «Межотраслевым нормам времени на работы, выполняемые в библиотеках»...
Успех мероприятия зависит от двух составляющих: I. От соблюдения основных тре...
Требования к мероприятию Актуальность тематики; Практическая направленность (...
Слагаемые успеха библиотекаря, как ведущего Умение войти в контакт с участник...
Зачем мы мучаем себя массовыми мероприятиями? Ответ прост: Мы проводим это де...
Вывод: Проводя массовую работу, мы должны стремиться показать детям 1 что чте...
Все праздники, все работы в библиотеке должны вести к одной цели - пропаганде...
Окружая себя семьёй маленьких друзей, библиотека в будущем готовит себе ту д...
Каждое дело - с пользой, иначе зачем? Каждое дело - детям, иначе зачем? Кажд...
Что даёт массовая работа библиотекарю? Позволяет развивать коммуникативные и...
Важным условием оттачивания профессионального мастерства является анализ (или...
Желаем всем удачи, радости, благополучия. Пусть каждый день радует вас новизн...
А камни не старайся обойти, Не сбрасывай их вниз в остервененье. Пускай препо...
Вся человеческая мудрость заключается в двух словах: «Ждать и надеяться» (А....
Притча Верджинии Вульф о людях - читателях: В Судный день ... Всевышний оберн...
Мысль в дорогу По чтению можно узнавать и определять человека. Ибо каждый из...
1 из 61

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в школьной сре
Описание слайда:

Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в школьной среде. Ростовцева Ж.В. - методист методкабинета Максимчук Н.А. - руководитель методобъединения

№ слайда 2 Семинар школьных библиотекарей подготовлен группой №4
Описание слайда:

Семинар школьных библиотекарей подготовлен группой №4

№ слайда 3 Программа Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в шк
Описание слайда:

Программа Массовые мероприятия как эффективная форма библиотечной работы в школьной среде: цели, задачи, направления, формы, технология проведения массового мероприятия. (Краузе В.Ф., Лайкова В.Ф.) 2. Особенности различных форм массовых мероприятий (Попова Н.Ф., Козлова Т.И.) 3.Презентация библиографического справочника «Энциклопедия массовых форм работы. (Краузе В.Ф.) 4. «Сказочный мир Шарля Перро» - мультимедийная литературная игра ( Краузе В.Ф., Лайкова В.Ф., Столярова Т.В. – учитель литературы шк. № 9) 5. Обзор литературы с выставки «Вместе читаем, вместе играем»

№ слайда 4 Массовое обслуживание в школьной библиотеке Актуальность темы семинара Цели,
Описание слайда:

Массовое обслуживание в школьной библиотеке Актуальность темы семинара Цели, Задачи, Направления, Формы и методы, Технология проведения массового мероприятия.

№ слайда 5 Актуальность темы Детское чтение - глазами Детей, Родителей, социологов
Описание слайда:

Актуальность темы Детское чтение - глазами Детей, Родителей, социологов

№ слайда 6 Ценность книги и чтения в представлении нынешних детей «Дура я, что ли, чтобы
Описание слайда:

Ценность книги и чтения в представлении нынешних детей «Дура я, что ли, чтобы читать?» «Читать – это классно!» «Только и слышу: читай, читай. Надоело!» «Чтение – это наша жизнь!» «Читать – это скучно, нудно, муторно.» «Читай – и ты полетишь!» «Чтение – это мир, где можно понять самого себя и других» «Чтение спасёт мир» Поэтом можешь ты не быть, но быть читателем обязан

№ слайда 7 Нам предлагают ТВ и компьютер Век технологий – стремительный век... Мы бредим
Описание слайда:

Нам предлагают ТВ и компьютер Век технологий – стремительный век... Мы бредим мобильником и Интернетом ... Мы обожаем сейчас сериалы, Забыты сказки, Гайдар «Чук и Гек»

№ слайда 8 Чтение ребёнка сегодня – это (ответы родителей школьников из Архангельска) «.
Описание слайда:

Чтение ребёнка сегодня – это (ответы родителей школьников из Архангельска) «...чтение из-под палки» «...написание реферата» «...программная обязаловка» «...наша родительская мука» «... наши затраченные нервы» «...случайный процесс ситуативного характера» «... выполнение домашнего задания» (ШБ – 2005 , №9 – 10 , вкладка стр.7

№ слайда 9 Данные социологов о детском чтении
Описание слайда:

Данные социологов о детском чтении

№ слайда 10 Диаграмма годового анализа чтения учащихся
Описание слайда:

Диаграмма годового анализа чтения учащихся

№ слайда 11 Проблема: «Чтение уходит из детского досуга» Многие сегодня задаются вопросам
Описание слайда:

Проблема: «Чтение уходит из детского досуга» Многие сегодня задаются вопросами: Как вернуть России былую славу самой читающей страны мира? Как научить ребёнка любить книгу с раннего детства? Как руководить детским и подростковым чтением в современных условиях? Какие виды продвижения литературы к читателю эффективны в работе с детьми?

№ слайда 12 «То, что будут читать современные дети сегодня, во многом определит завтрашн
Описание слайда:

«То, что будут читать современные дети сегодня, во многом определит завтрашний день нашего общества» Лахова Е.Ф. (ШБ – 2007, №5, стр. 26)

№ слайда 13  Итак, стратегическая цель – научить хотеть читать.
Описание слайда:

Итак, стратегическая цель – научить хотеть читать.

№ слайда 14 «В залах рядами стоят стеллажи Тысячи книжек на полках ...»
Описание слайда:

«В залах рядами стоят стеллажи Тысячи книжек на полках ...»

№ слайда 15 «Книги делают своё дело, разумеется не тогда, когда они стоят на полке. Вся
Описание слайда:

«Книги делают своё дело, разумеется не тогда, когда они стоят на полке. Вся суть в том, чтобы они там не стояли. Умение пускать книги в читающую публику и пускать их планомерно, упорно и по всем направлениям - это своего рода практическое искусство ...» Рубакин Н.А.

№ слайда 16 Массовое обслуживание в школьной библиотеке Групповое Фронтальное Формы и мет
Описание слайда:

Массовое обслуживание в школьной библиотеке Групповое Фронтальное Формы и методы работы Устные методы Комплексные методы Наглядные методы Информационные (новых поступлений) Книжные выставки Рекомендательные (тематические) Критико-анлитический (Обсуждение книг, Презентация книг, Читательская конференция Рекомендательно-информационный (Библиографические обзоры, Устный журнал) Развлекательно-позитивные (библиотечные вечера, Литературные гостиные, Клубы по интересам)

№ слайда 17 Массовые мероприятия - как один из действенных способов продвижения книги к ч
Описание слайда:

Массовые мероприятия - как один из действенных способов продвижения книги к читателю, развития интереса к чтению. Поговорим? О чём? О разном и о прочем О том, что хорошо И хорошо не очень. Что-то знаешь ты А что-то мне известно Поговорим, Вдруг будет интересно. (БШ №10 - 2004, стр. 22)

№ слайда 18 Существуют два мнения на направления, цели и задачи массовой работы Мелентьев
Описание слайда:

Существуют два мнения на направления, цели и задачи массовой работы Мелентьева. Массовое библиотечное обслуживание //БШ №22 - 2004 стр. 51 Антипова В.Б. Массовая работа в школьной библиотеке //Справочник школьного библиотекаря-М.2006-с.365

№ слайда 19 Думать и говорить о книге всегда прекрасно, к чему бы это ни привело! Артур К
Описание слайда:

Думать и говорить о книге всегда прекрасно, к чему бы это ни привело! Артур Конан Дойл

№ слайда 20 Направления массовой работы Поощрение свободного чтения Привлечение к чтению
Описание слайда:

Направления массовой работы Поощрение свободного чтения Привлечение к чтению «нечитателей» и «слабых» читателей Содействие учебному процессу

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Поэтому каждое мероприятие , какие бы темы оно не затрагивало, и в какой бы
Описание слайда:

Поэтому каждое мероприятие , какие бы темы оно не затрагивало, и в какой бы форме оно ни проходило, подразумевает в первую очередь «рекламу» книги и чтения!!!

№ слайда 23 Методы, наиболее приемлемые для достижения цели массового мероприятия Побужде
Описание слайда:

Методы, наиболее приемлемые для достижения цели массового мероприятия Побуждение Совместное творчество Подготовка мероприятия творческой группой Обращение к личному опыту Обсуждение темы, проблемы, ситуации, статьи, выставки, выполнения задания, социальных ролей; Самостоятельная работа с источником или библиотечным аппаратом; Тестирование Анализ жизненных ситуаций на основе личного опыта Убеждение Подача значимой и объективной информации

№ слайда 24 Что только не сделаешь, чтобы увлечь чтением Айзенберг /БШ-2000-№7-с.19 Эх, п
Описание слайда:

Что только не сделаешь, чтобы увлечь чтением Айзенберг /БШ-2000-№7-с.19 Эх, полным полна головушка Всяких творческих идей Применим в своей работе Много разных мы затей. Мы из глины слепим город, Из тряпья сошьем людей. Приходите, посмотрите Книжный город наш скорей!

№ слайда 25 «Нельзя, чтобы все праздники были одинаковы, как доски в заборе.» С.А.Шмаков
Описание слайда:

«Нельзя, чтобы все праздники были одинаковы, как доски в заборе.» С.А.Шмаков

№ слайда 26 Тир вида форм массовых мероприятий: Мероприятия, направленные на развитие кри
Описание слайда:

Тир вида форм массовых мероприятий: Мероприятия, направленные на развитие критико-аналитических способностей читателей; Рекомендательно-информационные формы продвижения книги; Позитивно-иллюстративные

№ слайда 27 Мероприятия, направленные на развитие критико-аналитических способностей чита
Описание слайда:

Мероприятия, направленные на развитие критико-аналитических способностей читателей Обсуждение книг; Вечер вопросов и ответов, Презентация (премьера) книги, Вечер - диалог, Читательская конференция, Этюды - импровизации, Творческая интерпретация произведений, Осовременивание сказок.

№ слайда 28 Рекомендательно-информационные формы продвижения книги Устный журнал - как оп
Описание слайда:

Рекомендательно-информационные формы продвижения книги Устный журнал - как оперативный способ информации о книгах, Информины, Библиографические обзоры, Самая интересная книга, прочитанная мной.

№ слайда 29 Позитивно-иллюстративные Встречи с героями и авторами книг, Литературные вече
Описание слайда:

Позитивно-иллюстративные Встречи с героями и авторами книг, Литературные вечера и праздники, Игры - путешествия по книгам, Литературные фантазии

№ слайда 30 Выбранная форма должна чётко соответствовать содержанию мероприятия!
Описание слайда:

Выбранная форма должна чётко соответствовать содержанию мероприятия!

№ слайда 31 Мероприятия, наиболее любимые детьми Брейн - ринги, КВН /конкурсы внимательны
Описание слайда:

Мероприятия, наиболее любимые детьми Брейн - ринги, КВН /конкурсы внимательных и начитанных/, Интеллектуальные игры, Виртуальные путешествия, Видеовикторины.

№ слайда 32 Педагогические требования к массовому мероприятию Мероприятие не самоцель, а
Описание слайда:

Педагогические требования к массовому мероприятию Мероприятие не самоцель, а средство воспитания, т.е. должно создавать целостность настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определённых установок; Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга учащихся, чтобы каждый мог быть активным , проявить свои знания, способности и дарования; Мероприятие не должно быть перегружено и затянуто; Нельзя ориентироваться на уже достигнутый уровень знаний учащихся. Необходимо предусматривать перспективу развития; Но помни: слишком просто - это неинтересно, когда очень сложно - тоже неинтересно; Чем ярче и красочнее подаваемый материал, тем сильнее его влияние; Игровые и занимательные формы работы в библиотеке должны отличаться от школьного урока; Необходимо учитывать возрастные и психологические особенности школьников.

№ слайда 33 Технология проведения массового мероприятия Включает три этапа: Подготовитель
Описание слайда:

Технология проведения массового мероприятия Включает три этапа: Подготовительный, Коррекционный, Основной БШ-2007-№6-с.23-24

№ слайда 34 Памятка. Порядок подготовки мероприятия Выбор темы, Определение состава аудит
Описание слайда:

Памятка. Порядок подготовки мероприятия Выбор темы, Определение состава аудитории, Составление плана подготовки, Составление вопросов для обсуждения, Подбор литературы, Оформление выставки или подготовки наглядных материалов, Беседы: С детьми, С учителями, С родителями Консультации, Реклама, Подготовка помещения, Обсуждение итогов мероприятия.

№ слайда 35 По сложности проведения мероприятия делятся на три группы
Описание слайда:

По сложности проведения мероприятия делятся на три группы

№ слайда 36 Затраты времени на мероприятие зависят от того, какие это мероприятия Устные
Описание слайда:

Затраты времени на мероприятие зависят от того, какие это мероприятия Устные и наглядные Монолог и диалог Рассчитанные на одновозрастную или разновозрастную аудиторию Единичные и комплексные Уникальные или многоповторяемые Авторские или по готовому сценарию Проводимые силами библиотеки или в содружестве с педагогами Проводимые с приглашением специалистов других областей (актёры, журналисты и др.)

№ слайда 37 На подготовку одного мероприятия отводится Название мероприятия	Время Читател
Описание слайда:

На подготовку одного мероприятия отводится Название мероприятия Время Читательская конференция 94 часа Литературно-художественный вечер, вечер отраслевой книги, диспут 64 часа Вечер вопросов и ответов, устный журнал 50 часов Клуб по интересам 50 часов Утренник 75 часов Викторина, конкурс, игра по станциям 75 часов

№ слайда 38 Согласно «Межотраслевым нормам времени на работы, выполняемые в библиотеках»
Описание слайда:

Согласно «Межотраслевым нормам времени на работы, выполняемые в библиотеках», один библиотекарь за период «октябрь - апрель» может провести 5 -6 крупных мероприятий При планировании количества массовых мероприятий школьный должен учитывать, что при установленной законом 40-часовой рабочей неделе и при средней нагрузке (30 обслуженных читателей и два вновь записавшихся) на обслуживание уходит 6,12 часа в день. Подготовка массовых мероприятий относится к внутренней работе, на которую библиотекарю отводится 2 часа в день.

№ слайда 39 Успех мероприятия зависит от двух составляющих: I. От соблюдения основных тре
Описание слайда:

Успех мероприятия зависит от двух составляющих: I. От соблюдения основных требований к нему; II. От самого ведущего.

№ слайда 40 Требования к мероприятию Актуальность тематики; Практическая направленность (
Описание слайда:

Требования к мероприятию Актуальность тематики; Практическая направленность (советы должны быть реальны и выполнимы; Ориентация на соответствующую аудиторию; Доказательность позиции (подтверждение цифрами, фактами, примерами); Лаконичность, ясность, доступность, чёткость; Тщательная подготовка; Желательная системность мероприятия.

№ слайда 41 Слагаемые успеха библиотекаря, как ведущего Умение войти в контакт с участник
Описание слайда:

Слагаемые успеха библиотекаря, как ведущего Умение войти в контакт с участниками; Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей; Осведомлённость по теме и эрудиция; Культура речи и культура поведения; Педагогический такт; Способность творчески разрешать нестандартные ситуации

№ слайда 42 Зачем мы мучаем себя массовыми мероприятиями? Ответ прост: Мы проводим это де
Описание слайда:

Зачем мы мучаем себя массовыми мероприятиями? Ответ прост: Мы проводим это действо, чтобы потом (либо сразу же) под впечатлением от мероприятия, либо очень даже скоро, по какой либо возникшей ассоциации, наш читатель захотел прочитать, перечитать почитать вглубь, вширь, вдаль литературу в связи с предметом разговора.

№ слайда 43 Вывод: Проводя массовую работу, мы должны стремиться показать детям 1 что чте
Описание слайда:

Вывод: Проводя массовую работу, мы должны стремиться показать детям 1 что чтение может доставлять эстетическое удовольствие; 2 что общение с книгой раскрывает широкие горизонты перед человеком; 3 что книга и чтение являются неиссякаемым источником знаний и информации; 4 что книга действительно часто является другом и советчиком.

№ слайда 44 Все праздники, все работы в библиотеке должны вести к одной цели - пропаганде
Описание слайда:

Все праздники, все работы в библиотеке должны вести к одной цели - пропаганде книги и укреплению связи ребёнка с книгой.

№ слайда 45 Окружая себя семьёй маленьких друзей, библиотека в будущем готовит себе ту д
Описание слайда:

Окружая себя семьёй маленьких друзей, библиотека в будущем готовит себе ту доброжелательную дружественную среду, которая превратит её в живой, общественный организм.

№ слайда 46 Каждое дело - с пользой, иначе зачем? Каждое дело - детям, иначе зачем? Кажд
Описание слайда:

Каждое дело - с пользой, иначе зачем? Каждое дело - детям, иначе зачем? Каждое дело - творчески, иначе зачем? Наша цель - читающие дети! Мы победим - иначе быть не может!

№ слайда 47 Что даёт массовая работа библиотекарю? Позволяет развивать коммуникативные и
Описание слайда:

Что даёт массовая работа библиотекарю? Позволяет развивать коммуникативные и конструктивные умения и навыки; Оттачивает мастерство; Повышает творческий потенциал и профессиональное самосознание

№ слайда 48 Важным условием оттачивания профессионального мастерства является анализ (или
Описание слайда:

Важным условием оттачивания профессионального мастерства является анализ (или самоанализ) проведённого мероприятия.

№ слайда 49 Желаем всем удачи, радости, благополучия. Пусть каждый день радует вас новизн
Описание слайда:

Желаем всем удачи, радости, благополучия. Пусть каждый день радует вас новизной и неповторимостью

№ слайда 50 А камни не старайся обойти, Не сбрасывай их вниз в остервененье. Пускай препо
Описание слайда:

А камни не старайся обойти, Не сбрасывай их вниз в остервененье. Пускай препоны на твоём пути Всё время превращаются в ступени!

№ слайда 51 Вся человеческая мудрость заключается в двух словах: «Ждать и надеяться» (А.
Описание слайда:

Вся человеческая мудрость заключается в двух словах: «Ждать и надеяться» (А.Дюма-отец)

№ слайда 52 Притча Верджинии Вульф о людях - читателях: В Судный день ... Всевышний оберн
Описание слайда:

Притча Верджинии Вульф о людях - читателях: В Судный день ... Всевышний обернётся к апостолу Петру и скажет не без некоторой зависти, увидев нас с книгами подмышкой: «Смотри, этим награды не нужны. Нам нечего дать им. Они любили читать» ШБ - 2005 - №9 -10(вкладка) стр.28

№ слайда 53 Мысль в дорогу По чтению можно узнавать и определять человека. Ибо каждый из
Описание слайда:

Мысль в дорогу По чтению можно узнавать и определять человека. Ибо каждый из нас есть то, что он читает, и каждый человек есть то, как он читает, и все мы становимся незаметно тем, что мы вычитываем из прочитанного, как бы букетом собранных нами в чтении цветов ... Ильин И.А. (ШБ-07-№4-стр.35)

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров25
Номер материала ДБ-128395
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх