Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Массовые репрессии в 1937 годы в Казахстане

Массовые репрессии в 1937 годы в Казахстане


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока Дата проведения:9.12.2015 г Класс: 9

Предмет: История Казахстана

Тема урока: « Массовые репрессии в 1937 годы в Казахстане».

1. Образовательная:

-обобщить знания по теме массовые репрессии и депортация:
- проанализировать причины, с чем связан размах репрессий и депортаций в стране;
углубить знания по лагерями  на территории Казахстана;

2. Развивающая:

- совершенствовать умение учащихся выделять главное в изученном материале, анализировать, делать выводы;

- систематизировать ранее изученный материал;

- развивать речь учащихся, мышление, внимание, память;

- формировать умения и навыки работы с интерактивной доской, с картами, документами, тестами. видеоматериалами

3. Воспитательная:

расширять познавательный интерес школьников;


время

стратегия

модуль

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


привествие

КМ

Психологический настрой учащихся




ИК

Деление класса на группы.Деление на группы с помощью стикера.

Выбирают стикеры Деление на группы: Бекмаханов А. Байтурсынов А

2 мин

Введение в тему-целеполагание Побуждение к деятельности












Диалоговое обучение

Чтобы не повторить. В истории нашей многонациональной Родины сталинские репрессии являются самыми кровавыми страницами. Эта моральные и физические страдания .мы поговорим сегодня о массовых репрессиях 1937 года и поэтому эпиграфом к уроку я взяла слова из произведения М.Жумабаева

Раздался выстрел.

Смеемся, плачем-мчатся года

Стареем, ветшаем - уходят года

Свеча догорает-уйдем навсегда.

О чем говориться в этом стихотворении?

Презентация урока

Тема нашего урока : Массовые репрессии 1937 года и депортация в Казахстане

Раскройте содержание понятий: Геноцид, депортация,репрессии






Работа в тетради Словарная работа: Геноцид, депортация,репрессии.

Оформление кратких записей в теради в соответствии с планом.

Лист оценивания

Формативное оценивание (поощрение)




7 мин





Горячий стул


Когда установилась советская власть в Казахстане (окт.1917-март1918)

Когда приступили к НЭП (1921, после Х съезда партии)

Как назывался официальный печатный орган партии «Алаш» (газета «Казах»)

Какое количество повстанцев правительство наказало в Тургайском центре восстания? (3000 человек)

Кем было принято окончательное решение по вопросу о возвращении на Родину реквизированных на фронт? (Временным правительством)

Повод к восстанию 1916 года было (указ царя от 25 июня 1916 года)

Какое количество человек предполагалось реквизировать из Туркестана и Степного края: (500 тыс.)

Дата Первой мировой войны: (1914-1918гг.)

В период Первой мировой войны в Антанту объединились: (Россия, Франция, Англия.)

Кто из руководителей восстания 1916 года в Семиречье был повешен карателями на сопке Бурундай? (Б.Ашакеев)

Что такое «Кошчи»: (Союз бедняков)

 










Отвечают

Лист оценивания

25 мин

2. Мотивация познавательной деятельности

Упражнение «Ассоциации»


К концу 30-х годов в СССР сформировалось и окрепло тоталитарное государство.Какие ассоциации возникают у вас, когда вы встречаете это понятие-тоталитарное государство?


Работа с раздаточным материалом с последующей дискуссией

Лист оценивания




Для тоталитарной политический системы характерны определенные черты.



Задание №1



I.Выберите из предложенного перечня черты тоталитарной системы:

  1. Насильственное установление однопартийной системы

  2. Сращивание государственного и партийного аппарата

  3. Свобода слова

  4. .Ликвидация системы разделения власти

  5. Многопартийная система

  6. Унификация общественной жизни

  7. Культ личность вождя

  8. Свобода совести

  9. Массовые репрессии и депортация народа

  10. Равенство всех народов

Отсутствие гражданских прав и свобод

2 группа

Прослушать песню С. Копыловой «37 год» и выписать признаки тоталитарного режима, на которые обращает внимание автор и исполнитель песни. О чем говориться в этом стихотворении?






Задание №2 Вы назвали слова, теперь соотнесите

термины и их определение : геноцид, депортация, враг народа, шовинизм, шпионаж, вредительство

Работа в парах

взаимопроверка




Работа по карте – Карлаг,Степлаг,Алжир, Гулаг .По вопросу массовые репрессии на территории Казахстана разработать кластер. Презентация кластера

Работа по карте

Учащиеся рассказывают о Карлаге и Алжире

Лист оценивания


«Кьюбинг»


Репрессии 1930-х годов в Казахстане: проблемы , последствия.

Почему в Казахстане первые социалистические преобразования принесли массу горя и разочарования?

Докажите, что идеологическая обастновка в Казахстане особо накалилась в 1930-е годы.

Энциклопедический справочник по истории Казахстана

Самостоятельная работа с дополнительным материалом. Работа с постером.Составление кластера

10 мин


рефлексия




Незаконченные предложения

Что совпало с моими представлениями?

Что вызвало непонимание?

« Самым интересным для меня на уроке было…»

-Сегодня на уроке мне удалось…

Дом. задание



Ученики заполняют рефлексивный дневник индивидуально и определяют идеи, которые поддерживают или опровергают.

1 мин




Дом. Задания подготовить устное сообщение Т.Рыскулов и М.Жумабаев


Жосалинская средняя школа – детский сад
















Тема: : « Массовые репрессии в 1937 годы в Казахстане».

9 »Б» класс

Учитель Кушимова Г.З.



























2015-2016 уч.год




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-250773
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх