1634132
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииМастер- класс Технология развития критического мышления в начальной школе

Мастер- класс Технология развития критического мышления в начальной школе

Лабиринт
библиотека
материалов
Мастер –класс «Использование технологии развития критического мышления в нача...
Кластер Синквейн (пятистишие) Мозговой штурм Инсерт Пометки на полях Знал – х...
Цель данной технологии- развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых н...
I фаза вызов II фаза осмысление III фаза размышление (рефлексия) Происходит о...
КЛАСТЕР В переводе означает «пучок», «созвездие». Выделение смысловых единиц...
Приём составления кластера Имя существительное Род Кто? Что? Предмет Подлежащ...
Предмет Кто? Что? Часть речи Имя существительное В предложении подлежащее Бы...
Примеры кластеров Части слова суффикс корень окончание Общая часть родственны...
Склонение имён существительных 1 скл 2скл 3скл М.р. Ж.р. М.р. Ср.р. Ж.р. Окон...
Условия, развивающие критическое мышление Учащиеся располагают временем и воз...
Результаты применения данной технологии Учащиеся при ответе на поставленный в...
Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы)
Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы) живет п...
Спасибо
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мастер –класс «Использование технологии развития критического мышления в нача
Описание слайда:

Мастер –класс «Использование технологии развития критического мышления в начальной школе» Иванова Лидия Михайловна учитель начальных классов с. Большие Сыры

2 слайд Кластер Синквейн (пятистишие) Мозговой штурм Инсерт Пометки на полях Знал – х
Описание слайда:

Кластер Синквейн (пятистишие) Мозговой штурм Инсерт Пометки на полях Знал – хочу узнать-узнал Бортовой журнал Чтение с остановками Приёмы технологии

3 слайд Цель данной технологии- развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых н
Описание слайда:

Цель данной технологии- развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни

4 слайд I фаза вызов II фаза осмысление III фаза размышление (рефлексия) Происходит о
Описание слайда:

I фаза вызов II фаза осмысление III фаза размышление (рефлексия) Происходит обобщение, и присвоение информации; вырабатывается собственное отношение к изучаемому материалу; информация творчески перерабатывается Идёт работа с информацией: поиск ответов на вопросы, поставленные в начале урока; учащиеся получают возможность связать новую информацию с уже имеющимися знаниями Основу технологии составляет трёхфазовая структура урока Активизировать, заинтересовать учащегося, «вызвать» имеющиеся знания, создать ассоциации по изучаемому вопросу

5 слайд КЛАСТЕР В переводе означает «пучок», «созвездие». Выделение смысловых единиц
Описание слайда:

КЛАСТЕР В переводе означает «пучок», «созвездие». Выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определённом порядке в виде грозди (кластера).

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Приём составления кластера Имя существительное Род Кто? Что? Предмет Подлежащ
Описание слайда:

Приём составления кластера Имя существительное Род Кто? Что? Предмет Подлежащее Число Падеж Часть речи

8 слайд Предмет Кто? Что? Часть речи Имя существительное В предложении подлежащее Бы
Описание слайда:

Предмет Кто? Что? Часть речи Имя существительное В предложении подлежащее Бывает Сред.род Муж.род Жен. род Изменяется Число Падеж

9 слайд Примеры кластеров Части слова суффикс корень окончание Общая часть родственны
Описание слайда:

Примеры кластеров Части слова суффикс корень окончание Общая часть родственных слов Для образования новых слов Для изменения формы слова

10 слайд Склонение имён существительных 1 скл 2скл 3скл М.р. Ж.р. М.р. Ср.р. Ж.р. Окон
Описание слайда:

Склонение имён существительных 1 скл 2скл 3скл М.р. Ж.р. М.р. Ср.р. Ж.р. Окончание нулевое Окончания -о -е Окончание нулевое, на конце «ь» Окончание -а,-я Луна Земля Дядя Вова Конь мяч Окно солнце Печь степь

11 слайд Условия, развивающие критическое мышление Учащиеся располагают временем и воз
Описание слайда:

Условия, развивающие критическое мышление Учащиеся располагают временем и возможностью практики в критическом мышлении. Учащиеся поощряются в ходе учебного процесса. В классе создаётся атмосфера, в которой нет насмешек, иронии над чьим – либо мнением. Принимаются разнообразные идеи и мнения

12 слайд Результаты применения данной технологии Учащиеся при ответе на поставленный в
Описание слайда:

Результаты применения данной технологии Учащиеся при ответе на поставленный вопрос проявляют способность доказывать свою точку зрения. Могут дать адекватную самооценку и оценить работу своего товарища. Учащиеся могут выделять главное из полученной информации. Учащиеся владеют навыками работы в паре и группе Дети не боятся высказываться, верно или ошибочно, т.к.принимаются все мнения.

13 слайд Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы)
Описание слайда:

Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы)

14 слайд Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы) живет п
Описание слайда:

Животные – живые существа Животные – живые существа (тела, организмы) живет питается дышит передвигается размножается умирает растёт

15 слайд Спасибо
Описание слайда:

Спасибо

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

    Работая   с детьми младшего школьного возраста, я нахожусь в поиске таких методов и приёмов работы, которые бы совершенствовали мыслительные способности учащихся и позволили бы мыслить более продуктивно.

    Среди многих технологий меня заинтересовала американская технология РКМЧП (развития критического мышления через чтение и письмо), которая предлагает множество приёмов, способствующих эффективности урока на разных его этапах, особенно при работе с текстом.  Это приём чтения с остановками, инсерт(пометки на полях), синквейн(пятистишие), мозговой штурм, бортовой журнал, знал-хочу знать-узнал.

Цель данной технологии – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни.

 

Основу технологии составляет трёхфазовая структура урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.