Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Мастер -класс "бардовская песня в духовной культуре современного общества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Мастер -класс "бардовская песня в духовной культуре современного общества"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Бардовская песня.docx

библиотека
материалов

Тройненко Лариса Иннокентьевна,

учитель музыки и мировой

художественной культуры МБОУ «Гимназия №1» г. Усолье-Сибирское.



План проведения мастер-класса

« Бардовская песня в духовной культуре современного общества».




Тема мастер-класса: «Бардовская песня в духовной культуре современного общества »

Цель : Знакомство с жанром бардовской песни и ее местом и ролью в современной духовной культуре общества.

Задачи:

  1. Показать значимость бардовской песни в современной музыкальной культуре;

  2. Раскрыть сущность бардовской песни на примере ее жанров и творчестве авторов;

  3. Показать результаты творческих достижений участников клуба бардовской песни;

  4. Доказать, что бардовская песня значима в нашем современном обществе, благодаря тем мыслям и чувствам, которые ней отображены;

  5. Развивать творческие способности учащихся через исполнительскую деятельность;

  6. Воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру, развивать эмоциональный отклик на музыку.

  7. Способствовать формированию духовно - нравственных качеств личности через бардоскую песню.




Звучит песня « Как здорово, что все мы здесь, сегодня собрались!».


Как вы уже поняли, что наш мастер-класс посвящен музыке, но не классической и народной, ни рок и не поп, а сегодня мы с вами будем говорить о песне, но песне особой - бардовской.

Какая же она эта бардовская песня, нам сегодня предстоит выяснить в форме дискуссии.

Тема мастер-класса: Бардовская песня в духовной культуре современного общества»



Коментарии: Бардовская песня – это одно из направлений в современной музыкальной культуре. На изучение данной темы по предмету музыка в 7 классе отводится 6 часов, где ребята знакомятся с истоками бардовской песни, ее жанровой основой и творчеством выдающихся бардов.

« Бардовская песня. Современость или своевременность» это обобщающий урок по теме и проходит он в форме дискуссии.

Думаю, что вы уважаемые коллеги тоже имеете представление о том, что представляет собой бардовская песня, но чтобы вам более уверенно с ориентироваться в данном материале, я предлагаю вам поработать с текстом и прочитать о истоках возникновния бардовской песни.


Звучит песня Г.Агафонова «Осень катится»


Вопросы по тексту:

  • Кто же такие барды?

  • Каковы истоки бардовской песни?

  • Возникновение бардовской песни, это случайность или закономерность?


Комментарии: главным при изучении данной темы, это не только познакомить учащихся с истоками возникновения бардовской песни, но и ее жанрами. Ребята легко ориентируются в жанровой основе бардовской песни и я бы хотела, чтобы мы с вами тоже вспомнили эти жанры.


Жанровая основа бардовской песни обширна и многогранна.

Изначально бардовская песня возникла как:

  • Туристическая песня

  • Лирическая песня

  • Романтическая песня

  • Песня в жанре классического романса

  • Детская

  • Солдатская

  • Шуточная

  • Бардовская песня стилизованная в жанре р.н.п.

  • Православная бардовская песня.


Муз. викторина;

Задание: на основе коротких музыкальных фрагментов определить жанр бардовской песни:


  1. Милая моя - лирическая

  2. В ритме дождя - туристическая

  3. Ты да я – детская

  4. За туманом- романтическая

  5. Монах- православная

  6. Свинские истории - жанр р.н.п.

Задание: 2 группы. 1 группа - бард это поэт

2 группа- бард – музыкант.


Вывод: Кто же все-таки бард в большей мере, поэт или музыкант?

Определяя сущность бардовской песни Б.Окуджава сказал, что это поэзия под гитару, а В.Высоцкий – барды это поэты, которые исполняют свои стихи под музыку.

Бардовкая песня- это доверительный разговор между исполнителем и слушателем, где главную роль играет слово.


Комментарии: Я являюсь руководителем клуба бардовской песни МОУ « Гимназия №1». Наш клуб существует уже много лет и целью моей работы в клубе является :

  • Научить ребят научить играть на гитаре;

  • Познакомить с творчеством бардов;

  • Развить вокальные способности.

И как музыкант я хочу сказать, что аккомпанемент бардовской песни очень прост и строится он по очень простой схеме. И поэтому, чтобы быть бардом, вовсе не обязательно виртуозно играть на гитаре, для этого нужно просто научиться слышать слово и дополнять его музыкой.

Классиками бардовского искусства считают : (показ слайдов)

  • А.Галич

  • В.Высоцкий

  • Б.Окуджава

  • Ю.Ким

  • Ю.Визбор

  • С.Никитин

  • А.Розенбаум

  • В.Третьяков.


Бардовская песня в кино:


Бардовская песня зародилась в 60 годы, но на сцене она зазвучала лишь только в 90 годы, каковы были причины мы знаем.

Бардовская песня не звучала на сцене, но зазвучала в кино, причем ее роль в содержании кинофильма была очень велика.

И я предлагаю вам следующее задание. Каждой группе будет предложен кинофильм. Вам необходимо вспомнить содержание кинофильма, бардовскую песню которая звучит в этом кинофильме, раскрыть ее роль в драматургии кинофильма, назвать автора и по возможности исполнить первый куплет.


  1. Белое солнце пустыни

  2. Ты у меня одна

  3. Ирония судьбы или с легким паром

  4. Вертикаль.


Алгоритм:

  • Вспомнить песню и ее автора

  • Роль песни в драматургии урока

  • Исполнить первый куплет




Задание: Выделить ключевые слова, которые раскрывают смысл произведения и связать их с содержанием кинофильма. ( красота, доброта, любовь, правда - вина, меч, грех).


Коментарии: Мы сегодня не имеем возможности просмотреть этот фильм, а вот на уроке с детьми мы смотрим этот фрагмент, выявляем роль этой песни в драматургии кинофильма, выбираем главные слова в песне и сопоставляем их с содержанием кинофильма и конечно исполняем.



Бардовкая песня- это развлечение или общественный протест?


Я предлагаю вашему вниманию 2 контрастные песни.

« Ордена не продаются» жанр солдатской песни.

  • На какие мысли она вас натолкнула?

  • Какие чувства родились в вашей душе?



« Отцовское воспитание»- песня , которая очень нравится детям, когда они ее слушают, то просто весело смеются. Почему, предстоит выяснить вам уважаемые педагоги. Ну а мы с вами уважаемые коллеги, педагоги, воспитатели, родители за этим детским смехом, должны для себя обозначить глобальную проблему нашего общества. Какую ?

Слушание

  • Над чем смеются дети?

  • Какую проблему с педагогической точки зрения мы с вами услышали в этой песне?



Вывод: Бардовская песня- это и развлечение, и в тоже время в ней содержится огромных общественный протест против негативных моментов нашей жизни.



Бардовская песня в поиске смысла жизни.


Люди во все времена искали ответ ан вопрос: В чем смысл жизни?

И эта проблема легла в основу бардовской песни.


Каждый выбирает для себя?

Задание: На основе предложенного текста песни и вариантов выбора смысла жизни, попробовать наполнить содержанием пропущенные строки

2-3 куплетов.


( работа в группах)


Прочтение сочиненных вариантов.

Прослушивание оригинала.


«Физика» В.Третьяков.

Какие известные крылатые фразы или устойчивые литературные выражения, а может быть пословицы или поговорки придут вам на ум в соответствии с содержанием данной песни.

( варианты ответов)

Какова их роль в выборе жизненных позиций?


Комментарии: Работа над этими песнями позволяет направить размыщления ребят на правильный выбор жизненного пути, сформировать правила поведения в соответствии с жизненными постулатами.


Способна ли бардовская песня воспитать в человеке высокие чувства и идеалы?


Б.Окуджава. Пожелание друзьям.


Выбрать из текста песни глаголы, которые смогут как-то изменить отношения в нашем классе или коллективе?

Исполнение.







Есть ли у бардовской песни будущее или она постепенно уйдет со сцены?

  • Чем привлекательны эти песни?

  • Можно ли назвать бардовскую песню нашей современницей? Имеет ли эта песня место в музыке современной молодежи?


Бардовская песня занимает большое значение в нашей современной культуре.

Об этом говорят фестивали бардовской песни, которые ежегодно проходят в нашей стране и на территории иркутской области. Бывая на таких фестивалях ежегодно я хочу сказать, что количество участников увеличивается с каждым годов и в большей мере из числа молодежи.

Об этом свидетельствуют фотографии фестивалей бардовской песни.

Я хотела бы вас сегодня познакомит с бардами нашей Иркутской области.

( просмотр слайдов).



Сила бардовской песни в оптимизме, Все они согреты добром, юмором, стремлением к правде и чистоте. Они являются школой жизни, философского мировоззрения.

Сочинение: Я считаю, что авторская песня это жанр, который надо учиться слушать. Очень часто бывает, что с первого раза песня совсем не воспринимается, кажется скучной и не интересной, но это только первое впечатление. Над этими песнями надо думать, их надо несколько раз переслушивать…В целом, бардовская заставляет думать, чувствовать и жизнь.


Творческое задание


В начале нашего занятия прозвучала песня О. Митяева « Как здорово».

Я предлагаю вам побыть в роли барда, ведь бардом может быть любой человек и для этого не требуется особой подготовки.

Ваша задача в ритме этой песни сочинить новую песню на основе полученных знаний и впечатлений о услышанной и исполненной бардовской песне.


Работа в группах.


Исполнение.


Рефлексия:

Если я бы был бардом, то в своих песнях я бы сказал бы, о чем?

С каким чувством вы сегодня уйдете с нашего занятия?








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров538
Номер материала ДВ-459256
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх