Мастер – класс для педагогов и родителей
«Весёлая наука для детей».
Данный мастер — класс может быть интересен
педагогам, работаю- щим по теме экспериментирования и поисковой деятельности
детей и ро- дителям.
Мастер – класс для педагогов и ро- дителей «Весёлая
наука для детей!»
Цель: познакомить педагогов и ро- дителей с
организацией детского экс- периментирования.
Задачи: показать как можно ис- пользовать
опыты в эксперименталь- ной деятельности детей, развивать познавательный
интерес к окружаю- щему, умение делиться приобретен-
ным опытом с другими людьми.
Актуальность. Дети любят всё та- инственное,
загадочное и необычное. Поэтому проводить эксперименталь- но-поисковую
деятельность просто необходимо. Поощряя детскую любоз- нательность, утоляя
жажду познания маленьких “почемучек” и, направляя их активную двигательную
деятель- ность, мы способствуем развитию по- знавательной активности, обогащаем
представления детей об окружающем в процессе опытно-эксперименталь- ной
деятельности.
Сегодня мы вместе с детьми от- правимся в
интересное путешествие, которое даст возможность самим убе- диться на практике
в необычных свой- ствах обычных предметов, явлений, их взаимодействий между
собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.
Наше совместное путешествие в страну
простых детских опытов и экспериментов начинается. Пришло время более глубоко
познакомиться с неизведанным окружающим миром, по-другому взглянуть на вещи,
кото- рые нам уже давно знакомы. Давайте поэкспериментируем. Дети очень лю- бят
играть и слушать сказки, поэтому все опыты будут показаны в виде сказ- ки и
игры.
Детям легче и интереснее воспри- нимать новую
информацию в близкой
для них форме. Сказка называется
«Необыкновенное Путешествие прин- цессы
Софии».
Правила безопасности
Жила была принцесса София. Уж очень она была
любопытная, как и все
дети. Однажды, гуляя по парку своего дворца,
София услыша- ла разговор птиц о том, что они видели в других краях. Ей стало
интересно, а что же творится во- круг её дворца.
Ведь она ещё никогда
нигде не была.
И София от- правилась
в путеше- ствие по
родному краю в поисках
приключений
Выйдя за забор, София увидела небольшую
полянку, на которой росли необычные цветы. Но они все завяли. Девочка не знала,
что с ними сделать. На краю полянки был небольшой пруд. Давайте ей поможем:
опустим цветы в воду. И посмотрим, что будет.
Опыт № 1 №Необычные цветы» Вырежьте из цветной
бумаги цве-
ты с длинными лепестками. При по- мощи
карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду,
налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться.
Это происходит пото- му, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и
лепестки, рас- крываются.
И тут София увидела, что какие-то маленькие
существа то появлялись на поверхности воды, то снова пропада-
ли. Это были рыбки, которые резви- лись на
солнышке. (Давайте ребята посмотрим, что это за рыбки).
И тут София увидела, что какие-то маленькие
существа то появлялись на поверхности воды, то снова пропада- ли. Это были
рыбки, которые резви- лись на солнышке. (Давайте ребята посмотрим, что это за
рыбки).
Но тут подул ветер, растрепал Со- фии волосы и
…у неё выпала из волос заколочка прямо в воду.
(Как ей достать заколочку из воды?) Опыт №3
«Не замочив рук»
Для этого нам понадобиться маг- нит.
-Слушайте следующее задание. Как достать
скрепку из стакана с во- дой, не замочив рук?
- Надо взять магнит. А затем
вести магнит по внешней стенке стакана.
- Расскажите, что вы сделали и
что получили. (Скрепка следует за движе- нием магнита вверх).
-Что же двигало скрепку? (Магнитная сила)
-Какой можно сделать вывод: проходят ли магнитные
силы через стекло?
София отправилась дальше. Что- бы перейти на
другой берег пруда де- вочке нужно было пройти по мостику. Только она сделала
шаг, как мостик под ее ногой прогнулся и сломался. Что делать? Как Софии
перебраться на другой берег? Давайте поможем девочке.
София отправилась дальше. Что- бы перейти на
другой берег пруда де- вочке нужно было пройти по мостику. Только она сделала
шаг, как мостик под ее ногой прогнулся и сломался. Что делать? Как Софии
перебраться на другой берег? Давайте поможем девочке.
Опыт №4 «Сильная бумага»
Нам потребуется: 2 стакана, 2 ли- ста бумаги,
игрушка
Ставим 2 стакана, на них кладем лист бумаги.
Ставим игрушку сверху на лист и – результат предсказуем. (Игрушка падает. Мост
не выдержива- ет веса.)
Вторая попытка. На этот раз лист бумаги
складываем гармошкой.
