Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыМастер класс для педагогов «Использование подвижных игр для повышения двигательной активности дошкольников»

Мастер класс для педагогов «Использование подвижных игр для повышения двигательной активности дошкольников»

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7»




















Мастер класс для педагогов

«Использование подвижных игр для повышения

двигательной активности дошкольников»






Подготовила и провела:

Демешкина С.М.,

воспитатель I кв. категории

МБДОУ «Детский сад № 15»













Ноябрь 2020г


Актуальность:

Воспитание здорового ребёнка – приоритетная задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях.

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т. е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры за столом). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.

Следовательно, детям необходима активная деятельность, способствующая повышению жизненного тонуса, удовлетворяющая их интересы, социальные запросы. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.

Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребёнка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное - становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр перед строго дозируемыми упражнениями в том, что игра связана с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. В игре используются естественные движения большей частью в развлекательной ненавязчивой форме.

«Подвижная игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами». Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям.

Как мы знаем, существует очень много подвижных игр, у каждой игры есть свои цели, правила. Но мне хочется более подробно остановиться и познакомить Вас с такими играми, как «Воевода», «Змея» и «Почта», как наименее встречающие в интернете и методической литературе. Эти игры предполагают, что с их помощью возможно ставить и решать различные задачи, менять их и усложнять, в зависимости от ситуации и возраста.


Подвижная игра «Воевода»


Цель: упражнять детей в прокатывании, передавании мяча друг другу, в умении согласовывать движение со словом, развивать внимание, ловкость, быстроту реакции на слова.


Описание игры: Играющие по кругу перекатывают мяч от одного к другому, произнося:


-Катится яблоко в круг хоровода,

-Кто его поднял, тот воевода…


Ребенок, у которого в этот момент окажется мяч - воевода. Он говорит:


-Я сегодня воевода.

-Я бегу из хоровода.


Бежит за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят:


Раз, два, не воронь

И беги как огонь!


Игроки бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч. Тот, кто первым добежал и схватил мяч, катит его по кругу. Игра продолжается.


Правила: Прокатывать или перебрасывать мяч только рядом стоящему игроку. Нельзя мешать игроку, бегущему за кругом. Выиграл тот, кто первым коснулся мяча.


Подвижная игра «Змея»


Цель: Игра направлена на знакомство, снятие барьеров, повышение двигательной активности. Воспитание выдержки, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Описание игры: Дети произвольно располагаются где угодно (на стульях, на полу). Водящий (это вы), двигается по залу говорит:

Я змея, змея, змея,

Я ползу, ползу, ползу

Здравствуй, хочешь стать моим хвостом?


Произнося последнюю фразу, водящий указывает на одного из детей. Если ребенок соглашается, то должен проползти между ног водящего и взять его за пояс. Теперь змея выросла и состоит из двух человек. Они двигаются вместе, повторяя присказку:


Я змея, змея, змея,

Я ползу, ползу, ползу

Здравствуй, хочешь стать моим хвостом?


Водящий указывает на следующего ребёнка. Он должен проползти между ног и водящего и «первого позвонка» и встать сзади. Игра продолжается, змея «растёт». Когда к змее присоединятся все ребята, голова произносит:

Я голодная змея, укушу за хвост себя!


и пытается поймать свой хвост. Игроки должны крепко держаться друг за друга, а хвост (последний игрок) должен попытаться увернуться от головы. Если змея разрывается, тот, кто оторвался, выходит из игры, а змея продолжает ловить свой хвост.

Если детей много, можно организовать две змеи, причем каждая пытается поймать хвост другой. Победившая змея «съедает» проигравшую (проигравшая проползает между ног победителей).


Правила: Игроки должны крепко держаться друг за друга, а хвост (последний игрок) должен попытаться увернуться от головы. Если змея разрывается, тот, кто оторвался, выходит из игры, а змея продолжает ловить свой хвост.


Подвижная игра «Почта»

Цель: развивать двигательные навыки, закрепить умение выполнять различные действия правильно. Развивать координацию движений, глазомер, ловкость.

Описание: Игра начинается с переклички игроков и водящего:

- Динь, динь, динь!
- Кто там?
- Почта!
- Откуда?
- Из города…
- А что в том городе делают?

-А там…

Водящий может сказать, котята ползают, коровы ходят, лягушки прыгают, пауки ползают и т.д.

Правила: Все играющие должны делать то, что сказал водящий.


Вывод

Чем больше мы будем играть с детьми в подвижные игры, тем больший результат мы увидим:

- Повышение уровня физического развития у детей и развитие таких качеств, как ловкость, быстрота, выносливость,

- Увеличение активности детей как в физическом плане, так и в умственном.

-Умение детей играть в подвижные игры.

-Сплочение детского коллектива.

-Обогащение словарного запаса детей (считалки, новые для детей слова).

-Привитие интереса к здоровому образу жизни.

-Снижение заболеваемости. Укрепление здоровья детей при помощи подвижных игр.


Спасибо за внимание!




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.