Мастер класс для педагогов по теме "Нетрадиционная техника рисования-фотокопия"

Мастер-класс для педагогов

«Нетрадиционные техники рисования»

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Познакомить с разными нетрадиционными техниками рисования;

• Развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов; повысить уровень мастерства педагогов.

• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.

. Способствовать содействию благоприятного психологического климата общения членов педагогического коллектива.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический,игровой.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, корзинка с , материал для практической деятельности –листы картона , спажки. стеки.

Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме. Подготовка оборудования, создание компьютерной презентации.

Оформление выставки детских рисунков в нетрадиционной технике рисования.

Ход мастер-класса.


Ведущий  Уважаемые педагоги, рада приветствовать вас на нашей встрече.
Для начала давайте попытаемся стать ближе друг другу. Поиграем…..

Игра  «Близкие люди»
- Все врассыпную двигаются по залу под бодрую музыку. Когда музыка меняется - все играющие здороваются за руку друг с другом. Музыка снова меняется - движение по залу продолжается.  Снова меняется, только по другому. (спинками, локотками и т. д.)

Ведущий Я думаю, после игры вам стало намного теплее, веселее, комфортнее.
 

Вступительное слово

- Великий мыслитель семнадцатого века Дени Дедро когда то сказал:

 « Искусство заключается в том, чтобы найти обыкновенное в необыкновенном и необыкновенное в обыкновенном»

- Есть множество нетрадиционных  техник  работы на уроках изобразительного искусства  в начальных классах и во время проведения занятий по внеурочной деятельности.

Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.

Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды надо учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. Дома у каждого из нас есть ненужные вещи (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и т.д.). Гуляя по улице или в лесу можно найти много интересного: палочки, шишки, листочки, камушки, семена растений, пух одуванчика, чертополоха, тополя. Всеми этими предметами можно обогатить уголок продуктивной деятельности. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.

 На кружке «Веселые краски» мы с детьми уже использовали некоторые из техник нетрадиционного рисования:

Посмотрите на слайд:

- техника «рисование пальчиками»

•оттиск печатками из кулечка, втулки;

•рисование ладошками.

•рисование солью, манкой;

Уважаемые педагоги! А сейчас я хочу провести небольшой мастер-класс по нетрадиционной технике рисования «Фотокопия». Я думаю вы знакомы с этой техникой.

«Фотокопия»-это рисование свечой или восковыми мелками.

я предлагаю  вам выполнить рисунок парафиновой свечой, а  тему рисунка  вы определите сами, отгадав загадки:

На окне, как на картине

Все в узорах светло-синих

Что за мастер тонких дел

Ночь без дела не сидел? Мороз

Вырос лес

Белый весь,

Пешком не пройти

На коне не въехать? Морозный узор

 -Итак, уважаемые коллеги, как вы думаете, что мы будем сегодня рисовать?

-Мы будем рисовать узоры.

Да правильно, я хочу предложить вам нарисовать зимний узор.

- Для работы нам понадобятся шаблон окна, кисть, парафиновая свеча, акварель

- Начинаем работу с выполнения рисунка свечой. Берём шаблон и свечу

 - Рисуем невидимый рисунок. Предлагаю нарисовать различные узоры. 

- Стряхнём остатки свечи с листа.

- Так выглядит наш узор на шаблоне.

 - Теперь нам понадобятся акварель белого и синего цветов или акварельные краски синего цвета и стаканчик с водой, кисточка

 - Смешиваем белую и синюю краску в палитре до получения нежно голубого оттенка или используем акварельные краски синего цвета.

 -  Наносим на лист кистью краску или гуашь, равномерно горизонтальными линиями распределяя цвет.

Появляется рисунок, нарисованный ранее свечой.

Рисунок готов.

( Вывешиваем  получившиеся работы – получается березовая роща.)

-  Вот такая замечательные узоры у нас получилась.

 ( Если останется время…)

- Снег, звёзды на небе, волшебство … Это всё зимняя сказка. Для каждого человека она своя. Но каждый её ждёт и старается приблизить этот волнующий момент… Вот зимней ночью очень интересно смотреть в окно. Каждый из нас видит там что-то своё. Искрится снег, летают снежинки, деревья в снежных шапках. Данная работа позволит каждому посмотреть в окно. Самое интересное, что узор можно придумать самому!

- И в заключении нам хочется сказать, что работы можете выполнять и в среднем звене, усложнив задания и используя разную цветовую палитру.

- Спасибо за внимание.