Мастер - класс для родителей, через платформу ZOOM "Развивающие игры В.Воскобовича"

Мастер - класс для родителей, через платформу ZOOM "Развивающие игры В.Воскобовича"

Подготовительная группа

Тема: «Путешествие на кораблике Брызг-Брызг»

                                                                 Подготовила: Воспитатель                                                       

                                                                  Кайгородова С.Я.

                                                     2021г.

 Цель. Знакомство родителей с игровой развивающей технологией В.В. Воскобовича и ее применением через игру.

Задачи: Развивать интерес у родителей к кораблику «Брызг-Брызг» в математических играх с детьми .

ХОД мастер-класса:

На доске, висит ковролин. На ковролине прикреплен кораблик «Брызг-Брызг», рассыпаны флажки всех цветов радуги.
Дети сидят с двух сторон от доски .

Педагог: Уважаемые родители! Сегодня я рада приветствовать вас на мастер-классе «Путешествие на кораблике Брызг-Брызг» по играм В.В.Воскобовича. разрешите несколько вступительных слов.

     Существует много видов классификации игр. Но во все классификации входят дидактические игры. Как вы уже знаете, дидактические игры включают в себя игры направленные на развитие познавательных процессов ребёнка, т.е. развивающие игры.

Педагог: декламирует отрывок из произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого:
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.

Работа с корабликом «Брызг-брызг» тоже имеет сказочный сюжет. Этим кораблем командует Гусь – капитан и лягушата –матросы.

- Предлагаю и вам посмотреть как ребята вместе с матросами, справляются с заданиями нашего капитана:

Педагог: 1 Задание: Кораблик «Брызг-Брызг» в пути несколько дней. За это время флажки стали грязными и некрасивыми. Лягушки-матросы их снимают, стирают и сушат. Гусь-капитан дает Лягушкам команду: «Повесить флажки на первую и вторую мачты так, чтобы они были полностью закрыты флажками». Какие это будут мачты по высоте?
Какой у них порядковый номер? (ответы детей)

Педагог: После того как матросы справились с командой, Капитан Гусь решил усложнить задания матросам и сказал, что теперь они будут вешать флажки только решив его задачи.

Гусь-капитан командует своим матросам –

2. Задание: чтобы повесить флажки на 5 матчу нужно

-Цифру 6 сложить с количеством желтых флажков на третьей матче и тогда получим нужное число флажков для пятой матчи.(ответы детей)

После капитан гусь предлагает еще два варианта решения задач (педагог может усложнять задачи на). После того как дети решили несколько задач и на всех  матчах весят флажками, корабль может дальше отправляться в плавание.

педагог предлагает родителям поиграть вместе с детьми.
Педагог: Уважаемые родители ,я сейчас загадаю один флажок ,Вы должны угадать на какой матче он висит . Вы можете задавать наводящие вопросы, советоваться со своим ребенком: Выше, ниже, справа, слева, рядом с какой матчей, какого цвета и т.д.

Игра проходит несколько раз. После ответов родителей педагог говорит

Педагог: Уважаемые родители очень приятно, что вы были такими активными .

И в заключение, позвольте несколько небольших рекомендаций:  

 Следует отметить, что игры Воскобовича отличаются статичностью. В связи с этим устраивайте небольшие перерывы, выполняйте с детьми разминку.

     Игры Воскобовича требуют от ребенка определенного уровня усидчивости, которая не всегда по душе детям. Таким образом, начинайте играть с ребенком на протяжении 10 минут, потом отложите игру. Через время можно вернуться к выполнению заданий. В ходе игры запаситесь терпением, не критикуйте ребенка в случае неудачи. Радуйтесь победам ребенка и чаще его хвалите.

     Методика Воскобовича предполагает партнерские взаимоотношения между взрослым и ребенком в процессе игры. В которой ребенок окружен непринужденной интеллектуально-креативной атмосферой.

Спасибо за внимание и активное участие в сегоднешнем мастер-классе. До свидания!

Краткое описание документа:

Мастер - класс для родителей, через платформу ZOOM "Развивающие игры В.Воскобовича" Подготовительная группа Тема: «Путешествие на кораблике Брызг-Брызг» Подготовила: Воспитатель Кайгородова С.Я. 2021г. Цель. Знакомство родителей с игровой развивающей технологией В.В. Воскобовича и ее применением через игру. Задачи: Развивать интерес у родителей к кораблику «Брызг-Брызг» в математических играх с детьми . ХОД мастер-класса: На доске, висит ковролин. На ковролине прикреплен кораблик «Брызг-Брызг», рассыпаны флажки всех цветов радуги. Дети сидят с двух сторон от доски . Педагог: Уважаемые родители! Сегодня я рада приветствовать вас на мастер-классе «Путешествие на кораблике Брызг-Брызг» по играм В.В.Воскобовича. разрешите несколько вступительных слов. Существует много видов классификации игр. Но во все классификации входят дидактические игры. Как вы уже знаете, дидактические игры включают в себя игры направленные на развитие познавательных процессов ребёнка, т.е. развивающие игры. Педагог: декламирует отрывок из произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди» Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах Мимо острова крутого, Мимо города большого: Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят. Работа с корабликом «Брызг-брызг» тоже имеет сказочный сюжет. Этим кораблем командует Гусь – капитан и лягушата –матросы. - Предлагаю и вам посмотреть как ребята вместе с матросами, справляются с заданиями нашего капитана: Педагог: 1 Задание: Кораблик «Брызг-Брызг» в пути несколько дней. За это время флажки стали грязными и некрасивыми. Лягушки-матросы их снимают, стирают и сушат. Гусь-капитан дает Лягушкам команду: «Повесить флажки на первую и вторую мачты так, чтобы они были полностью закрыты флажками». Какие это будут мачты по высоте? Какой у них порядковый номер? (ответы детей) Педагог: После того как матросы справились с командой, Капитан Гусь решил усложнить задания матросам и сказал, что теперь они будут вешать флажки только решив его задачи. Гусь-капитан командует своим матросам – 2. Задание: чтобы повесить флажки на 5 матчу нужно -Цифру 6 сложить с количеством желтых флажков на третьей матче и тогда получим нужное число флажков для пятой матчи.(ответы детей) После капитан гусь предлагает еще два варианта решения задач (педагог может усложнять задачи на). После того как дети решили несколько задач и на всех матчах весят флажками, корабль может дальше отправляться в плавание. Педагог предлагает родителям поиграть вместе с детьми.Педагог: Уважаемые родители ,я сейчас загадаю один флажок ,Вы должны угадать на какой матче он висит . Вы можете задавать наводящие вопросы, советоваться со своим ребенком: Выше, ниже, справа, слева, рядом с какой матчей, какого цвета и т.д. Игра проходит несколько раз. После ответов родителей педагог говорит Педагог: Уважаемые родители очень приятно, что вы были такими активными . И в заключение, позвольте несколько небольших рекомендаций: Следует отметить, что игры Воскобовича отличаются статичностью. В связи с этим устраивайте небольшие перерывы, выполняйте с детьми разминку. Игры Воскобовича требуют от ребенка определенного уровня усидчивости, которая не всегда по душе детям. Таким образом, начинайте играть с ребенком на протяжении 10 минут, потом отложите игру. Через время можно вернуться к выполнению заданий. В ходе игры запаситесь терпением, не критикуйте ребенка в случае неудачи. Радуйтесь победам ребенка и чаще его хвалите. Методика Воскобовича предполагает партнерские взаимоотношения между взрослым и ребенком в процессе игры. В которой ребенок окружен непринужденной интеллектуально-креативной атмосферой. Спасибо за внимание и активное участие в мастер-классе. До свидания!