Мастер класс для
родителей
«Чудеса на песке»
Воспитатель: Ионцева
Е.Н.03.12.20
Цель: практическое освоение приемов песочной
терапии как коррекционной технологии, стимуляция эмоционального фона с
помощью песочной терпаии.
Задачи:
- способствовать снятию напряжения, расслаблению;
- создавать интерес к играм и упражнениям с песком,
превратив их в занимательную игру;
- развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику
рук.
Оборудование:
Песочницы, силуэты кораблей, клубок, мелкие игрушки, световые
столы, музыкальное сопровождение (дельфины, шум моря).
Ход
мастер-класса
Воспитатель: здравствуйте, уважаемые
родители! Я очень рада встрече с вами. Предлагаю создать паутинку
приветствий. Передавая клубок поприветствуйте друг друга по-разному. Вот
в такой веселой компании мы и отправимся с вами в страну песочной терапии.
Главным героем нашего МК станет песок.
Уже давно была известна и непонятна любовь детей к песочнице.
Малыши в песочнице начинают дружить со сверстниками, и заводить друзей.В
песочнице происходят первые ссоры из-за совочков и ведёрок.Непоседа в песочнице
чувствует себя спокойно и комфортно.
Много раз вы с удивлением наблюдали,как ребёнок длительное время
играет с песком на пляже или в песочнице, где проявляется бурная фантазия и
развитие мелкой моторики, когда малыш отыскивает клады или прячет свои
сокровища. И просто сочиняет сказки,при этом прорисовывая их на песке.
Песок привлекает малышей - «строителей» своей необычной
структурой и новыми ощущениями, которые испытывают при касании с песком.
Песочная терапия — это рекорд усидчивости для ребёнка любого
возраста. Песочная терапия это – возможность у ребёнка самовыражения. Песок,
вода, фигурки и предметы способны помочь ребёнку раскрыться. Выразить эмоции и
чувства,которые иногда сложно и трудно передать словами.Пескотерапия способна
помочь ребёнку разобраться в себе, помочь избавиться от комплексов и страхов.
Песок даёт ощущение полной свободы и защищённости.
Пескотерапия – это игра, которая помогает ребёнку строить
отношения и заводить друзей. При создании песочной композиции не нужны
специальные знания и навыки. Поэтому ребёнок не будет бояться совершить ошибку
или неточность, и будет более рискованно и смело действовать.
Чем полезны игры с песком:
- развивают восприятие, внимание, образное мышление, речь,
внимание, навыки самоконтроля;
-формируют представления об окружающем мире;
- развивают глазомер и мелкую моторику.
- успокаивают и расслабляют, снимают напряжение и агрессию;
- воспитывают чувство уверенности и успешности;
- помогают познавать внешний и свой внутренний мир.
Эффект песочной терапии:
- позитивное влияние на эмоциональное состояние;
- положительная динамика в развитии образного мышления;
- тактильной чувствительности;
- ориентировки в пространстве;
- сенсорно – моторного восприятия.
Песок бывает обычный, но такой песок сам по себе сухой и
рассыпчатый и без воды форму держать не станет, в тоже время кинетический
песок работает без манипуляций с водой.
При помощи кинетического песка мы можем создавать замки, дома,
строить куличики, так как этот песок держит форму,
Подойдём к первому столу(кинетический песок).
- возьмите в руки песок, скатайте колобки, теперь выложите
колобки от меньшего к большему, от большего к меньшему;
- сосчитайте, сколько всего получилось колобков;
- разделитесь на две группы, одна группа строит самую высокую
гору, вторая низкую и широкую гору;
- возьмите игрушки, те, кто строил высокую гору, обойдите низкую
и широкую гору с правой стороны, а те, кто строил низкую гору, взойдите на
вершину высокой горы.
Переходим к следующему ящику с песком (световой ящик), я вас
познакомлю с играми на обычном песке, думаю,эти знания вам в будущем
пригодятся.
Прежде всего, поверхность должна быть ровной. Для этого
можно использовать линейку. Проведите линейкой, обращая внимание на то, что у
ящика есть углы и стороны.
У всех есть мечта побывать на море.Тем, кто был на море, хочется
ещё раз пройтись по песку, вспомнить, как приятно, когда волны омывают тебя. Я
вам предлагаю побывать на морском берегу.
Встанем все в круг на ковре,возьмёмся за руки, закроем глаза и
произнесём волшебные слова «ковёр лети, к морю нас неси» (включить звуки
моря).
Вот мы и оказались на пляже,положите руки в песок, проскользите
по песку двумя руками одновременно, сделайте отпечатки кистей рук, внутренней
стороной, теперь внешней. Важно задержать руку в песке, слегка и вдавив её. Что
вы чувствуете? Переверните руки тыльной стороной. Изменились ваши
ощущения?
Сейчас предлагаю пересыпать песок из одной ладошки в другую,
почувствуем, как приятно нашим ладошкам, теперь из правой руки на поверхность
экрана, затем из левой руки, теперь двумя руками одновременно. Наберите в
ладошки песка, и с разной высоты попробуйте просыпать его на экран,
создавая горы в левом нижнем углу. Что вы чувствуете?
Предлагаю при помощи пальчиков нарисовать на поверхности песка
отдельно каждым пальчиком поочерёдно правой и левой рукой коротенькие прямые
линии, потом одновременно (сначала только указательными, затем средними,
безымянными, большими и мизинцами).
- нарисуем лесенку, для того что бы подняться на гору;
- рисуем солнышко в правом верхнем углу;
- мы же с вами на море, а на море плавают корабли, разложите
кораблики по поверхности экрана в горизонтальном положении, чего-то не хватает
нашим кораблям, как вы думаете, чего? (парус);
- нарисуем паруса, незабываем, что паруса имеют наклонные
прямые линии.
- теперь пальчиком нарисуем волны, сейчас всеми пальчиками
рисуем волны возле каждого корабля;
- в море растут ещё и водоросли, давайте их нарисуем
указательным пальчиком, но не забываем, что водоросли растут снизу вверх, могут
быть волнистыми и прямыми;
- какое же море без дельфинов, рядом с каждым кораблём нарисуем
дельфина, прорисовываем ему плавники, глаза;
- вдруг на море подул ветер, образовался шторм и кораблики
начало закручивать в водоворот, изображаем водоворот;
- подул лёгкий ветерок, море успокоилось (рисование всей
кистью руки).
Нам пора возвращаться домой, но мы должны попрощаться с песком
такими словами: «В ладошки наши посмотри – мудрее стали ведь они. Спасибо,
милый наш песок, ты всем нам подрасти помог!».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.