Мастер - класс для родителей и детей средней группы на тему: «Нетрадиционные техники рисования»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  Филиал МБДОУ «Детский сад №43»-«детский сад №41»

Мастер - класс для родителей  и детей средней группы

на тему: «Нетрадиционные техники рисования»

Воспитатель: Торовина Е.В.

Цель: Продолжать знакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования и создать условия для их овладения. Вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

Задачи:

•Повышать педагогическую компетентность родителей в художественно – творческом развитии с последующим применением в совместной деятельности с детьми.

•Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми через использование нетрадиционных техник рисования.

Раскрыть значение нетрадиционных техник изобразительной деятельности для развития у детей воображения, творческого мышления.

Развить способность выражать свои представления, переживания, чувства, доступными изобразительно-выразительными средствами

Апробировать новые нетрадиционные техники работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка.

Способствовать установлению партнерских отношений между родителями, детьми и педагогами.

Форма организации мероприятия: мастер-класс

Участники: родители, дети средней группы и воспитатели.

Оборудование:бумага, плотная, гуашь, пена для бритья, соломинки для коктейля, вилки одноразовые, стаканчики и мисочки для разведения краски, ;влажные салфетки коробочка для использованных салфеток.

Ход мастер класса

Вступительная речь воспитателя:Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребёнку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить своё отношение к ним. Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей.

• Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребенка. От рисования ребенок получает лишь пользу

• Развивает уверенность в своих силах;

• Развивает пространственное мышление;

• Учит детей свободно выражать свой замысел;

• Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

• Учит детей работать с разнообразным материалом;

• Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности;

• Развивает мелкую моторику рук и тактильное восприятие;

• Способствуют пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

• Внимания и усидчивости;

• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

• Развивает творческие способности, воображение и фантазию.

• Во время работы дети и родители получают эстетическое удовольствие.

• Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

•. Особенно важна связь рисования с мышлением ребенка. Рисование развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, помогает закреплять знания о цвете и форме, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для умственного развития детей имеет большое значение постепенное расширение запаса знаний. Способствует снятию детских страхов.

Наша сегодняшняя встреча необычна. Сегодня вы сможете проявить свою фантазию и творчество в рисовании. Все дети любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением. Рисование для ребенка – это радостный, вдохновенный труд, к которому не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать ребёнка, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности, и наиболее интересными формами изо деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования. Главные критерии такой техники – новизна, увлекательность, удовольствие от процесса и интересный результат.

Вопрос к родителям и детям:

«Кто знает, чем можно ещё рисовать, кроме кисточки карандашей и фломастеров?» (Ответы детей и родителей)

Уважаемые родители и детки мы хотим предложить ещё несколько вариантов рисования, в которых используются нетрадиционные техники.

• РИСОВАНИЕ ЛАДОШКАМИ

•      РИСОВАНИЕ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ

•      ОТТИСК ПОРОЛОНОМ

•      СВЕЧА И ГУАШЬ

•      РИСОВАНИЕ ЖЕСТКОЙ ПОЛУСУХОЙ КИСТЬЮ

•      ОТПЕЧАТКИ ЛИСТЬЕВ

•      ОТТИСК ВИЛКОЙ

•      КЛЯКСОГРАФИЯ С ТРУБОЧКОЙ(Для этой техники: нам понадобится соломинка и краска)

На бумагу капаем несколько капель краски и раздуваем их по замыслу трубочкой. Эта техника развивает дыхание и называется КЛЯКСОГРАФИЯ

РИСОВАНИЕ ВИЛКОЙ

Для этой техники нам понадобиться плотная бумага, вилка и краски

можно использовать готовые шаблоны, а можно фантазировать

При использование готовых шаблонов, вилкой дорисовываетсяне достающая деталь изображения: лучики для солнца, трава. иголки для ёжика, перья для птички… А если это ваша фантазия, то вилкой можно нарисовать всё, что нафантазируете.

Во время рассказа  воспитатель показывает слайды с картинками, изображающими технику рисования (Можно использовать готовые изображения)

Вот мы с вами познакомились с новыми техниками, теперь немного отдохнём и рисовать начнем.

Физ минутка или танец (выбор по желанию)

Предлагаем выбрать вам наиболее понравившуюся технику и приступить к изобразительной деятельности. Желаем творческих успехов!

Под вдохновляющую музыку родители и дети приступают к рисованию при необходимости помощь.

•      Данный мастер класс проведен в дистанционном режиме, с каждой семьёй проведена индивидуальная консультация,  было предложено выбрать любую нетрадиционную технику рисования. Каждая семья предоставила фотоотчёт своих работ .

Рефлексия:

Каждая семья предоставила готовые работы , в группе организованна выставка творческих работ.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!