Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер-класс по теме:
« Экологический мониторинг водопроводной воды в школе»
Корсаков, 2021 г.
Гридасова Светлана Георгиевна, учитель биологии МБОУ «СОШ №1» г. Корсакова
2 слайд
Цель: Обмен опытом с учителями по использованию оборудования фирмы «Крисмас+» при проведении экологических мониторингов водопроводной воды в школе
Задачи исследования:
Провести органолептические и гидрохимические анализы водопроводной воды
Оценить органолептические и гидрохимические показатели водопроводной воды
Познакомить учителей с методиками проведения исследований качества воды
3 слайд
Объект исследования:
Водопроводная вода из разных источников в школе
Предмет исследования:
химический состав водопроводной воды
4 слайд
Гипотеза: если мы определим количественные и качественные показатели водопроводной воды, то сможем узнать в каком водопроводном кране она самая качественная
5 слайд
Методы, использованные
для определения количественных
и качественных показателей
водопроводной воды:
Органолептические
Визуально-колориметрические
Титриметрические
Количественные(расчетные)
6 слайд
Актуальность опыта работы
Современное общество ставит перед ОУ ряд задач. Одна из главных, которая реализуется в настоящее время-«… оценка качества содержания образования определена как система универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности» определена в Федеральной концепции модернизации российского образования.
Как организовать образовательный процесс так, чтобы развивалась творческая активность ученика, чтобы раскрывались индивидуальные качества ребенка?
Наиболее успешным в своей деятельности для решения данной проблемы, считаю использование исследовательской деятельности на уроке и во внеурочное время. Именно исследовательская работа создает условия для самореализации и раскрытия возможностей каждого ребенка, развитию его творческой активности.
7 слайд
Исследовательский метод
Метод проектов
Использование ИКТ
Обучение в сотрудничестве
Инновационные технологии
Информационно-коммунационная
Исследовательская
Проблемно-модульная
ТРИЗ-методика
Проектная
Развитие критического мышления
8 слайд
Распространение опыта
Семинары
Публикации
Конференции
Мастер классы
9 слайд
Внеурочная деятельность
Элективные курсы (2 раза в неделю)
Кружок «Школа исследователей» (1 раз в 2 недели)
Научно – исследовательское общество «Экодом» (1 раз в 2 недели)
Кружок «Цветовод – декоратор» (1 раз в 2 недели)
10 слайд
здоровье
чистая планета
семья
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Упражнение «Воздушный шар»
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Работа педагогов в группах
Органолептика
Химический анализ
14 слайд
Органолептические показатели воды
Цвет (окраска)
Прозрачность
Запах
Пенистость
Водородный показатель (pH)
Хлориды
Сульфаты
Железо
15 слайд
Рефлексия
- На мастер- классе я__________________________________
- Самым интересным для меня сегодня было ___________
- В своей дальнейшей работе я:________________________
- Я пожелал бы ведущему урок учителю_______________
- Я бы хотел посоветовать______________________________
16 слайд
17 слайд
Я искренне благодарю Вас за нашу совместную работу.Успехов Вам и творчества!
До свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к мастер классу по теме "Исследование водопроводной воды в школе"
6 625 823 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гридасова Светлана Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.