Мастер класс: «Формирование творческих способностей посредством проектной методики на уроках иностранного языка»

• 1 слайд

  Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor
  

• 2 слайд

  REISELAND
  DEUTSCHLAND
  

• 3 слайд

  BRD
  Polen
  Tschechien
  Österreich
  Schweiz
  Frankreich
  Belgien
  Niederlande
  Luxemburg
  Dänemark
  Die Bundesrepublik Deutschland liegt
  im Mitteleuropa
  und grenzt an 9 Staaten
  

• 4 слайд

  Развивающий аспект: Развитие творческих способностей учащихся
  Учебный аспект: Развитие речевых умений (говорить, писать, Воспитательный аспект: Развитие умения работать в группе,
  : воспитание у школьников уважения к традициям и культуре других народов
   
  общаться).
  
  

• 5 слайд

  Ziele:
  -das Vorwissen der Schüler aktivieren;
  -das Interesse zum Thema «Deutschland» wecken;
  -die Motivation zum Lernen schaffen.
  
  

• 6 слайд

  Einführungsphase-Vorphase
  Wollen wir die Wörter zum Thema wiederholen!
  Die Bevölkerung zählt das Bundesland
  Die Fläche beträgt das Wappen
  Bestehen aus das Wahrzeichen
  Grenzen an die Hauptstadt
  Das Tiefland der Maschinenbau
  
  die Industriezweige
  Die Hochfläche die Bodenschätze
  In Mitteleuropa die Viehzucht
  Münden
  die Landwirtschaft Umspülen
  die Textilindustrie Fliessen
  

• 7 слайд

  Das1.Miniprojekt-die geographische Lage der BRD
  

• 8 слайд

  DEUTSCHLAND
   
   
   
  Staatsform: Republik
   
  Staatsoberhaupt: Bundeskanzler (seit 2005 Angela Merkel)
  Sie arbeitet und wohnt in Bundeskanzleramt in Berlin
   
  Hauptstadt: Berlin
   
  Weitere große Städte sind München, Köln, Hamburg
   
  Höchster Berg: Zugspitze
   
  Währung: Euro
  

• 9 слайд

  Работа над проектом
  Поиск информации в интернете
  

• 10 слайд

  Turnminute
  Bewege den Kopf hin und her,
  Nach rechts, nach links.
  Bewege die Augen hin und her,
  Nach rechts, nach links
  

• 11 слайд

  Das 2.Miniprojekt- Berlin ist die Hauptstadt
  Deutschlands
  
  
  Das ist die größte Stadt, die an der Spree liegt
  
  

• 12 слайд

  Das 3.Miniprojekt-die Städte der BRD
  
  
  a) am Rhein
  b) an der Elbe
  c) an der Main
  weiter
  
  
  
  Köln liegt………..
  

• 13 слайд

  Ist die Stunde dir gefällt?
  (Fein ) все задания понятны и интересны, трудностей не вызывают.
  
  
  ? - испытывал затруднения в ходе занятия.
  
  
  
  ! - задание вызывает интерес и желание повторить такую работу ещё раз.
   
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Die Hausaufgabe
  Bereitet eine Präsentation über eine deutsche Stadt vor.
  

Wo liegt Deutschland?

Die Bundesrepublik Deutschland hat viele Nachbarländer. Es grenzt an Dänemark, die Niederlande, Belgien, Luxemburg, Frankreich, die Schweiz, Österreich, Tschechien und Polen.
Vom nördlichsten Punkt auf der Insel Sylt bis zu den Allgäuer Alpen ganz im Süden sind es 880 km. Deutschland ist sehr dicht besiedelt.

Auf 357.000 Quadratkilometern Fläche leben 82 Millionen Einwohner. Deutschland besteht aus 16 Bundesländern, darunter sind die Städte Berlin, Bremen und Hamburg. Jedes Bundesland hat eine eigene Hauptstadt und eine eigene Landesregierung. Zusammen bilden sie die Bundesrepublik Deutschland.

Flagge Deutschlands, sie ist eine Trikolore   Das Bundeswappen Deutschlands

aus 3 Balken in schwarz, rot und gleb.          Der Adler ist ein Wahrzeichen Deutschlands                                   

QUIZ

1.     Wieviel Nachbarländer hat Deutschland ?

2.     Wieviel Bundesländern hat Deutschland ?

3.     Ist es kalt oder warm in Deutschland ?Welches Bundesland hatte die tiefsten und die höchsten Temperaturen ?

4.     Wie heißt der höchste Berg Deutschlands und wo ist er ?

5.     Welche Gebirge gibt es in Deutschland ?

6.     Gibt es Meere in Deutschland ?

7.     Welche deutsche Städte kennst du ?

8.     Wer arbeitet im Bundeskanzleramt ?

9.     Wo sitzt  der Bundestag ?

10. Welche deutsche Automarken kennst du ?

11. Wie kannst du die Freizeit in Deutschland verbringen ?

Was	Wo
Der Beliner Dom Das Bode Museum Das Brandenburger Tor Kölner Dom Schloss Neuschwanstein	Köln München Berlin

·        Укажите на контурной карте Европы Германию и страны, с которыми она граничит (карта Европы)

·        Укажите на контурной карте Германии крупнейшие города / горные массивы страны (Германия)

·        Укажите на карте названия федеральных земель (фед земли)

·        Раскрасьте изображения самых известных достопримечательностей Германии (Бранденбург, Нойшванштайн, Кельнский Собор), расскажите, что вы узнали о этих достопримечательностях

·        Раскрасьте немецкий герб

Die  grösste   und  schönste  Stadt  der  BRD  ist  Berlin. Das   ist  die  Hauptstadt  Deutschlands.  Sie  wurde  im   13. (dreizehnten)  Jahrhundert  gegründet.  Im  19. Jahrhundert  entwickelte  sich  Berlin  zu  einer  der   grössten  Stadten  Europas.  Heute  ist  Berlin   ein  grösses  Industrie  und  Kulturzentrum. Wie  jede  grosse  Stadt  hat  Berlin viele  schöne   Sehenswurdigkeiten; viele  schöne  Gebaute , Strassen,  Platze, Parks.  Dazu  gehoren  das  Brandenburger  Tor,  der   Fernseheturm  (Symbole  der  Stadt) ,  der  Alexanderplatz mit  seiner  Urania  -  Weitzeituhr,  der Treptower  Park,   wo  das  bekannte  Ehrenmal  des  Sowietsoldaten   steht.  Sehr  beliebt  sind  die  Strasse  „Unter   den  Linden“  und  der  Zoo.  In  dieser  Strasse   befinden  sich  viele  historische  Gebäude  (die   Staatsbibliothek,  die  Berliner  Humbolduniversität,  die   Deutsche  Staatsoper,  das  Museum  für  deutsche   Geschichte.)

Weltbekannt   ist  die  Stadt  Leipzig.  Diese  Stadt  liegt im   Bundesland  Sachsen.  Leipzig  ist  als  die  Stadt   der  technischehen  Messen  und  des  Buches   weltbekannt.  Zweimal  im  Jahr  (finden  hier)  im Frühling  und  im  Herbst ,  finden  hier  die   technischen  Messen  Stadt. An  den  Messen   nahmen   viele  Länder  teil  und  demonstrieren  ihre   besten  Errungenschaften (Leistunden)  auf  dem Gebiet  der   Wissenschaft  und  Technik.  Im  Leipzig  befindet   sich eine  sehr  grosse  Bucherei. Seit  1913  sammelt   sie  alle  Werke,  die  in  deutscher  Sprache   erscheinen. Heute  gibt  es  hier  fast  3  Millionen   Bande.

Die  Stadt   Weimar  lockt  auch  viele  Touristen.  Man  nennt   diese  Stadt  die  Stadt  der deutschen  Klassik.   Hier  hatten  zwei  grosse deutsche  Klassiker Goethe  und   Schiller  gelebt  und  gewirkt. Die  Touristen  wollen   Goethers     und  Schillers  Wohnhäuser  sehen,   wo  sich  heute  Museen  befinden.  Goethe  und   Schiller  waren  grosse  Freunde.  Vor  dem  alten   Theater  steht  das  Goethe und Schiller  Denkmal,  den   Symbol  dieser  engen  Freundschaft.

  Ein  grosses  Kulturzentrum   ist  auch  die  Stadt  Dresden.  Das  ist  die   Stadt  der  Kunst.  Sie  liegt  an  den  Elbe.   Dresden  hat  eine  grosse  Bedeutung für die   Entwicklung  der  Kunst.  Die  Stadt  ist  reich   an  architectonischen  Sehenswürdigkeiten.  Das  Wahrzeichen   der  Stadt  ist  der  weltbekannte  Zwinger.  Hier   befindet  sich  die  weltberühmte Dresdener  Gemäldegalerie. Während  des  2.  Weltkrieges  wurde  die  Galerie   stark,  zerstört  und  nach  dem  Krieg  dann   restauriert.  Der  Zwinger  ist  ein  schöner   Barockbau  mit  viele  Pavillions  und  Galerien.   Hier  bewundern  die  Menschen die  Gemälde  von   Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian  und  vieler  anderer   Meister.  Aber  das  schönste  Bild  ist  die   „Sixtinische  Madonna“  von  Raffael.

• 1 слайд

  «Формирование творческих способностей посредством проектной методики на уроках иностранного языка»
  
  О.Е.Жуган
  Теоретическая часть
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
  на тему
  

• 2 слайд

  Эпиграф
  «Скажи мне – и я не услышу,
  Покажи мне – и я не увижу,
  Вовлеки меня – и я научусь!»
  

• 3 слайд

  Проблемный вопрос:
  Влияет ли использование метода проектов на уроках иностранного языка на повышение творческих способностей учащихся?
  ?
  ?
  ?
  

• 4 слайд

  Алгоритм создания проекта
  Проблема
  Тема проекта
  Основополагающий вопрос
  Проблемный вопрос
  Проблемный вопрос
  Проблемный вопрос
  Гипотезы решения проблемы
  Цель исследования
  Проведение исследования
  Составление плана
  Выбор методов
  Оформление результатов
  Защита проекта
  Баландина Е.А., учитель информатики МОУ Берёзовская СОШ
  

• 5 слайд

  Активное «извлечение уроков», основанное на самостоятельной творческой работе
  Мультимедиа
  Совместная работа
  Обмен информацией
  Критическое мышление и выработка решений
  В центре процесса - ученик
  
  В чем нам могут
  помочь компьютеры?
  

• 6 слайд

  Что необходимо нашим школьникам для успеха?
  Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи
  Уметь работать в команде и обладать навыками общения
  Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них
  Эффективно использовать знания реальной жизни
  Компьютерная грамотность
  
  

• 7 слайд

  По типу
  Исследовательские, творческие, ролевые, информационные, прикладные и другие.
  
  
  
  
  
  По содержанию
  Монопроекты, межпредметные.
  По продолжительности
  Краткосрочные,среднесрочные, долгосрочные.
  Классификация проектов
  

• 8 слайд

  мотивация, целеполагание, планирование.
  
  принятие решений, выполнение проекта.
  
  
  защита проекта, проверка и оценка результатов.
  подготовительный
  основной
  заключительный
  

• 9 слайд

  Начиная со 2класса в учебникеах немецкого и английского языков есть раздел “Projekte, Projekte…”
  Я выделяю несколько целесообразных тем курса, которые будут вынесены на «проектирование», работа по которым потребует усвоения учащимися необходимых знаний и формирование необходимого творческого опыта.
  При это я вижу, как раскрывается творческий потенциал учеников, вижу их в активной позиции, деятельности, поддерживаю интерес к немецкому языку.
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты
  Изучение иностранного языка учащимися школы должно стать осознанным (мотивированным), следовательно творческим.
  Благодаря проектной методике должно наблюдаться последовательное накопление языковых и социокультурных знаний и навыков учащихся.
  В следствии применения метода проектов учащиеся должны достичь достаточной коммуникативной компетенции.
  С ростом творческого потенциала учащихся среднего звена должно наблюдаться формирование языковых, интеллектуальных и познавательных способностей в целом.
  

• 11 слайд

  Конечный продукт
  Конечным речевым продуктом должны стать разнообразные проекты учащихся, т.е. творческое проявление знаний и умений.
  Например:
  

• 12 слайд

  Meine kleine Heimat
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Проект
  ШКОЛА БУДУЩЕГО
  Выполнил: ученик 3классаБ
  МБОУ «Коротоякская СОШ»
  Горшков Игорь
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Russland und die Russen
  Выполнили учащиеся 10 класса
  

• 15 слайд

  BERÜHMTE PERSÖNLICHKEITEN
  DER DEUTSCHSPRACHIGEN NATION
  Anna Burkowa
  Klasse11
  

• 16 слайд

  Защита проекта на районном конкурсе 27марта 2012года
  

• 17 слайд

  Учебная
  информация
  Меняется и психологический климат на уроке, так как учителю приходится переориентировать свою учебно-воспитательную работу
  А.
  Реализация проектного метода на практике ведёт к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной деятельности своих учеников
  . Из авторитетного источника информации преподаватель становится соучастником исследовательского, творческого процесса, наставником, консультантом, организатором самостоятельной деятельности учащихся.
  А это и есть подлинное сотрудничество.