Инфоурок Технология Другие методич. материалыМастер- класс и тезисы к мастер-классу "Использование научных методов творчества на уроках технологии при выполнении ученических проектов".

Мастер- класс и тезисы к мастер-классу "Использование научных методов творчества на уроках технологии при выполнении ученических проектов".

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ СОШ 72 Ивлева Тезисы.doc

МАСТЕР-КЛАСС

 

Использование научных методов решения творческих задач при выполнении ученических проектов

Ивлева Ольга Петровна, учитель технологии, МБОУ г.Иркутска, СОШ№72

Важной задачей современной школы является формирование творческого мышления и продуктивной деятельности учащихся для свободной реализации возможностей и способностей личности в обществе.

Особенностью образовательной области “Технология” является направленность на творческое развитие учащихся: формирование умений самостоятельно решать проблемы, проводить исследования, давать экспертные заключения, то есть, по сути дела, выполнять все важнейшие виды творческой деятельности.

Работы психологов, педагогов, посвященные проблемам творчества, показывают, что в любой творческой деятельности, в том числе и проектной, можно выделить определенные закономерности и этапы: организационный,  конструкционный, технологический и  заключительный, презентационный. 

         Особо хочется выделить конструкционный этап проектирования. Именно на этом этапе учащиеся получают возможность знакомства с различными методами решения творческих задач.  Как придумывают новое? Откуда берутся идеи изобретений? Ответы на эти вопросы помогает найти уяснение логики умственной поисковой деятельности, которая присутствует в различных методах технического творчества, изобретательстве.

         При поиске решения творческой задачи дети предпочитают использовать наиболее простой, доступный и понятный способ – решение задачи методом проб и ошибок.  Да, этот метод прост и доступен, но он самый трудоемкий и неэффективный. Поэтому я считаю необходимым рекомендовать учащимся использование научных методов творчества. В 5 классе я знакомлю учащихся с методом контрольных вопросов, в 6 классе - с методом синектики и методом фокальных объектов, в 7 классе – с методом морфологического анализа. Практически всегда, при решении любой творческой задачи можно использовать алгоритм решения изобретательских задач Г.С.Альтшуллера в упрощенном виде.

На протяжении пяти лет, выполняя проекты, ученицы используют научные методы решения творческих задач,  презентуют и защищают свои проекты на различных конкурсах, научно-практических конференциях, получают дипломы участников, становятся призерами и победителями: НПК «Эврика»,  «Юность. Поиск. Творчество», «Мой город», «С Иркутском связанный судьбы» (2010-2012гг), городской конкурс «От идеи до модели» (2012-2013). Творческие проекты в течение четырех лет получают высокую оценку на  олимпиадах по технологии муниципального уровня, а ученицы становятся призерами олимпиады (2010-2012гг.)

Я считаю, что использование научных методов творчества при проектировании и конструировании изделия  позволяет развивать творческие  качества учащегося, помогает ему в дальнейшем не теряться в необычной ситуации, преодолевать возникшие трудности.

Мастер-класс: Проектирование изделия с использованием метода фокальных объектов.                              

    Метод фокальных объектов является методом активизации воображения, направлен на раскрепощение мышления, преодоление психологического барьера. Фокальный объект, объект обновления, находится в фокусе (центре) внимания. Суть метода состоит в том, что признаки случайно выбранных  объектов (3-5) накладываются на главный (фокальный), при этом получаются новые, неожиданные варианты, которые анализируются, и выбирается один – оптимальный.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер- класс и тезисы к мастер-классу "Использование научных методов творчества на уроках технологии при выполнении ученических проектов"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ СОШ 72 мастер-класс МФО.ppt

Скачать материал "Мастер- класс и тезисы к мастер-классу "Использование научных методов творчества на уроках технологии при выполнении ученических проектов"."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование научных методов решения творческих задач при выполнении учен...

    1 слайд




    Использование научных методов решения творческих задач при выполнении ученических проектов
    (метод ТРИЗ технологии в проектировании объекта)


    Учитель технологии: Ивлева О.П.,
    МБОУ г.Иркутска СОШ№72

  • Хорошо развитое, смелое, управляемое воображение – это бесценное свойство ор...

    2 слайд

    Хорошо развитое, смелое, управляемое воображение – это бесценное свойство оригинального нестандартного мышления.

  • Научные методы решения творческих задач. ТРИЗ-педагогика	ТРИЗ-педагогика как...

    3 слайд

    Научные методы решения
    творческих задач. ТРИЗ-педагогика
    ТРИЗ-педагогика как педагогическое направление ориентирована:
    на развитие творческих качеств личности;
    на формирование стиля мышления, направленного на самостоятельную генерацию знаний;
    на умение видеть, ставить и решать проблемные задачи в своей области деятельности;
    на умение выделять закономерности.

    Данная технология отвечает задачам, поставленными ФГОС.

  • Приемы ТРИЗ при выполнении проектов

    4 слайд

    Приемы ТРИЗ
    при выполнении проектов

  • 5 слайд



  • Проектирование объектаКак придумывают новое? 
Откуда берутся идеи изобретений?

    6 слайд

    Проектирование объекта
    Как придумывают новое?
    Откуда берутся идеи изобретений?

  • Метод фокальных объектов создал Чарли Вайтинг в 50-е г.г. в США. 
Фокальный,...

    7 слайд

    Метод фокальных объектов создал Чарли Вайтинг в 50-е г.г. в США.
    Фокальный, значит находящийся в центре внимания, главный объект.



    Метод фокальных объектов

  • Суть метода  - перенесении признаков случайно выбранных объектов на совершен...

    8 слайд

    Суть метода - перенесении признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, в результате чего получаются необычные сочетания, позволяющие преодолеть психологическую инерцию.
    круглый
    оранжевый
    режется
    ножом

  • Метод фокальных объектовГлавный 
объектПризнаки 
случайного
 объекта
Признаки...

    9 слайд

    Метод фокальных объектов
    Главный
    объект
    Признаки
    случайного
    объекта

    Признаки
    случайного
    объекта

    Признаки
    случайного
    объекта

    Признаки
    случайного
    объекта
    Признаки
    случайного
    объекта

    Различные варианты
    Оптимальное решение

  • Этапы решения задачи:Анализ условия задачи.
Выбор нескольких случайных объект...

    10 слайд

    Этапы решения задачи:
    Анализ условия задачи.
    Выбор нескольких случайных объектов, не имеющих отношения к задаче.
    Определение и запись признаков случайных предметов.
    Выработка новых решений путем присоединения признаков случайных объектов к главному.
    Анализ полученных решений и выбор лучшего.

  • очкиваленкипарашютПрозрачные, модные, солнечные, 
защищают глаза Теплые, мягк...

    11 слайд

    очки
    валенки
    парашют
    Прозрачные, модные, солнечные,
    защищают глаза
    Теплые, мягкие, деревенские
    Раскрывается, большой, цветной, надежный, летит
    ФОНАРИК + ОЧКИ: Прозрачный фонарик, солнечный фонарик, заряжается от солнца, фонарик модный, фонарик –украшение, фонарик не слепит глаза, одевается как очки, у фонарика есть цветные стекла
    ФОНАРИК + ВАЛЕНКИ: Фонарик теплый, фонарик в чехле, фонарик на обогревателе, фонарик с подогревом, фонарик мягкий, как мягкая игрушка
    ФОНАРИК + ПАРАШЮТ: Фонарик складывается и раскладывается, фонарик цветной, фонарик противоударный, надежный, фонарик с раскрывающимися крыльями
    Фонарик противоударный, складной, со сменными стёклами
    ФОНАРИК

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Метод фокальных объектовФормирует  нестандартное мышление,  раскрепощает мышл...

    14 слайд

    Метод фокальных объектов
    Формирует нестандартное мышление, раскрепощает мышление
    Помогает генерировать новые оригинальные идеи
    Формирует умения находить причинно-следственные связи

    Можно применить :
    на уроках изобразительного искусства
    на уроках окружающего мира
    на уроках по развитию речи
    на уроках английского языка
    на уроках технологии


  • РефлексияУрок полезен,
       все понятно.



2.   Лишь кое-что 
       чуть...

    15 слайд

    Рефлексия

    Урок полезен,
    все понятно.



    2. Лишь кое-что
    чуть-чуть неясно.




    Еще придется
    потрудиться.

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

    16 слайд






    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.09.2015 2990
    • RAR 11.7 мбайт
    • 28 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивлева Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивлева Ольга Петровна
    Ивлева Ольга Петровна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 30269
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 985 человек из 78 регионов

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе