Настоящий материал опубликован пользователем Скоморохова Лилия Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
«Инфоурок»
Материал разработан автором:
Баринова Инна Игоревна
репетитор, автор методических разработок
Об авторе
Цели урока: Ознакомиться с основными этапами создания веб-сайтов. Изучить инструменты и технологии веб-разработки. Научиться планировать, создавать и тестировать веб-страницы. Понять, как оптимизировать сайт для улучшения пользовательского опыта (UX) и поисковой оптимизации (SEO).
Создание веб-сайта — это многогранное и увлекательное занятие, требующее знаний и творчества. Этот мастер-класс предоставляет необходимую основу для начинающих веб-разработчиков, помогая им перейти от первых шагов к созданию профессиональных и полезных вебресурсов. Важно помнить, что работая над каждым новым проектом, вы получаете ценные навыки и опыт, которые сделают вас востребованным специалистом в сфере веб-разработки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Я –
учитель здоровья
Презентация
учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г.Гулькевичи
Скомороховой
Лилии Леонидовны,
Заслуженного учителя Кубани,
победителя ПНПО 2006 год.
2014 год
V Всероссийский конкурс
«Учитель здоровья -2014»
www.zdorobr.org
2 слайд
Образование: Адыгейский государственный университет, начальные классы, 1994 год
Стаж работы: педагогический стаж 25 лет.
Моя нагрузка: учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе, руководитель РМО учителей начальных классов.
3 слайд
Использование
модели подвижного урока по технологии д.м.н.В.Ф.Базарного для создания здоровьесберегающих условий обучения на уроке.
4 слайд
Цель:
формирование потребности в здоровом образе жизни
Задачи:
•учить ценить, беречь и укреплять своё здоровье
•способствовать овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность
• воспитывать культуру здоровья
http://aida.ucoz.ru
5 слайд
http://aida.ucoz.ru
Рациональная организация учебного процесса
Здоровье-сберегающая среда урока
Гигиеничес-кие условия в классе
Учёт зоны работоспо-собности, гендерной дифференциации
Чередование видов учебной деятельности
Внедрение инновационных технологий
Дозированное
домашнее
задание
Позитивный
эмоциональный
настрой
Дифференцированные физкультминутки
и динамические
паузы
6 слайд
Технология д.м.н. В.Ф.Базарного
Режим динамической смены поз
Упражнения на мышечно - телесную и зрительную координацию. Развитие воображения и целостного восприятия мира
Применение художественно – образных каллиграфических прописей с применением перьевых ручек
Хоровое пение
Рукотворчество
Гендерная педагогика
7 слайд
ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СМЕНА ПОЗ
8 слайд
9 слайд
Сенсорно- моторные тренажеры.
Самоуправляемый шаговый логоритм.
Кистевой логоритм.
Голеностопный логоритм.
Тренажеры, бегущая строка, огоньки, различные фигурки.
Экологическое полотно.
10 слайд
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПАННО
11 слайд
Рукотворчество
12 слайд
Хоровое пение
13 слайд
Гендер- это социальный пол
Гендерная педагогика –
совокупность специальных подходов к обучению, при которых и девочки, и мальчики чувствовали бы себя комфортно.
14 слайд
Советы по использованию гендерной дифференциации в обычных классах.
Чаще обращаться на уроках к ученикам того пола, для которых, этот предмет более важен.
Ученикам этого пола давать к тому же более сложные здания.
Мальчикам давать больший положительный отклик при правильном ответе, больше шансов исправить ошибку.
Предъявлять более высокие требования учителей к дисциплине девочек, чем к дисциплине мальчиков, при одинаковом нарушении дисциплины к девочкам применять санкции, а проступки мальчиков оставлять без внимания.
15 слайд
Способствую формированию здоровьесберегающего поведения у родителей (законных представителей)
В 2013-2014 учебном году провела родительские консультации и собрания по темам
«Стили семейного воспитания»;
« «Как помочь родителям понять своего ребенка»;
«Я спокоен… или Способы борьбы со стрессом»;
« «Профилактика компьютерной зависимости».
16 слайд
Ведём активный
образ жизни
17 слайд
Собственное здоровье и здоровьесберегающее поведение
Рациональное правильное
питание
ИМТ = 37,6
ИМТ = 29,7
18 слайд
Ожидаемые результаты
Создание условий для полноценного проживания ребенком
детства за счет применения современных образовательных технологий, личностно ориентированного обучения.
2. Создание условий для развития творческих способностей детей, раскрытия их индивидуальности, созданы предпосылки для дальнейшего их развития в начальном звене.
3.Каждый ребенок ощущает себя личностью с присущими только ему индивидуальными особенностями и способностями, чувствует себя успешным человеком.
4.Сохранение и укрепление в процессе учебы интеллектуального, нравственного, психологического , физического здоровья школьников.
19 слайд
Обобщение и распространение опыта
С 2002 года работаю по технологии д.м.н.Базарного;
2005 год – участие во Всероссийском форуме «Образование и здоровое развитие учащихся»
С 2005 года- член Всероссийского общественного движения «За здоровое развитие детей»;
2006 год внесение опыта работы по здоровьесбережению в краевой банк данных;
С 2006 года работаю в классах параллельно-раздельных классах (классы мальчиков)
20 слайд
Обобщение и распространение опыта
2012 год внесение опыта работы в муниципальный банк передового педагогического опыта
2010 год -участие в I Всероссийской научно-практической конференции «Опыт и перспективы поло-личнростного (гендерного) образования в России»
2012 год- участие во Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы долголетия»
21 слайд
Публикации
Первые шаги в полоролевом воспитании.
Академия «ТриУмф» исследовательская деятельность младших школьников»
(Раздельное обучение мальчиков и девочек: наука, методики, результаты.- М,2010.- с.251,330)
Организация исследовательской деятельности младших школьников через осуществление гендерной дифференциации (Научно- методический журнал «Информационный вестник», выпуск 3(21). АФ ГОУ ККИДППО, с.31
Побеждают только сильные духом! (Актуальные вопросы долголетия. – Красноярск,2012- с.143; Система Л.В.Занкова: опережая время- Самара,2013 – с.476
Публикации на сайтах: proscholly.ru, занков.ру, сайты ККИДППО, УО Гулькевичский района, МБОУ СОШ № 2.
22 слайд
23 слайд
Актуальное высказывание при формировании здоровьесберегающего пространства
«Мы живем в мире, в котором люди гораздо больше знают об устройстве автомобиля или о работе компьютера, чем о том, что происходит внутри их собственного организма»
Тревор Уэнстон
Мастер-класс по теме: "Использование модели подвижного урока по технологии д.м.н.В.Ф.Базарного для создания здоровьесебрегающих условий обучения на уроке".
Цель: формировнаие потребности в ЗБОЖ
Задачи: учить ценить, беречь и укреплять своё здоровье, способствовать овладению умениями организовывать здоровьсберегающую жизнедеятельность.
В результате для каждого ребенка создаются условия полноценноного проживания, каждый ребенок ощущает себя личностью, с присущими только ему индивидуальным особенностям, чувсствует себя успешным человеком.
7 025 399 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 183 388 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.