Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМастер-класс «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка».

Мастер-класс «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка».

Скачать материал

Разработка  мастер-класса в 5 классе по теме:

«Использование технологии критического мышления на уроках русского языка».

 

Автор :Мустафина Кристина Павловна, учитель категории СЗД.

Базовая цель: познакомить коллег с технологией критического мышления.

Ключевые цели:1. расширить понятие о критическом мышлении и приемах развития критического мышления;

                            2.Создать условия для совершенствования своих умений;

                            3.сфокусировать внимание учителей на результатах мастер-класса.

Средства обучения: интерактивная доска, презентация

Критерии успеха:

знать приемы критического мышления;

- уметь осуществлять отбор наиболее приемлемых методов для формирования навыков критического мышления у учащихся по предмету.

Целевая аудитория: педагоги школ

Ход мастер-класса

 Психологический настрой.

Здравствуйте, те кто готов творчески работать!
Здравствуйте те, кто любит мечтать!
Здравствуйте те, кто мечтает полетать!
Здравствуйте те, кто любит сладкое!

Деление на группы «Мешочек судьбы».

Для деления на группы Вам будет нужно подойти и вытащить из «мешочка судьбы» свой номер с буквой сесть на предопределённое место.

Определение правил работы в группах

- Уважительное отношение ко всем членам группы;

- умение слушать и слышать всех членов группы;

- оказание помощи друг другу;

- активное участие всех членов группы в работе;

1. Организационный момент.

- Я рада приветствовать всех, кого заинтересовала тема мастер-класса «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы».

2. Планирование работы и прогнозирование результативности мастер-класса.

Прием «ДЕРЕВО ПРЕДСКАЗАНИЙ».

- Мы все учителя - практики. Каждый из нас при подготовке к уроку планирует свою работу. Предлагаю и нам составить план нашей совместной работы на сегодня.

- Сделаем мы это с помощью такого приема, как «Дерево предсказаний».

- Этот прием предполагает предвидение хода событий и прогнозирование конечного результата.

- Что, на ваш взгляд, даст наша встреча? С какой целью мы собрались. И что мы получим в итоге?

(Узнать, что такое критическое мышление, понять, что нового несет в себе технология развития критического мышления, этапы урока, приемы и др.)

 

3. «Мозговой штурм».

Прием «КОРЗИНА ИДЕЙ»

Мы сегодня говорим о технологии развития критического мышления.

- Уважаемые коллеги, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ?

- Я предлагаю называть ваши предположения через прием «Корзина идей».

- Он используется на уроке, когда идет активизация имеющихся у учащихся знаний. Задается прямой вопрос о том, что известно по теме. Каждый учащийся вспоминает и записывает все, что знает. (Мы на уроках делаем это устно)

(На доске- рисунок корзины, к которому прикрепляются карточки со словами-ассоциациями, например, творческое мышление, нестандартное мышление, любознательность, умение самостоятельно думать, новая точка зрения, рефлексия…)

- Мы собрали корзину идей, связанных с понятием «критическое мышление».

- Коллеги, мы отработали 2 приема («Дерево предсказаний», «Корзина идей»), которые применяются на этапе вызова.

 

Вывешивается на доску табличка «1этап – ВЫЗОВ».

- На данном этапе можно применить и такие приемы, как ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ. Этот прием может быть началом урока. Учащиеся, выбирая "верные утверждения" из предложенных учителем, Например, на уроке русского языка по теме «Самостоятельные и служебные части речи». могут быть предложены следующие высказывания:

- Глагол это служебная часть речи;

- Только к самостоятельным частям речи можно задать вопрос.

И эти вопросы мы рассматриваем на протяжении урока, а на заключительном этапе подводим итоги.

4. Определение понятия «Критическое мышление»

Прием «ИНСЕРТ»

- Следующий этап работы - это «осмысление».

(Повесить карточку «2 этап – ОСМЫСЛЕНИЕ»)

- На этом этапе вам предлагается текст (приложение 1). Он поможет более точно определить понятие «критическое мышление».

- Читать мы будем, используя прием «Инсерт» (Чтение с пометками») и следующие условные обозначения:

+ материал знаком

V это ново для меня

- думал иначе

? требуется дополнительное разъяснение

(На работу отводится 2 минуты)

- Проверим, что получилось.

- Что обозначили, как известное?

- Что выделили неизвестным?

- Изучив и проанализировав материал, можно сделать вывод, что критическое мышление включает в себя 5 составляющих.

Критическое мышление:

  • Во-первых, мышление самостоятельное.
  • Во-вторых, мышление обобщенное.
  • В-третьих, мышление проблемное и оценочное.
  • В-четвертых, мышление аргументированное.
  • В-пятых, мышление социальное.

Этот прием способствует более внимательному, осознанному чтению. У учащихся формируется умение классифицировать поступающую информацию и выделять новое.

5. Приемы на этапе рефлексии.

Прием «СИНКВЕЙН»

- Следующий этап работы - этап рефлексии.

(Вывешивается карточка «3 этап – РЕФЛЕКСИЯ»).

- Систематизацию полученных знаний проведем с помощью приема «Синквейн».

В переводе с французского, синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам.

1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 
2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 
3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. 
4. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. 
5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

- Приведу пример детского синквейна.

- А я вам предлагаю составить синквейн, посвященный нашей встрече. Итак, тема «Критическое мышление».

(Проверка синквейнов, составленных учителями)

Критическое мышление.
Знакомое и незнакомое. 
Сомневается, активизирует, анализирует.
Учит добывать знания самостоятельно
Творчество

Критическое мышление.
Интерактивное, творческое. 
Понимать, осознавать, мыслить.
Умение строить логические выводы
Открытие

- На этапе рефлексии используются также такой приём  Прием «Кластер».

 

hello_html_m2bd381f5.pngИспользование на уроках приемов критического мышления дает ученику:

- повышение эффективности восприятия информации;

- повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения;

- умение критически мыслить;

- умение ответственно относиться к собственному образованию;

- умение работать в сотрудничестве с другими;

- повышение качества образования учеников;

- желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

Использование на уроках приемов критического мышления дает учителю:

- умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;

- возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения;

- стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность;

- стать источником ценной профессиональной информации для других учителей. (Технология критического мышления…

Применение ТРКМ предполагает проведение урока в четкой последовательности..

Каждому этапу (фазе) урока соответствуют свои приемы работы. Многие из них универсальны, т.к. применимы на разных этапах…).

6. Обобщение

- Давайте подведем итог нашей работы.

- Обратимся вновь к нашему дереву предсказаний. Я предлагаю каждому высказаться о сегодняшнем мастер-классе и о технологии развития критического мышления.

Стратегия "Пять пальцев" Обсуждается примерный план подведения итогов работы методом пяти пальцев:

М (мизинец) - мыслительный процесс: какие знания, я сегодня получил.

Б (безымянный) - близость цели: что я сегодня сделал и чего достиг.

С (средний) - состояние духа: каким было сегодня мое настроение.

У (указательный) - услуга, помощь: чем я сегодня помог другим, чем порадовал или поспособствовал.

Б (большой) - бодрость, физическая форма: каким было мое самочувствие (каждый пишет свое мнение на нарисованных руках, которые выкладываются на постер).

8. Заключительный этап.

- В заключении хочется сказать, что свою педагогическую задачу мы видим в том, чтобы помочь каждому ребёнку осознать собственную уникальную сущность и создать условия для саморазвития. И в этом нам помогают приёмы технологии развития критического мышления. Ещё Лев Толстой говорил:  «Знание только тогда знание, когда оно обретено усилиями своей мысли, а не памятью».

- Спасибо, уважаемые коллеги, за работу! Желаю вам творческих успехов!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер-класс «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработкамастер-класса в 5 классе по теме: «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка». Автор :Мустафина Кристина Павловна, учитель категории СЗД. Базовая цель: познакомить коллег с технологией критического мышления. Ключевые цели:1. расширить понятие о критическом мышлении и приемах развития критического мышления; 2.Создать условия для совершенствования своих умений; 3.сфокусировать внимание учителей на результатах мастер-класса. Средства обучения: интерактивная доска, презентация Критерии успеха: - знать приемы критического мышления; - уметь осуществлять отбор наиболее приемлемых методов для формирования навыков критического мышления у учащихся по предмету. Целевая аудитория: педагоги школ

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 490 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.01.2021 649
    • DOCX 131.3 кбайт
    • 34 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мустафина Кристина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мустафина Кристина Павловна
    Мустафина Кристина Павловна
    • На сайте: 3 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2158
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции