Мастер-класс по внеурочной деятельности 2 класс
Учитель: Севастьянова Г.В.
Тема: Аппликация из нитяной крошки « Мухоморчик»
Цели:
– познакомить учащихся с новым приёмом аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями;
– развивать наблюдательность, внимательность, воображение, усидчивость, аккуратность, умение обобщать, делать выводы.
Оборудование:
а) для учителя – образец изделия ;
б) для учащихся – картон с рисунком-эскизом, нити разных цветов, небольшие подносы для нарезанных нитей, салфетка, клей ПВА, кисточка, ножницы.
I. Актуализация знаний
- Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас на необычное занятие. Сегодня мы с вами побываем в некотором царстве. А что же это царство? Вы мне сейчас и ответите.
В этом царстве чудеса.
В нём луга, поля, леса.
В них, смотри, то там, то тут
Гномики живут, растут.
Каждый – свой имеет пост.
И у гномов разный рост.
Есть – на ножке, в шляпке красной,
В белых точках и опасный.
Здесь увидишь у опушек
Бледно-розовых подружек.
А под дубом, такой важный,
Коренастый и отважный.
Обо всех не рассказать.
Пора царство вам назвать.
– И так кто же живет в этом царстве? (Грибы) ( Слайд 2)Правильно.
- Какие грибы бывают?(съедобные и несъедобные) ( Слайд 3) . Отлично!
- Посмотрите на слайд и скажите, какой гриб ядовитый и опасный, а чем он привлекает к себе людей.( самый красивый, самый яркий.) ( Слайд 4)
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый ... (мухомор )
- Давайте внимательно рассмотрим мухомор. Чем он красив ? (описание мухомора).
- Ребята, как вы думаете , что мы будем делать сегодня на занятии?
- Правильно сегодня мы будем выполнять аппликацию из нитяной крошки «Мухоморчик» (Слайд5)
Познавательные УУД:
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;
2) формируем умение выявлять сущность и особенности объектов;
3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Личностные УУД:
1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
ТООУ
II. Открытие нового знания
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела.
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Чтобы парту сохранить,
Клеёнку нужно постелить.
Ножницы, бумага, клей,
Не забудь про нитки –
Они в сегодняшнем труде,
Главные помощники.
- Ребята, проверьте свою готовность к занятию. (Слайд6 ) Для работы вам понадобятся:
- картон с рисунком-эскизом,
- пряжа разных цветов,
- ножницы.
- клей ПВА,
- кисть,
- салфетки.
- Теперь давайте с вами вспомним правила работы.
1. Каждый находится на своём рабочем месте.
2. Работать нужно в тишине.
3. Все действия выполнять быстро и аккуратно.
4. Не размахивать ножницами, и держать их закрытыми, после выполнения работы.
5. Кисточку с клеем класть на салфетку.
6. После работы – убрать рабочее место.
III. Развитие умения применять новое знание
- А теперь, приступим к работе. Слушайте меня внимательно, и выполняйте всё то, о чём я буду говорить.
- Перед вами лежит лист картона с рисунком нашего грибочка, а также, пряжа четырёх цветов. (Слайд7)
- Сейчас, вы, приготовите ниточки для дальнейшей работы. Для шляпки грибочка и травки, пряжу нарежьте мелко. А для оклеивания ножки, приготовьте длинные куски ниток, по размеру ножки. (Слайд8)
- Скажите мне пожалуйста, какие цвета нитей вы будете резать мелко? ( белый, красный, зелёный).
- А, пряжа какого цвета у нас осталась для ножки? (бледно-жёлтого)
- Теперь, намажьте точечки на шляпке мухомора клеем. (Слайд9)
- Присыпьте это точки заготовкой из ниток белого цвета. (Слайд10)
- Как вы думаете, что вы теперь должны сделать? Правильно. На остальную поверхность шляпки, вы наносите клей. Если при работе за кистью будет тянуться пряжа белого цвета. Снимайте их с кисточки, при помощи бумажной салфетки. (Слайд11)
- Присыпьте деталь шляпки, измельчённой пряжей красного цвета. (Слайд12)
- Теперь, мы с вами займёмся обработкой ножки нашего грибочка.
- Намажьте клеем ножку, мухоморчика, и выложите на ней ниточки жёлтого цвета сверху вниз. Если ниточки выходят за линию нарисованной ножки, вы обрезаете её ножничками. (Слайд13)
- Сейчас, ребята, вы оформите травку под грибочком зелёной пряжей. Для этого, вы наносите клей на место нашей травки, и укладываете пряжу. (Слайд14)
- Положите на поделку лист картона и придавите его по всему изделию. Уберите лист. И струсите те ниточки, которые не приклеились.
- Аппликация « Мухоморчик» из ниток готова! (Слайд15)
- А теперь оцените, пожалуйста, свою работу.
- Люба, какую оценку ты себе поставишь?
- Наташа, ты выполнила всё правильно или были недочёты?
- Ребята, скажите мне, при выполнении аппликации, вы столкнулись с какими-нибудь сложностями? Поднимите руку, кому было тяжело справиться с работой.
IV. Итог урока
– Наше занятие подошло к концу. Понравилось ли вам занятие?
- Что вы узнали для себя нового и интересного?
– Захотелось ли вам научиться делать другие виды аппликации?
- Ребята, я довольна вашими работами, и желаю вам. Чтобы вы всегда собирали только съедобные грибы, а мухоморчиками только любовались. Спасибо за занятие!
ТООУ