Мастер -класс из нитяной крошки Мухоморчик

Мастер-класс по внеурочной деятельности 2 класс

Учитель: Севастьянова Г.В.

Тема: Аппликация из нитяной крошки « Мухоморчик»

Цели:

– познакомить учащихся с новым приёмом аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями;

– развивать наблюдательность, внимательность, воображение, усидчивость, аккуратность, умение обобщать, делать выводы.

Оборудование:

а) для учителя – образец изделия ;

б) для учащихся – картон с рисунком-эскизом, нити разных цветов, небольшие подносы для нарезанных нитей, салфетка, клей ПВА, кисточка, ножницы.

I. Актуализация знаний

- Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас на необычное занятие. Сегодня мы с вами побываем в некотором царстве. А что же это царство? Вы мне сейчас и ответите.

В этом царстве чудеса.

В нём луга, поля, леса.

В них, смотри, то там, то тут

Гномики живут, растут.

Каждый – свой имеет пост.

И у гномов разный рост.

Есть – на ножке, в шляпке красной,

В белых точках и опасный.

Здесь увидишь у опушек

Бледно-розовых подружек.

А под дубом, такой важный,

Коренастый и отважный.

Обо всех не рассказать.

Пора царство вам назвать.

– И так кто же живет в этом царстве? (Грибы) ( Слайд 2)Правильно.

- Какие грибы бывают?(съедобные и несъедобные) ( Слайд 3) . Отлично!

- Посмотрите на слайд и скажите, какой гриб ядовитый и опасный, а чем он привлекает к себе людей.( самый красивый, самый яркий.) ( Слайд 4)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый ... (мухомор )

- Давайте внимательно рассмотрим мухомор. Чем он красив ? (описание мухомора).

- Ребята, как вы думаете , что мы будем делать сегодня на занятии?

- Правильно сегодня мы будем выполнять аппликацию из нитяной крошки «Мухоморчик» (Слайд5)

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;

2) формируем умение выявлять сущность и особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД:

1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

ТООУ

II. Открытие нового знания

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела.

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Чтобы парту сохранить,

Клеёнку нужно постелить.

Ножницы, бумага, клей,

Не забудь про нитки –

Они в сегодняшнем труде,

Главные помощники.

- Ребята, проверьте свою готовность к занятию. (Слайд6 ) Для работы вам понадобятся:

- картон с рисунком-эскизом,

- пряжа разных цветов,

- ножницы.

- клей ПВА,

- кисть,

- салфетки.

- Теперь давайте с вами вспомним правила работы.

1. Каждый находится на своём рабочем месте.

2. Работать нужно в тишине.

3. Все действия выполнять быстро и аккуратно.

4. Не размахивать ножницами, и держать их закрытыми, после выполнения работы.

5. Кисточку с клеем класть на салфетку.

6. После работы – убрать рабочее место.

III. Развитие умения применять новое знание

- А теперь, приступим к работе. Слушайте меня внимательно, и выполняйте всё то, о чём я буду говорить.

- Перед вами лежит лист картона с рисунком нашего грибочка, а также, пряжа четырёх цветов. (Слайд7)

- Сейчас, вы, приготовите ниточки для дальнейшей работы. Для шляпки грибочка и травки, пряжу нарежьте мелко. А для оклеивания ножки, приготовьте длинные куски ниток, по размеру ножки. (Слайд8)

- Скажите мне пожалуйста, какие цвета нитей вы будете резать мелко? ( белый, красный, зелёный).

- А, пряжа какого цвета у нас осталась для ножки? (бледно-жёлтого)

- Теперь, намажьте точечки на шляпке мухомора клеем. (Слайд9)

- Присыпьте это точки заготовкой из ниток белого цвета. (Слайд10)

- Как вы думаете, что вы теперь должны сделать? Правильно. На остальную поверхность шляпки, вы наносите клей. Если при работе за кистью будет тянуться пряжа белого цвета. Снимайте их с кисточки, при помощи бумажной салфетки. (Слайд11)

- Присыпьте деталь шляпки, измельчённой пряжей красного цвета. (Слайд12)

- Теперь, мы с вами займёмся обработкой ножки нашего грибочка.

- Намажьте клеем ножку, мухоморчика, и выложите на ней ниточки жёлтого цвета сверху вниз. Если ниточки выходят за линию нарисованной ножки, вы обрезаете её ножничками. (Слайд13)

- Сейчас, ребята, вы оформите травку под грибочком зелёной пряжей. Для этого, вы наносите клей на место нашей травки, и укладываете пряжу. (Слайд14)

- Положите на поделку лист картона и придавите его по всему изделию. Уберите лист. И струсите те ниточки, которые не приклеились.

- Аппликация « Мухоморчик» из ниток готова! (Слайд15)

- А теперь оцените, пожалуйста, свою работу.

- Люба, какую оценку ты себе поставишь?

- Наташа, ты выполнила всё правильно или были недочёты?

- Ребята, скажите мне, при выполнении аппликации, вы столкнулись с какими-нибудь сложностями? Поднимите руку, кому было тяжело справиться с работой.

IV. Итог урока

– Наше занятие подошло к концу. Понравилось ли вам занятие?

- Что вы узнали для себя нового и интересного?

– Захотелось ли вам научиться делать другие виды аппликации?

- Ребята, я довольна вашими работами, и желаю вам. Чтобы вы всегда собирали только съедобные грибы, а мухоморчиками только любовались. Спасибо за занятие!

ТООУ