Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыМастер класс. Изобразительное искусство

Мастер класс. Изобразительное искусство

Мастер-класс

для учителей начальных классов

«Нетрадиционные изобразительные техники в начальной школе»

Цель: познакомить учителей с нетрадиционными изобразительными техниками.


Задачи:

- расширить знания учителей начальных классов о нетрадиционных техниках рисования для детей начальной школы;

- познакомить с технологией выполнения техник;

- выполнить изображение в нетрадиционной изобразительной технике;

- поделиться опытом работы.


План мастер-класса:

  1. Вступительное слово

  2. Знакомство с технологией выполнения изображения в нетрадиционных  изобразительных техниках.

  3. Практическая работа по созданию изображения.

  4. Подведение итогов.

Ход мастер-класса


  1. Вступительное слово.

Младшее школьное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и проявления творчества. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Проанализировав рисунки младших школьников,  я пришла к выводу – необходимо облегчить навыки рисования, ведь даже не каждый взрослый сможет изобразить какой-либо предмет. Составила перспективный план работы по каждой возрастной категории, написала конспекты уроков  для детей разного возраста.

 Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования  начинаю в 1 классе с рисования пальчиками – это самый простой способ получения изображения. С удовольствием ребята освоили технику рисования отпечатками листиков. С первого класса мы учимся рисовать техникой «Монотипия».  В этой технике в основном рисуем симметричные предметы.  

Также я учу детей 1 и 2 класса рисовать «Тычком ватной палочки». С начальных уроков во втором классе  мы пользуемся техникой «тампонирование». В этой технике хорошо  нарисовать что-нибудь пушистое, легкое, воздушное, прозрачное. А в третьем классе эту технику мы использовали  для создания фона при рисовании на тему «Волшебные фонари». Увлекательна оказалась техника рисования по мокрому листу в 1 и 2 классе при изображении пушистых животных.

 Еще одна необычная техника нашла своё место в работе с детьми всех возрастов начальной школы, это рисование кусочками картона. Так были созданы цветы и букеты из них. С учениками 3 классов я использовала технику рисования «По мокрому» для создания морских пейзажей с использование бинта, наклеенного на бумагу.

3

Плоскостное изображение различных предметов на бумаге не так влечет, как создание объемных собственных творений. В этой связи в идеале используются техника рисования на камешках.

Очень интересным для детей 4 класса представляется выполнение различных коллажей. Таким способом были созданы пейзажи на тему «Деревня -деревянный мир».

Полезно так же раскрашивать банки и бутылки, декорировать их пластилином, бисером, крупами и другими материалами. В этой технике я работаю с детьми, как первого, так 2, 3 и четвертого классов.

Также интересен мой опыт работы с рельефными пластилиновыми изображениями. Это рельеф с использованием спичек, семечек, крылаток ясеня, а также создание изображение с помощью пластилиновых кружочков.


2. Знакомство с технологией выполнения изображения в нетрадиционных  изобразительных техниках.

Сегодня на моём мастер-классе я предлагаю, Вам, создать изображение в следующих нетрадиционных техниках:

  • рисование «тычком» ватной палочки;

  • рельеф из пластилиновых кружочков;

  • рисование кусочками картона;

  • рисование губкой или «тампонирование».

Для создания изображения «тычком» ватной палочки вам необходимо:

  1. обвести шаблон простым карандашом;

  2. дорисовать недостающие части рисунка;

  3. опуская в краску сухую ватную палочку, держа её вертикально, заполнить весь рисунок, не заходя за контуры.

Чтобы выполнить рельеф из пластилиновых кружков, необходимо:

  1. на картоне обвести шаблон простым карандашом;

  2. выбрав цвет пластилина, на дощечке отрезать небольшой кусок, и из него скатать длинный ровный жгутик;

  3. порезать жгутик на одинаковые кусочки;

  4. из каждого кусочка скатать шарик;

  5. заполнить изображение, обведённое на картоне этими шариками, расплющивая их в круг и наклеивая внутри, обведённого контура.

Для создания цветов с помощью кусочков картона, вам нужно:

  1. выбрать цвет гуаши;

  2. толстой кистью отметить серединку цветка;

  3. вокруг серединки поставить несколько жирных кругов краски того цвета, какого будут лепестки цветка;

  4. поставив кусочек картона вертикально, поочерёдно растянуть в сторону каждый жирный кружок краски так, чтобы получился лепесток цветка;

  5. для создания стебля и листьев, нужно расположить жирные зелёные круги в соответствующем месте рисунка.

Чтобы создать рисунок способом «тампонирования губкой», нужно выполнить следующие действия:

4

  1. обвести шаблон на выбранном тонированном листе бумаги или картона;

  2. дорисовать недостающие части изображения;

  3. используя кусочек губки, свёрнутый тампоном и гуашевые краски заполнить, обведённый контур внутри;

  4. таким же способом, использую другой кусочек губки и гуашь другого цвета нарисовать фон вокруг изображения;

  5. тонкой кистью можно дорисовать мелкие детали.






3. Практическая работа по созданию изображения

      - Приступайте к работе. А, чтобы процесс работы не был скучным, я предлагаю послушать сказку о лесном художнике И. И. Шишкине. Такие сказки я часто применяю на уроках для создания соответствующей атмосферы и одновременно знакомства с биографией и творчеством художников.

4. Подведение итогов.

- Теперь, когда вы выполнили работу, давайте проведём небольшую выставку. Посмотрите, какие необычные интересные работы  получились.

Таким образом, на основе проделанной работы я делаю вывод, что нетрадиционные техники рисования позволяют творчески всматриваются в окружающий мир, приобретать опыт эстетического восприятия. Дети создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для его воплощения. А, мы учителя должны знать эти техники и применять на уроках изобразительного искусства и технологии.

- Скажи, пожалуйста, понравился ли вам мой мастер-класс? Что больше всего понравилось, а может и не понравилось? Какие вопросы возникли? Я готова на них ответить.

 



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 165 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.08.2020 106
    • DOCX 22.7 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Заевская Евгения Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Заевская Евгения Евгеньевна
    Заевская Евгения Евгеньевна
    • На сайте: 4 года и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 13120
    • Всего материалов: 22