Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое СтатьиМастер класс как самая доступная и показательная форма образовательной деятельности творческого объединения "Сувенир"

Мастер класс как самая доступная и показательная форма образовательной деятельности творческого объединения "Сувенир"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ильинская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение

«Центр дополнительного образования»

с.Ильинско – Подомское

Вилегодский район

Архангельская область


Педагог дополнительного образования

Лобанова Наталья Владимировна

Мастер – класс как самая доступная и показательная форма образовательной деятельности творческого объединения «Сувенир».


Творческое объединение «Сувенир» работает в разнообразных направлениях – лоскутное шитьё, изделия из капрона, вышивка лентами, плетение ковриков из ткани, плетение из газетных трубочек.

Главной целью дополнительного образования является всестороннее развитие личности, культуры человека, его творческих способностей, профессиональной ориентации и практических навыков. Одним из самых эффективных инструментариев для реализации последнего аспекта можно назвать мастер-класс, который направлен на практическую передачу знаний и опыта от руководителя к участникам. Мастер-классы являются едва ли не единственной формой обучения, позволяющей приобрести практические навыки непосредственно в процессе освоения учебного предмета (что называется, изучить предмет руками)

Основные задачи мастер-класса:

  • профессиональное общение, усовершенствование навыков;

  • повышение квалификации участников;

  • самореализация;

  • стимулирование роста творческого потенциала;

  • передача опыта;

  • популяризация новых технологий обучения.

По своей сути мастер-классы представляют собой интерактивное обучение, структура которого позволяет напрямую передать определенный набор навыков от мастера к ученику. Как правило, структура мастер-класса включает в себя:

  • Вступительную часть (целевые установки от руководителя, краткое описание будущего занятия).

  • Демонстрацию опыта.

  • Комментирование наиболее важных моментов.

  • Заключение.

Таким образом, в рамках мастер-класса ученик сначала получает информацию о том, чем он будет заниматься. Потом педагог демонстрирует ученикам порядок действий определенного содержания (например, если это мастер-класс по гончарному делу, то методы работы с гончарным кругом или современные способы росписи гончарных изделий), и предлагает им самостоятельно повторить весь процесс под его руководством. Одновременно с этим мастер комментирует наиболее значимые моменты и отвечает на вопросы учеников. В заключение педагог может дать полезные рекомендации и советы по практическому применению полученных навыков.

  • Мастер-класс как педагогическая технология включает в себя следующие взаимосвязанные блоки: цель научной идеи, последовательные действия педагога и ученика, критерии оценки и качественно новый результат.

  • Цель мастер-класса – создать условия для профессионального самосовершенствования  педагога, при котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды обучающегося, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.

  • Основные научные идеи – деятельностный, личностно-ориентированный, исследовательский, рефлексивный подходы.

  • Последовательность действий – пошаговый алгоритм изучения авторской системы работы педагога -Мастера.

  • Критерии оценки – новый уровень индивидуального стиля творческой педагогической деятельности (имитационный, конструктивный, творческий).

  • Качественно новый результат –  умение моделировать занятие в режиме технологии, в которой эффективно работает мастер.

Представляю вам свой опыт работы об использовании технологических карт в образовательном процессе в рамках мастер - класса.

Технологическая карта - это форма технологической документации, в которой описан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, время, необходимое для изготовления изделия, квалификация работников и т. п. Технологическая карта мастер-класса – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

Цель создания: помощь педагогу дополнительного образования в организации и проведении мастер-класса.

Обоснование актуальности разработки:

Применение в педагогическом процессе средств наглядного обучения способствует концентрации внимания обучающихся на мастер-классе, углубляет их интерес к изучаемому материалу, способствует развитию органов чувств, наблюдательности и творческого мышления. У младших школьников развиваются творческие и изобретательные способности. Применение инструкционно - технологических карт во многом расширяет возможности педагога в организации учебного процесса. Инструкционно - технологические карты помогают педагогу индивидуализировать процесс обучения, когда каждый ребёнок имеет возможность работать в соответствии со своими возможностями и в соответственном ему темпе.

Инструкционно - технологические карты универсальны в своём применении, они могут использоваться на любом этапе мастер-класса: при объяснении материала, во время самостоятельной работы.








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-168689

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.