Мастер- класс " Масленица"

                                                                                      Мастер – класс.

Конспект комплексного занятия для детей   подготовительной группы

детского сада и второго класса

«Масленица».

Программное содержание:

1.  Приобщение детей к русскому фольклору, к традициям русского народа.

2.  Знакомить детей с обрядовыми песнями Масленицы.

3.  Воспитывать интерес и уважение к истории русского народа.

4.  Развивать музыкальные способности детей через народную песню, игру, частушки, через игру на народных инструментах.

1 часть – презентация педагогического опыта мастера. 

Цель – ввести педагогов в проблему, показать ее актуальность.

Педагог-мастер:                         

            Моя музыкально – педагогическая позиция основывается на том, что дети  дошкольного и младшего школьного  возраста должны воспитывается на высокохудожественных народных  и классических   образцах искусства.  Степень воздействия классической и народной  музыки на чувства детей оказывает сильное влияние. Наши дети живут и развиваются в непростых условиях музыкального социума. Современную музыку, которая звучит повсюду и культивируется средствами массовой информации (хотим мы этого или не хотим), слышат и наши дети. Её ритмы, сверхвысокие частоты, невыносимая громкость, «попадают» в область подсознания ребенка, оказывая сильнейшее отрицательное воздействие на его эмоциональное состояние.  Родители как мы знаем, тоже не всегда имеет возможность и время, а зачастую и не хотят слушать дома  классическую музыку и посетить театр вместе со своим ребенком.

Думаю, что мало кто дома регулярно слушает классическую музыку.

        Основы музыкальной культуры дошкольника и младшего школьника  закладываются, прежде всего, на музыкальных занятиях в детском саду и в начальной школе . Годы жизни, когда ребёнок особенно чуток ко всему окружающему, решающие в его музыкальном и эстетическом развитии.
Детство является периодом наиболее благоприятным, Упущение этого периода невосполнимо. Общение с музыкой, картинами великих художников, с литературными произведениями формирует творческую личность, создает благоприятные условия для развития эстетических эмоций. Благодаря музыке в ребёнке пробуждается представление о возвышенном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка помогает детям познать мир, воспитывает не только их художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к жизни, внимание к другому человеку, природе, интерес к народам своей Родины и других стран.

               Проблему эмоционального развития детей можно решить, организовав встречу с искусством. Я хочу сегодня вас в этом убедить.

        Вашему вниманию предлагается несколько эффективных приемов развития эмоционального восприятия у детей в музыкальной деятельности с помощью зрительных, двигательных и слуховых анализаторов, для того чтобы перейти от восприятия к сопереживанию, от сопереживания к воображению, от воображения к творчеству.

перейти от восприятия к сопереживанию, от сопереживания к воображению, от воображения к творчеству.

Я расскажу об одном из таких занятий – « Праздник Масленицы» , которое мы проводим в подготовительной группе с участием вокальной группы учеников второго класса.

На этом мероприятии я использую следующие виды деятельности: пение, декламация, театрализация, игра на музыкальных инструментах.

Слайд № 1

Аудитория украшается в соответствии с темой занятия.  ( предметы народного обихода: самовар, деревянные ложки, сушки, чугунная посуда, расшитые полотенца , платки,  хохлома и т.д. )

 Масленица — это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. 

Слайд № 2

Исполнение песни « Ой, блины, мои блины». Пение с ритмическими движениями.

И еще пение р.н.п. « Как на тоненький ледок» ( с элементами инсценировки).

Масленица всегда была шумной, весёлой с песнями и играми. Всю неделю на Масленицу веселились, катались с горки, водили хороводы, угощались блинами. Самое главное - это блины! Блин - символ солнца. Такой же круглый и горячий. С пылу с жару подаются они на стол. С маслом, со сметаной, с икрой, грибами, севрюжиной или осетриной - выбирай на любой вкус. А, наевшись досыта – гуляй и развлекайся! На Масленицу катаются на расписных санях, с огромных ледяных гор, на гигантских каруселях! Кружат друг - друга в танцах , да хороводах. Распевают задорные частушки и прибаутки. Шуты и скоморохи насмешат до слез в уличных балаганах и театрах. Вот какая она, русская Масленица! Давайте и мы с вами поиграем!

Здесь начинается блок игр ,загадок и стихотворений про Масленицу, а так же рассказ о традиционной масляной неделе.

Что на сковородку наливают
Да вчетверо сгибают? (блины)

Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый (Хлеб)

В печь сперва его сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят. (Пирог)

Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье...
Ну и объеденье! (Бублик)

Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны. (Мука)

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок. 
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду. 
В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно)

Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу,
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня. (Тесто)
Наша толстая Федора

Наедается не скоро. 
А зато когда сыта, 
От Федоры – теплота. (Печь)

"Вырос в поле дом.

Полон дом зерном.

Стены позолочены.

Ставни заколочены. 
Ходит дом ходуном

На столбе золотом" (Колос)

Рассказ о днях масленичной недели перемежается со стихами учащихся.

Утро... ПОНЕДЕЛЬНИК... Наступает "ВСТРЕЧА".
Яркие салазки с горочек скользят.
Целый день веселье. Наступает вечер...
Накатавшись вволю, все блины едят. 

"ЗАИГРЫШ" беспечный - ВТОРНИКА отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них - награда:
Сдобный и румяный масленичный блин

Тут СРЕДА подходит - "ЛАКОМКОЙ" зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники - всё им удаётся.
Пироги и блинчики - всё на стол мечи! 

А в ЧЕТВЕРГ - раздольный "РАЗГУЛЯЙ" приходит.
Ледяные крепости, снежные бои...
Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек - суженых своих. 

ПЯТНИЦА настала - "ВЕЧЕРА у ТЁЩИ"...
Тёща приглашает зятя на блины!
Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, мёдом, с маслом ели мы. 

Близится СУББОТА - "ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ".
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается, общее веселье.
Славно провожает Зимушку народ! 

ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро наступает.
Облегчают душу все в "ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ".
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень... 

Всю неделю веселье!
Ты пришла с добром,
С сыром, маслом и яйцом!
Со блинами, с пирогами,
Да с оладьями! 

Следующий этап праздника – инсценировка сказки « Морозко» с участием воспитанников подготовительной группы.

Совместно с воспитанниками подготовительной группы на занятии участвуют ученики 2 –го класса ( вокальная группа). Учащиеся исполняют частушки про Масленицу.

ЧАСТУШКИ ДЛЯ МАСЛЕНИЦЫ

приходите, заходите 
На румяные блины.
Нынче Маслена неделя—
Будьте счастливы, как мы! 

Я на Маслену готов
Скушать 50 блинов.
Закушу их сдобою,
Похудеть попробую.

Напеки, кума, блинов,
Да чтоб были пышные.
Нынче Маслена неделя– 
Можно съесть и лишнего.

Прилетали марсиане,
Остались довольные.
Их тарелки не пустые,
А блинами полные.

Пятый блин я слопала,
На мне юбка лопнула.
Пойду юбку зашивать,
Чтобы есть блины опять.

Веселей играй, гармошка,
Масленица, не грусти!
Приходи, весна, скорее,
Зиму прочь от нас гони!

Мы кончаем петь частушки
До другого вечера.
Вы сидите до утра,
Коли делать нечего.

***
Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!

Весна – не весна,
А с зимой расстались
Блины напекла,
А вы отказались.

Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться:
Тут народу очень много,
Можем растеряться!

Мы с подружкою гуляли,
Сыром гору налепляли,
Всю блинами устилали,
Сверху маслом поливали!

Как на масленой недели
Со стола блины летели,
И сыр, и творог- 
Все летели под порог!

Девки, масленка идет!
Кто нас покатает?
У Петрушки на дворе
Сивка пропадает.

Масленица – белоножка,
Задержись у нас немножко,
На недельку, на денёчек,
На единственный часочек!

***
В понедельник с ясной зорьки
Все катаются на горке,
Яства всякие жуют,
Громко песенки поют.

По деревне в каждый двор
Забегает детский хор.
Из домов несут старье,
Всяко разное тряпье.

Все выносят за забор,
Разводя большой костер.
То ведь Масленица,
Славна Масленица!

Для любимой за платок
Парень лезет на шесток.
А шесток облит водой,
Оттого и ледяной.

В испытаньях хлопцы стойки,
А в стряпне девчонки бойки –
Сладки блинчики пекут,
Угощенья подают.

Улыбается народ,
Дружно водит хоровод.
То ведь Масленица,
Добра Масленица!

Спозаранок бежит зять
Свою тещу ублажать,
Зазывает ее в дом,
Угощает там вином.

Веселись, честной народ,
Набивая свой живот.
Это Масленица,
Праздна Масленица!

Уминая всласть ватрушки,
Поют девицы частушки.
Всякий люд кругом танцует,
И душа его ликует.

С наступленьем воскресенья
Просим мы у всех прощенья.
Наши добрые стремленья Вызывают восхищенье.

А также роль Масленицы исполняет ученица второго класса ( используется в качестве наряда русский народный женский костюм – сарафан, кокошник).

В качестве физ.минутки проводятся подвижные игры под музыку, участие в которых наряду с детьми активно принимают и их родители).

Говоря о последнем дне масленицы « Прощенное воскресенье» , дети обмениваются между собой , гостями, педагогами ,сделанными заранее « Солнышками» - знаком тепла и пробуждающейся весны.

Конечно же,  важным  элементом  праздника Масленицы является -  Чучело  Масленицы ( мы лепим не большую снежную бабу и растапливаем ее горячей водой…или надувной снеговик « тает» )

И в заключении праздника -  сладкий стол с блинами.