Мастер класс на конкурс "Учитель года"

• 1 слайд

  Мастер – класс «Игровая технология на уроках русского языка и литературы»
  

• 2 слайд

  «Игры помогают не только проявлять способности,
  но и совершенствовать их»
  
  К. Д. Ушинский
  
  

• 3 слайд

  Цель: познакомить
  с возможностями применения игровой технологии на уроках русского языка и литературы.
  Задачи:
  1. Раскрыть особенности педагогических игр.
  2. Показать возможную методику организации уроков с 
  использованием игровых технологий
  
  

• 4 слайд

  Игра – это такой вид деятельности, в процессе которого в игровой ситуации решается учебная задача.
  Игра – форма деятельности учащихся, в которой осознается окружающий мир, открывается простор для личной активности и творчества.
  Игра должна быть построена на интересе, участники должны получать удовольствие от игры. Обязателен элемент соревнования между участниками игры.
   
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Орфоэпическая разминка
  Слышен в классе диалОг
  Обсуждают каталОг.
  Детей не нужно баловАть,
  Чтоб звуки не пломбировАть.
  
  
  Составьте стих со словами: шмель-щавель, счастливее- красивее.
  
  

• 7 слайд

  Лексико-фразеологические игры
  
  «Собери фразеологизм»
  
  Как; Макар; свистит; на языке; ветер; вертится; в карманах; куда; в рукавицах; канул; телят; в воду; не гонял; ежовых.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  «Собери пословицу»
  1. Восстановить пословицы, обе части которых соединены неверно:
  
  Ремесло не коромысло: - не научиш(?)ся.
  
  2) Хорош(?) садовник - собереш(?) хлеба на грош(?).
  
  3) Не помучиш(?)ся, не посееш(?) - не взойдут.
  
  4) Не удобриш(?) рож(?) - плеч(?) не оттянет.
  
  5) Бобы не грибы, хорош(?) и крыжовник.
  
  

• 9 слайд

  «Третий лишний»
  
  Необходимо найти слово, не соответствующее определенному правилу, части речи, смыслу и т. д.
  
  • лимонный, карманный, соломенный; 
  
  • горяч, могуч, плач
  
  • революция, циркуль, нация
  
  
  

• 10 слайд

  «Словообразование»
  Образовать слово, используя морфемы других слов
  ( прибежать – приставка; школьник – корень; каменный –
  суффикс; красивый – окончание = _________________
  

• 11 слайд

  Литература
  « Загадки Шерлока Холмса »
  Козёл, Мартышка, Мишка
  Взялись играть квартет.
  Читал Крылова книжки?
  Скажи, кого здесь нет?
  
  
  Пример такой – другим наука.
  Кто вместе с Лебедем и Щукой
  Тащил, кряхтя, с поклажей воз?
  Ответь быстрее на вопрос.
  
  Близ Диканьки в хуторочке
  Паренёк Вакула жил.
  Кем, скажи мне, братец, срочно
  По профессии он был?
  В детстве все над ним смеялись,
  Оттолкнуть его старались:
  Ведь никто не знал, что он
  Белым лебедем рождён.
  
  На чём в гостях, вдали от дома,
  Играл Садко царю морскому?
  Тот музыкальный инструмент
  Сломал он, улучив момент.
  
  Ты об умельце не слыхал,
  Блоху который подковал?
  Припомни мастера того,
  Скажи мне прозвище его.
  

• 12 слайд

  Светофор
  Задание : восстановите пропущенный цвет в названии произведения:
  П.П. Бажов “........................ копытце”.
  Д.Н. Мамин – Сибиряк “.............. шейка”.
  Ш.Перро “................. шапочка”.
  А. Грин “................ паруса”.
  Джек Лондон “.................. клык”.
  А.Погорельский “….. Курица или подземные жители ”
  

• 13 слайд

  О чем говорит Тарас Бульба.
  1) О товариществе
  2) О любви
  3) О Родине
  4) О науке
  Откуда приехали Остап и Андрий?
  1) С работы
  2) Из отпуска
  3) Из Киева
  4) Из Варшавы
  Как встретил Тарас сыновей?
  1) С хлебом-солью
  2) Музыкой
  3) Танцами
  4) Подрался с Остапом
  Как отреагировала мать на решение Тараса увести сыновей в сечь?
  1) Равнодушно 2) Обрадовалась
  3) Заплакала 
  4) Закричала
  Как Андрий познакомился с полячкой?
  1) В институте
  2) Залез в окно
  3) В библиотеке
  4) На дискотеке
   
  
  
  
  Как Андрий проник в замок?
   
  1) Перелез через стену
  2) Через подземный ход
  3) На воздушном шаре
  4) Прошёл через ворота
  Слова Андрия в момент предательства?
  1) «Отчизна моя – ты!»
  2) «Нет у меня Отчизны.»
  3) «Я люблю тебя!»
  4) «Ненавижу Украйну!»
  

• 14 слайд

  О чём подумала оценка 2, поставленная
  в дневник ученику
  Размышления классной доски 1 сентября
  2
  

• 15 слайд

  Игра –ассоциация
  Составить словесную цепочку к слову «сказка»- герои,…
  Составить слова так, чтобы буквы, данные в главном слове повторялись, например, кАрандаш- бумАга,
  Альбом-…
  Карман-…
  Иней -…
  Завод- …
  Директор -
  
  
  

• 16 слайд

  Имя числительное.
  Ассоциации с цифрой 7
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 17 слайд

  Составь рассказ!
  Составить рассказ, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы. Например,
  
  Однажды осенью около озера оказался Ослик…
  
  Игра «Ералаш»
  
  Каждому ряду раздаются карточки, на которых написаны только первые части стихотворных строк, и полоски с продолжением. Надо разложить их так, чтобы каждая оказалась на своём месте, соответствовала смыслу.
  
  

• 18 слайд