Мастер класс на тему "Открытка к дню Города"

Мастер класс на тему «Открытка к Дню Города»

Тема: Изготовление поделки ко дню города.

Цель: изготовление коллективной поделки ко дню города.

 Задачи: воспитывать у обучающихся самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, формировать у обучающихся умения представлять результаты своего труда, способствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения

Материалы: бумага различных цветов, ножницы, шаблоны кругов, карандаш, клей.

Планируемые результаты: формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним.

уметь самостоятельно выполнять разметку с опорой на чертёж по линейке;

уметь реализовывать творческий замысел в соответствии с заданными условиями.

Организационный момент: Здравствуйте ребята, меня зовут Инна Борисовна. Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

Изучение нового материала:

-Ребята, вы любите праздники?

- Почему?

- Какие вы знаете праздники?

- Кто знает значение слова праздник?

- А вы знаете, что скоро будет праздник. Какой праздник приближается?

-Правильно, молодцы.

Теоретическая часть

История Волгограда начинается в конце XVI века. С 1585 года здесь основываются фортификационные сооружения. Они возводились воеводой Григорием Засекиным по приказу царя. В укреплениях находились до 150 человек. Одна из крепостей, заложенная в 1589 году на острове, получила наименование Царицын. В 1925 году Царицын был переименован в Сталинград, а в 1961-м стал Волгоградом.

В середине XVIII века территория заселяется крестьянами, в том числе этническими немцами по приглашению Екатерины II. Возникает торговля, учреждения образования и культуры. В 1862 году появляется Волго-Донская железная дорога, ускоряющая товарооборот, заводы, фабрики.

С приходом советской власти, в 1919 году, образуется Царицынская губерния. Во времена Второй Мировой войны город был местом ожесточённых сражений. После его освобождения восстанавливается жилой фонд и строятся новые предприятия. В составе РФ он стал крупным промышленным центром.

6 сентября – День Города.

 В этот день проходит большое количество мероприятий, и в небо запускают красочный салют. А вы хотите поздравить город и запустить свой салют?

-Для этого нам понадобится: цветная бумага, ножницы и клей. Но перед работой нужно повторить правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами:

1)Ножницы клади кольцами к себе.

2)Подавай ножницы кольцами вперед.

3)Не оставляй ножницы открытыми.

4)Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.

5)Используй ножницы по назначению.

Правила работы с клеем:

1)При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2)Не бери большое количество клея.

3)Излишки клея убирай салфеткой, осторожно прижимая ее.

4)Кисточку и руки хорошо вымой с мылом после работы

Практическая часть

Раздаю шаблоны “салют” и “дома”.

-Перед вами лежат шаблоны, обведите их на бумаге и передавайте с задних парт на первые и наоборот.

Выбираю 5 человек для работы с аппликацией.

Объясняю последовательность работы над аппликацией:

1)Вам необходимо мелко порвать бумагу.

2)Нанесите небольшое количество клея на лист.

3)Наклейте бумажки на буквы и цифры на листе.

Объясняю последовательность работы над салютом:

1)Возьмите в одну руку вырезанный шаблон салюта, а в другую ножницы.

2)Теперь надрезаем наш круг от краев к середине по всей окружности.

3)Затем необходимо открыть ножницы, и с их помощью загнуть края вовнутрь.

Объясняю последовательность работы над домами:

1)Нам необходимо сделать окошки для наших домиков. Для этого нужно вырезать небольшие прямоугольники\квадраты желтого цвета.

2)Теперь наклейте их на дома.

Проверяю готовность обучающихся, организую завершение работы.

Итог урока -Посмотрите какая красота у нас получилась!

Что вызвало у вас затруднения?

-Понравилась ли вам работа на уроке? Если да, то поднимите одну руку вверх. Если нет, то поднимите две руки вверх.