Мастер класс на учитель года по теме: "Повышение мотивации на уроках английского языка""

• 1 слайд

  Мастер класс на тему: «Повышение мотивации на уроках английского языка»
  
  
  
  Подготовила: Ползикова Ирина Сергеевна,
  учитель английского языка,
  МОУ СШ № 36, город Волжский
  

• 2 слайд

  Каждый ребёнок хочет действовать.
  Каждый хочет быть во взаимоотношении.
  А вокруг - захватывающий мир для исследования!
  И мы - учителя можем помочь ребёнку открыть этот удивительный мир, познать его.
  

• 3 слайд

  Школа становится очагом духовной жизни,
  если учитель дает интересные и по содержанию и по форме уроки…
  Но замечательные, блестящие уроки там, где имеется что – то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне школы.
  Василий Александрович Сухомлинский.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  перегрузка однообразным учебным материалом
  Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит?
  Причины такого негативного явления неоднозначны:
  несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
  ограниченные возможности для творческого самопроявления
  

• 6 слайд

  I have wrote I have gone 100 times and I have went home.
  

• 7 слайд

  Повышения мотивации
  на уроках английского языка
  

• 8 слайд

  Повышения мотивации
  на уроках английского языка
  

• 9 слайд

  Одна из стратегических задач современной российской школы-
  Сформировать потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию и самообразованию
  формирование у каждого обучающегося стойких познавательных мотивов учения,
  познавательного интереса, постоянного стремления углубляться в область познания.
  успехи подрастающего поколения
  возможности реализовать свой внутренний потенциал в дальнейшем профессиональном образовании.
  

• 10 слайд

  
  Цель:
  Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к изучению иностранного языка через разнообразные методы и приемы.
  

• 11 слайд

  Задачи для учителя:
  1. развивать творческое воображение и логическое мышление учащихся;
  2. повышать уровень мотивации учащихся к изучаемому предмету;
  3. заинтересовать учащихся учебным материалом;
  4. стимулировать интерес к изучению английского языка.
  
  
  

• 12 слайд

  Гипотеза:
  Если целенаправленно, эффективно использовать ИКТ, творческие проекты, игры, дискуссии на уроках английского языка, то это будет «живительным источником» активизации познавательного интереса обучающихся.
  

• 13 слайд

  .
  
  Повышение качества
  знаний
  Рост участия
  обучающихся в творческих конкурсах и олимпиадах
  Повышение интереса
  обучающихся к изучению
  английского языка
  Отсутствие
  неуспевающих по предмету
  Планируемые результаты:
  

• 14 слайд

  При выборе методик преподавания необходимо учитывать:
  Личностные качества обучающихся
  Жизненный опыт
  Склонности
  Особенности психо-физического развития
  Эмоции
  
  Выбор методик обучения с учетом личностных черт и особенностей обучающихся.
  МОТИВАЦИЯ
  Потребность
  общения
  Потребность
  познания
  Потребность
  социализации
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  “My Timetable” ” -5 класс
  

• 17 слайд

  Видео-материалы (кино без перевода, клипы, мультфильмы)
  Аудио-записи (литературные произведения, песни)
  Исполнение популярных песен:
  Выбор методик обучения с учетом личностных черт и особенностей обучающихся.
  Способы эмоционального воздействия, вовлечения в процесс:
  Yesterday
  
  Yesterday,
  All my troubles seemed so far away
  Now it looks as though they're here to stay
  Oh, I believe in yesterday
  
  Suddenly,
  I'm not half the man I used to be
  There's a shadow hanging over me
  Oh, yesterday came suddenly…
  Англоязычные комиксы
  
  
  
  
  
  
  Подготовка индивидуальных докладов по интересам:
   Темы докладов:
  - London
  - Customs and traditions of English speaking countries
  - Alfred Nobel
  - USA Holidays
  - British Parliament
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Проекты детей
  

• 20 слайд

  “Защита проекта
  

• 21 слайд

  Для снятия усталости…
  Музыка
  Песни
  Музы
  

• 22 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Игровые элементы на начальном этапе обучения (младшие классы):
  
  изучение признаков предметов
  сравнение
  обобщение
  быстрота реакции на слово
  
  Игра «In my hand»
  
  – What do you think I have in my pocket?
  – Is it small?
  – Yes, it is.
  – Is it red?
  – No, it isn’t.
  – Is it white?
  – Yes, it is.
  – You have a toy?
  – No, I have not.
  – You have a piece of chalk?
  – Yes!
  White
  

• 23 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  На средней ступени обучения актуальны подвижные, интеллектуальные,
  ролевые игры, требующие творчества и содержащие соревновательный элемент.
  
  Игра «Виселица» (Hangman)
  
  Игра «Крестики-нолики»
  (Crosses and Noughts)
  
  Игра «Морской бой»
  (Sea battle)
  
  

• 24 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Старший этап обучения должен сопровождаться использованием
  ролевых и деловых игр.
  
  
  Дискуссия-игра, где ученики передают друг другу мяч и стараются подтвердить или опровергнуть мнение друг друга:
   
   
  Teacher: I think, an ideal family is just some fiction.
  1: I don’t think so, my family is an ideal one.
  2: I agree with 1…
  

• 25 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Особенности и преимущества дидактических игр
  при повышении мотивации:
   
  преодоление психологического барьера
  развитие речевых навыков вместо механического заучивания
  безоценочность
  творческая атмосфера
  
  Основные виды игр
  Фонетические
  Ролевые
  Лексические
  

• 26 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Фонетические игры – развитие восприятия звуков и навыков произношения.
   
  
  
  
   Игра «Звуколовка»
  (хлопок в ладоши при определенном звуке)
  «Поймайте звук [dʒ]:
  Jim, Smoke, Jump, Rose, Dog, Jacket, Bridge
  Игра «Отгадай-ка» (угадывание слова на картинках по первому звуку, произнесенному педагогом): [b] – ball.
  

• 27 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Ролевые игры – внесение элемента неожиданности в сценарий:
  - Hello!
  - Hello!
  - What would you like?
  - I’d like parents.
  - What kind of parents would you prefer?
  - Kind ones, please.
  - Here you are.
  - Thank you.
  

• 28 слайд

  Игра как стимул, формирующий мотивацию
  Лексические игры – закрепление и пополнение словарного запаса.
  Игра «Убери лишнее»:
  
  Orion
  Capricorn
  Aquarius
  Leo
  Twins
   
  
  Игра «Могу – не могу!»:
  
  Dog can… bite
  Horse cannot… fly
  Director can… discharge
  

• 29 слайд

  Результаты анкетирования
  I полугодия 2013 года
   
  
  

• 30 слайд

  Результаты анкетирования
  II полугодия 2014 года
   
  
  

• 31 слайд

  Результаты анкетирования
  за год 2014 года
   
  
  

• 32 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWER POINT В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  

• 33 слайд

  Вывод: игровые приёмы
  способствуют повышению мотивации к изучению языка;
  создают доброжелательную атмосферу на уроке;
  снимают психологический языковой барьер;
  способствуют созданию иноязычной информационной базы и формированию речевых механизмов, которые служат в дальнейшем основой для организации различных видов деятельности.
  

• 34 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Виды проектов:
  1. Исследовательские.
  2. Информационные (собрать, переработать).
  3. Продуктивные (оформление стендов)
  4. Организационно-исполнительские (праздники, театр).
  
  По времени исполнения –
  1 урок или 1 неделя (мини),
  1-2 месяца (средние),
  2 года (продолжительные).