Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мастер класс "Образ действия есть образ жизни" (технология саморазвития личности)

Мастер класс "Образ действия есть образ жизни" (технология саморазвития личности)

  • Иностранные языки

Название документа Моя собственная.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Моя собственная

деятельность

в мастерской











Ценность данной технологии

для будущего школы





Насколько понятна вам

технология саморазвития







Возможность использования

на уроках

этой технологии.

Название документа Чаша.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Группа 5

Название документа карточки с названиями стран.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

FRANCE


BRITAIN


SWITZERLAND


THE USA


TURKEY


EGYPT

GERMANY



Название документа мастер класс.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Образ действия есть образ жизни (технология саморазвития личности)
FRANCE
The USA
GERMANY
TURKEY
SWITZERLAND
EGYPT
BRITAIN
Этапы Индукция
Paris, Lyon, Nice FRANCE London, Manchester BRITAIN Zurich, Bern SWITZERLAND...
Этапы Индукция Самоконструкция
Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция
 I was in…. It was OK! I was in….. It was bad!
 We were in… It was OK! It was bad!
Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социализация Афиширование
Образовательный 	speak 	France Отдых			relax	Turkey 							 Культурный		cultu...
Противоречия Я группа Я – информация Группа – группа
Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Афиширование Разрыв
Прием «Могу больше» Мы легко нашли общее решение Мы с трудом нашли общее реше...
Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социалиация Афиширование Разр...
Прием «Пустая чаша» I go to …..
Прием «Рефлексивная мишень»
«Нам нужно подготовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому» Йан Дж...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образ действия есть образ жизни (технология саморазвития личности)
Описание слайда:

Образ действия есть образ жизни (технология саморазвития личности)

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 FRANCE
Описание слайда:

FRANCE

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 The USA
Описание слайда:

The USA

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 GERMANY
Описание слайда:

GERMANY

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 TURKEY
Описание слайда:

TURKEY

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 SWITZERLAND
Описание слайда:

SWITZERLAND

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 EGYPT
Описание слайда:

EGYPT

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 BRITAIN
Описание слайда:

BRITAIN

№ слайда 17 Этапы Индукция
Описание слайда:

Этапы Индукция

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Paris, Lyon, Nice FRANCE London, Manchester BRITAIN Zurich, Bern SWITZERLAND
Описание слайда:

Paris, Lyon, Nice FRANCE London, Manchester BRITAIN Zurich, Bern SWITZERLAND Washington, New York THE USA Antalya, Ankara TURKEY Hurghada, Kair EGYPT Berlin, Dresden, Hamburg GERMANY

№ слайда 20 Этапы Индукция Самоконструкция
Описание слайда:

Этапы Индукция Самоконструкция

№ слайда 21 Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция
Описание слайда:

Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция

№ слайда 22  I was in…. It was OK! I was in….. It was bad!
Описание слайда:

I was in…. It was OK! I was in….. It was bad!

№ слайда 23  We were in… It was OK! It was bad!
Описание слайда:

We were in… It was OK! It was bad!

№ слайда 24 Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социализация Афиширование
Описание слайда:

Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социализация Афиширование

№ слайда 25 Образовательный 	speak 	France Отдых			relax	Turkey 							 Культурный		cultu
Описание слайда:

Образовательный speak France Отдых relax Turkey Культурный culture Britain Зимний отдых Ski Switzerland Работа Money The USA История History Egypt

№ слайда 26 Противоречия Я группа Я – информация Группа – группа
Описание слайда:

Противоречия Я группа Я – информация Группа – группа

№ слайда 27 Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Афиширование Разрыв
Описание слайда:

Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Афиширование Разрыв

№ слайда 28 Прием «Могу больше» Мы легко нашли общее решение Мы с трудом нашли общее реше
Описание слайда:

Прием «Могу больше» Мы легко нашли общее решение Мы с трудом нашли общее решение Мы не пришли к общему мнению

№ слайда 29 Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социалиация Афиширование Разр
Описание слайда:

Этапы Индукция Самоконструкция Социоконструкция Социалиация Афиширование Разрыв Рефлексия

№ слайда 30 Прием «Пустая чаша» I go to …..
Описание слайда:

Прием «Пустая чаша» I go to …..

№ слайда 31 Прием «Рефлексивная мишень»
Описание слайда:

Прием «Рефлексивная мишень»

№ слайда 32 «Нам нужно подготовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому» Йан Дж
Описание слайда:

«Нам нужно подготовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому» Йан Джукс

Название документа мастер-класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Образ действия есть образ жизни


Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня я хочу представит вашему вниманию мастер – класс на тему «Образ действия есть образ жизни», где хочу вместе с вами рассмотреть технологию саморазвития личности.

Все в мы в жизни решаем проблему, именно поэтому огромное значение приобретает педагогическая организация процесса социализации. Включение жизнедеятельности ученика в специально организованные ситуации проб.

И до того, как реальная жизнь поставит ученика в ситуацию выбора, у него уже будет собственное мнение. Он будет иметь возможность самостоятельно и адекватно принимать решения.

И вот сегодня я предлагаю вам принять участие в такой ситуации проб. Мы вместе с вами, уважаемые мои участники, посетим туристическое агентство и в рамках реальной ситуации познакомимся с этапами технологии саморазвития личности учащихся.

У вас на столах есть рабочие листы, которые помогут организовать нашу совместную деятельность, а по ходу наших действий я буду давать необходимые пояснения.

Итак, представьте, что я менеджер туристического агентства.

Добро пожаловать! Сегодня у нас для вас есть несколько уникальных предложений. В каждой стране есть что-то свое, своя изюминка. Вот представьте себе образ России для иностранца. Что вы видите

Фокус группа (береза, лес, снег, матрешка, балалайка)

Замечательно!

А теперь обратите внимание. Я представлю вам страны, которые вы сможете посетить, а вы постарайтесь догадаться о какой стране идет речь и поднять карточку с названием этой страны.


Слайды с названием страны

Участники поднимают карточки с названием стран и повторяют хором за учителем их названия.


Итак, уважаемые коллеги, скажите мне пожалуйста а какими способами вы создаете эмоциональный настрой на своих уроках и привлекаете внимание детей в начале урока.

- интересные жизненные факты

- проблемные вопросы

Этап индукции очень важен в технологии саморазвития личности и он представлен у вас на рабочих листах. Посмотрите, пожалуйста. Скажите мне, уважаемые коллеги, а что может выступать в роли индуктора

- слово

- текст

- предмет

- звук

- рисунок


А теперь давайте вернемся в наше агентство и я предлагаю вам опять обратить внимание на экран.


На экране название стран

Итак, сегодня наше агентство готово представить несколько туров. На экране будут представлены города, которые вы сможете посетить, а вы соответственно назовете страну, подняв при этом карточку.

Слайд название страны – город


Итак, сейчас мы с вами успешно справились с этапом самоконструкции, который был организован при помощи приема «вспомни все». Этот прием способствует формированию универсальных учебных действий и извлечению необходимой информации из долговременной памяти. Вы заметили, что информация в одном из столбиков выбиралась быстро и в хаотичном порядке. Я как учитель иностранного языка могу использовать этот прием следующим образом слово – перевод.


Скажите, а как вы можете расположить информацию? Ну, например в хронологическом порядке.

И теперь на этом этапе мотивации мы с вами переходим к этапу самоконструкции.

В парах вы должны будете обсудить свой личный опыт с вашим партнером и оценить. Для этого вам понадобятся речевые клеше, которые предоставлены в ваших рабочих листах.

I was in ….. It was OK!

I was in …... It was bad!


Итак, обсудите, пожалуйста в парах с вашим партнером.

Уважаемые коллеги, а теперь я попрошу вас, выразить мнение вашей группы и представить ваш общий опыт, используя выражение We were in ,оно представлено здесь же на рабочих листах.

Итак, пожалуйста начинаем обсуждение.

Уважаемые участники, вы готовы? Замечательно! Итак, представитель первой группы. Спасибо. И вторая группа, пожалуйста. И третья. Спасибо!


Уважаемы коллеги, вы успешно справились с этапом социализации и афиширования, т.е. представления. Вы успешно обобщили свой опыт, вы понимаете, что организация работы групп может вестись при помощи любых интерактивных приемов.

Итак, мы продолжаем, и сегодня наше агентство готово предоставить вам следующие направления.

A country where you can speak.

A country where you can relax.

A country where you can see the culture sights.

A country where you can Ski.

A country where you can earn money.


На слайде

Я думаю каждый из вас уже определился в какую страну он отправиться, поэтому сейчас я попрошу вас подойти к столу и организовать туристическую группу из двух человек, выбрав карточку с названием той страны, в которую вы мечтаете поехать. Пожалуйста (все встают и выбирают). Все выбрали, вернитесь пожалуйста за свои столы. Вам стоит подумать какой из вариантов подойдет каждому из вас. А сейчас у вас будет новая группа, участники с желтыми рабочими листами объединяются в одну группу, а участники с зелеными рабочими листами образуют другую группу. Итак, участники новой группы выбирают себе тур.

А пока вы думаете, я вас оставлю на минуту, чтобы пообщаться с нашими потенциальными клиентами, в настоящее время наши участники находятся на этапе разрыв. Этап разрыва характеризуется разным приращением знаний, за счет чего? А за счет получения новой информации и за счет возникновения противоречий. Какие противоречия могут возникнуть? Это прежде всего противоречия между мнением группы и моим собственным, а также противоречия между предлагаемой информацией и моим собственным мнением.

И сейчас, я предлагаю вам посмотреть, как же справились с этим заданием наши участники и предложить им оценить это самим.

Уважаемые участники, вы готовы представить свои туры. Итак, давайте попробуем оценить как вам удалось договориться между собой. Если проблем не возникло, вы поднимаете зеленую карточку, если были трудности – желтую, ну а если вам не удалось договориться, то красную. Итак, пожалуйста, покажите ваши карточки.

Увы, уважаемые коллеги, наша мастерская практически подходит к концу и мы с вами подошли к очень важному этапу – этап рефлексии. Итак, я хочу вам представить прием пустая чаша. Это один из приемов рефлексивной деятельности. Он тоже представлен в ваших рабочих листах. В конце нашей мастерской мы должны наполнить эту пустую чашу. Итак, я попрошу вас заполнить бланк тура. Работать мы будем индивидуально. Подойдите к столу и выберите свой тур.

Уважаемые коллеги, вы готовы? Пожалуйста, наполните нашу пустую чашу, используя структуру We go to…. Спасибо, уважаемые коллеги. Скажите мне пожалуйста, а какие еще приемы вы используете на своих уроках.

- схемы

- таблицы

- графики

- формулы для подведения итогов

Итак, уважаемые коллеги, спасибо вам большое, ну а мы подведем некий итог нашей мастерской. Я предлагаю вам познакомиться с приемом «Рефлексивная мишень».

Обратите внимание перед вами мишень с четырьмя секторами. Вы можете оценить:

  1. Собственную деятельность в мастерской

  2. Ценность данной технологии для школы

  3. Насколько понятна вам технология саморазвития

  4. Возможность использования на уроках этой технологии.

Вы должны использовать все магниты, которые есть на ваших столах, но при этом, чем ближе ваш магнит будет находиться к центру, тем выше ваша оценка.

Спасибо!

Я думаю, что вы согласитесь, что сегодня в ходе мастерской вы сами оценивали свою деятельность, вы сами выбирали маршрут, а значит, в ходе нашей мастерской вы самосовершенствовались.

И закончить хочется словами педагога и футуролога Йана Джукса «Нам нужно подготовить учащихся к их будущему, а не к нашему прошлому».

Спасибо за внимание!





Название документа рабочие листы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Образ действия есть образ жизни
(технология саморазвития личности)



FRANCE - ФРАНЦИЯ

BRITAIN – АНГЛИЯ

SWITZERLAND – ШВЕЙЦАРИЯ

THE USA - США

TURKEY - ТУРЦИЯ

EGYPT - ЕГИПЕТ

GERMANY - ГЕРМАНИЯ



Этапы

  • Индукция

  • Самоконструкция

  • Социоконструкция

  • Афиширование

  • Разрыв

  • Рефлексия



I was in …. . It was OK!

I was in …. . It was bad!



We were in … . It was OK!

We were in …. . It was bad.











Прием «Пустая чаша»



hello_html_39b5a3e3.png

Название документа туры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



FRANCE

Speak tour

hello_html_m39c0ea41.jpghello_html_m3f54d5ae.jpghello_html_572723fc.jpghello_html_m18e1e040.jpg






BRITAIN

Culture tour

hello_html_4096a2fb.jpg

hello_html_m4c13980b.jpg







hello_html_3f6a1834.png










SWITZERLAND

Ski tour

hello_html_m2c126dea.jpg









hello_html_m6c1ce6d8.jpg








THE USA

Money tour

hello_html_m747d5013.jpg




hello_html_1dddea8d.jpg






hello_html_m1fb205a6.jpg








TURKAY

Relax tour


hello_html_6bb8953d.jpghello_html_12ced47c.jpg





hello_html_m3e315a26.jpg

hello_html_m713da80e.jpghello_html_m65ed5368.jpg









EGYPT

Relax tour

hello_html_7e9e68bc.jpg


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров42
Номер материала ДБ-225350
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх