Мастер класс "Открытка в технике аппликация"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования для детей» г. Йошкар-Ола

Мастер-класс

Открытка в технике аппликация

«Пермогорская роспись»

Автор-составитель:

Редькина Елена Константиновна

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Йошкар-Ола

2019

Содержание

1.Аннотация

2.Введение

3.Основная часть

4.Заключение

5.Библиографический список

6.Приложения

Аннотация

Цели дополнительного образования детей вне зависимости от формы их достижения состоят в том, чтобы вырастить каждого ребёнка полноценной, всесторонне развитой, профессионально и творчески реализованной личностью.

В области декоративно-прикладного искусства и народных промыслов,развитие умений и навыков обучающихся,формирование духовной культуры личности ребёнка происходит в процессе приобщения к лучшим образцам мировой художественной культуры и погружения в атмосферу народного творчества.

Введение

В последнее время все чаще мы обращается к народному искусству, к памятникам декоративно-прикладного творчества, что связано в первую очередь с непреходящим значением для современников этого живого родника. Истинные произведения искусства со временем не теряют своей художественной ценности, и это подтверждают сохранившиеся образцы народной живописи.

Одной из задач современного образования является эстетическое воспитание детей. А так же развитиеих художественных способностей.Огромную роль в этом процессе играют произведения народного искусства, поскольку они оказывают благотворное влияние на развитие фантазии, образного мышления и активизацию процесса детского творчества.

Основываясь на традициях народного искусства, творческая деятельность открывает пути познания народного творчества, происходит обучение «искусству через искусство», что способствует гармоничному развитию личности в целом.

Роспись по дереву — один из самых популярных видов декоративно-прикладного искусства, имеющий многовековою историю. В русском народном творчестве существует большое количество разновидностей этого вида декоративно-прикладного искусства.

Художественная роспись по дереву велась яркими красками. Расписные сувениры передавались из поколения в поколение и ценились подрастающей молодежью. Сегодня роспись по дереву широко применяется в области мебельного производства, посуды, игрушек, музыкальных инструментов.

Изучая данный вид декоративно-прикладного искусства,обучающиеся на занятиях  получают представление об основных традиционных видах росписи по дереву, что позволяет сформировать умения и навыки по техническому исполнению росписи, воспитывает творческое отношение к работе. А так жеосвоение конкретных приёмов практической деятельности, т.е. зачатками мастерства, в результате создаются необходимые предпосылки для его творческого саморазвития.

•        В данной методической разработке  представлен мастер-класс по теме «Открытка в технике аппликация «Пермогорская роспись»». С ее помощью можно интересно и познавательно провести занятие, как для педагогов, так и для детей младшего школьного возраста:

•        при организации досуга в группе продленного дня, в  школе на уроках технологии и изобразительного искусства, в летнем лагере, во время проведения летних детских площадок;

•        мастер-класс может быть использован специалистами системы дополнительного образования, педагогическими работниками образовательных учреждений при организации работы творческих объединений, родителями.

Представленная методическая разработка создана на основе практического опыта педагога дополнительного образования Редькиной Е.К.

Цель:научить детей создавать открытку в технике аппликация с использованием традиционных элементов Пермогорскойросписи выполненных из бумаги.

Задачи:

-вовлечь участников мастер – класса в совместную деятельность

- познакомить с художественными особенностями народного промысла;

- освоение элементов орнаментаПермогорской росписи;

- развитие логического, образного мышления, мелкой моторики.

- развитие фантазии, эстетического вкуса.

-формирование интереса к народному искусству и развитие эмоциональной сферы участников мастер - класса: радости, творчества, вдохновения.

Основной дидактический материал: образец открытки, схемы, иллюстрации росписи.

Материалы, инструменты, оборудование:

·        Картон белого цвета,

·        красная плотная бумага,

·        жёлтая плотная бумага,

·        зелёная плотная бумага,

·        карандаш,

·        ластик,

·        ножницы простые,

·         клей ПВА или клеящий карандаш,

·        дырокол.

Планпроведения:

1.Организационная часть.

2.Теоретическая часть.

3. Практическая часть.

4. Подведение итогов.

Методическое оснащение материала:

•        паспорт мастер-класса

•        образцы  готовых работ,

•        поэтапная схема работы, отражающая алгоритм действий

Ожидаемые  результаты:

- Обогащение  практического опыта  деятельности как педагогов, так и детей младшего школьного возраста, использованием приемов создания открытки в технике аппликация с использованием традиционных элементов Пермогорской росписи выполненных из бумаги

Форма проведения: мастер-класс

Основная часть

Ход мастер-класса

1.Организационная часть.

Подготовка рабочего места, проверка готовности к занятию. Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, клеем, карандашом. Сообщение темы и цели занятия.

2.Теоретическая часть.

- Здравствуйте дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на нашем мастер-классе «Открытка в технике аппликацияПермогорская роспись».

Слово педагога:Народное искусство глубоко традиционно и самобытно. Его образы, сюжеты, орнаменты, технические приёмы и формы предметов возникли очень давно и сохранились до нашего времени.

Край Русского Севера, который питает маленькие и большие притоки Северной Двины, знаменит не только лесами, пушниной и полезными ископаемыми, но и своими умельцами – народными мастерами, способными при помощи нехитрых приспособлений вырезать замечательные изделия из дерева – ковши, чаши, блюда, люльки, санки, хлебницы, бураки и жбаны, а затем расписать их красками, причём в каждой местности делали это по-своему, но везде одинаково хорошо. Искусствоведы потом описали разные центры народных промыслов и дали им названия: верхнеустюгская, пучугская, ракуловская, бороковская, но самой первой стоит Пермогорская роспись, которая на первом этапе считалась синонимом северодвинской росписи.Пермогорская роспись так же богата своими красочными сюжетами, как и природа Северной Двины, где зародился этот народный промысел. Бескрайние луга желтых лютиков, зелень густых лесов и алый цвет рассветной зари вдохновили старинных мастеров этого края на создание самобытной росписи.

Все виды северодвинской росписи уходят корнями в древнерусское искусство. Особый интерес в пермогорских росписях представляют сцены народного быта. Трудно отыскать предмет, на котором бы не было какой - либо сцены с изображением деревенских посиделок, застолий, катаний на лошадях или крестьянского труда.

В пермогорской технике, как и много столетий назад, используются всего лишь три цвета: желтый, зеленый и красный,как символ благополучия и богатства. Для создания контура применяется черный цвет. Именно черный контур, который наносится на поверхность с невероятной точностью, придает композиции особую выразительность и глубину.

Секрет красоты пермогорских сюжетов кроется в технике исполнения росписи. В сюжетах северной росписи преобладают растительные и цветочные мотивы, узоры — от простых треугольников до сказочных птиц, сакральные изображения птицы Сирин и традиционные картины из крестьянской жизни.

К основным элементам Пермогорской росписи можно отнести геометрические фигуры(треугольник, круг, овал) из них складывается  орнамент;

трехлистный цветок , ;

 различные цветы, листья 

3. Практическая часть.

Педагог: – Ребята, сегодня мы выполнимоткрытку с элементами Пермогорской росписи в нетрадиционной для этой росписитехнике. Все основные элементы мы выполним из цветной бумаги,как на образце.

Для работы нам понадобятся следующие материалы: картон белого цвета, красная плотная бумага, жёлтая плотная бумага, зелёная плотная бумага карандаш, ластик, ножницы простые, клей ПВА или клеящий карандаш.

Первый этап: Сложим белый картон пополам.Это будет основа нашей открытки. Из жёлтой бумаги вырежем основу чуть меньше нашей открытки.Это будет фон нашей композици. Приклеем на основу.

Второй этап:По центру жёлтого листа раполагаем круг зелёного цвета.

Третий этап:приступаем к формированию орнамента. Работу начинаем от центра нашей композиции, приклеивая элемент ромб вверх и вниз с двух сторон от зелёного круга чередуя  ромбы красного и зеленого цвета.

Четвертый этап: Когда орнамент выложен по вертикали, приступаем к оформлению верха и низа нашей композиции. Для этого выкладываем полосу из элемента треугольник чередуя треугольники зелёного и красного цвета.

Пятый этап: Когда орнамент по краям нашей композиции выполнен приступаем к заполнению пространства по углам нашей композиции. Для этого мы используем традиционный трехлистный цветок пермогорской росписи выполненный из бумаги красного цвета. Каждый элемент трёхлистного цветка мы украшаем маленьким кружком из бумаги жёлтого цвета. Между двумя элементами цветка

Шестой этап: Переходим к оформлению центра нашей композиции. В центре выкладываем шесть лепестков красного и жёлтого цвета.

Заключение

4. Рефлексия.

Педагог: Сегодня мы познакомились с основными элементами народной росписи, а так же с одним из вариантов применения элементов росписи на примере изготовления открытка в технике аппликация. Надеюсь, что вы получили эстетическое удовольствие от проделанной работы.

Выставка творческих работ участников мастер-класса.

А). Самооценка готовых изделий.

Б). Практические советы.

В). Итог мастер-класса:

- с каким материалом мы сегодня работали?

- что интересного узнали намастер – классе?

- чему вы сможете научить других после сегодняшнего мастер – класса?

Педагог: Ваши вопросы и пожелания.

Педагог:Все справились с работой. Молодцы! У всех получилось красивая открытка. Желаю хорошего настроения и творческих успехов!

Библиографический список:

1.        Величко, Н. Роспись: Техники. Приёмы. Изделия / Н. Величко. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.- 176 с.: ил.-(Энциклопедия)

2.        Рондели, Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство / Л.Д. Рондели. – М.: Просвещение, 144с.,1984.

3.        Круглова, О.В. Русская народная резьба и роспись по дереву. –М.: «Книга по требованию», 1983.240с.

4.        Назарова А., «Народное искусство детям» Узоры Северной Двины, Учебное издание, Мозаика Синтез,-24с.,2015