Мастер класс по англ яз

Мастер - класс

« Близится Рождество. Christmas is coming »

                                                                 Учитель  английского языка

                                             I квалификационной категории                                                                   

Овсянникова Наталья Николаевна                                                     

2013 год.

Мастер-класс: «Использование элементов  технологии деятельностного метода на уроках английского языка: построение процесса обучения  на основе учебных ситуаций».

Цель мастер-класса:

Представление  наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффектив­ное решение учебно-воспитательных задач.

Задачи мастер-класса:

1. Представление своего опыта путем прямого показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

2. Совместная отработка методических приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;

3. Оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и самосовершенствования.

4. Рефлексия собственного мастерства участниками мастер-класса;

Ожидаемый результат:  модель отдель­ного фрагмента урока, которую разработал участник мастер-класса с целью приме­нения этой модели в практике собственной деятельности и деятельности коллег.

1.     Презентация педагогического опыта.

          Стандарты второго поколения вводят новое понятие – учебная ситуация, которая  является способом реализации деятельностного подхода.

         Учебная ситуация – это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают.

Учебные ситуации строятся с учетом:

§  возраста ребенка

§  специфики учебного предмета

§  меры сформированности действий учащихся

Осознание того, что ФГОС активно завоёвывает свои  позиции, требования модернизирующегося образования, и потребность в профессиональном постоянном росте привели  меня к  решению  использовать элементы деятельностного подхода при обучении английскому языку

в 2 - 5 классах.    

Свою деятельность я направляю на создание учебных ситуаций,  разработку способов перевода учебной задачи в учебную ситуацию, целью которой является формирование  не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов.

Ставлю эту ситуацию в такие условия, чтобы она толкала, провоцировала детей на активное действие, создавала мотивацию учения, причем не вынуждения, а побуждения.

Любая учебная ситуация решается через применение различных педагогических приёмов.

Поиск наиболее оптимальных педагогических приёмов привёл меня к книге руководителя международной Лаборатории образовательных технологий «Образование для Новой Эры» А. А. Гина «Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность».

        Сущность опыта. Деятельностный подход на уроках английского языка реализуется через  построение процесса обучения на основе учебных ситуаций.

Новизна. Создание учебных ситуаций на уроках английского языка через использование педагогических приёмов для реализации метапредметных и личностных результатов.

Результаты, полученные при использовании методов наблюдения, помогли установить, что   реализация   деятельностного подхода  через решение учебных ситуаций:

-  способствует формированию   метапредметных и личностных результатов; 

- позволяет поставить ученика в  новую роль – «исследователей», под «скрытым» руководством учителя они открывают для себя новые знания.

-  делает  процесс учения  поисковым и творческим;

- предоставляет  учащимся выбор, альтернативу,  возможность путем размышления самим выбрать образец правильного алгоритма учебного действия.

На основании теоретического анализа и  поисковой  работы я  пришла к  выводу, что деятельностный подход на уроках иностранного языка реализуется успешнее через построение  и решение учебных ситуаций.   

Результаты мониторинга показали, что   построение учебных ситуаций и решение их через педагогические приёмы в рамках системно-деятельностного подхода способствуют повышению качества обучения английскому языку.

Повышая свою  профессиональную  подготовку по вопросам введения ФГОС, я столкнулась с проблемой  недостаточной методической освещённости данного вопроса  при обучении иностранному языку в начальной школе и тем более в старшем звене.

Перспективой дальнейшей работы вижу создание методической копилки педагогических приёмов для использования в различных учебных ситуациях.

Вашему вниманию я предлагаю  фрагмент урока по теме «Близится Рождество. Christmas is coming».

Предмет: Английский  язык.

Тип урока: Урок общеметодологической направленности

Тема: « Близится Рождество. Christmas is coming »

Цель: коммуникативно-речевое развитие учащихся через сообщение  знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании.

Задачи:

Речевая компетенция:  развивать произносительные навыки диалогической речи, навыки аудирования и чтения

Языковая компетенция: доводить до автоматизации употребление в речи лексических единиц  по теме  «Christmas».

Социокультурная компетенция:  познакомить с  традициями празднования Рождества в Великобритании.

Компенсаторная компетенция: развивать  языковые  догадки и воображение, критическое  мышление, память.

Учебно-познавательная компетенция:  развивать умение выделять основную информацию из прослушанного и  увиденного об основных рождественских традициях в Великобритании.  

Познавательный аспект: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника Christmas.

Развивающий аспект: развивать  психические функции, связанных с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память,  фонематический слух).

Учебный аспект: овладевать основными видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением

Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение  внимательно слушать собеседника.

 Языковой материал: речевые образцы по теме «Christmas».

Оборудование: презентация,  рабочие листы,  шары для рефлексии,   песня., карточки со словами, карзина

План урока:

1. Самоопределение к деятельности.

2. Постановка учебной проблемы.

3. Актуализация знаний.

4. «Открытие нового знания». 

5. Первичное закрепление.

6. Самостоятельная работа.

7. Рефлексия деятельности.

Сценарий  урока:

Ход урока.

1.     Самоопределение к деятельности. Учитель приходит на урок в незнакомый класс с хвойным деревом (сосна, ель). Т: Good morning boys and girls.  My name is Natalia Nikolaevna and today I will be your teacher of English.

Если ты уже знаком с иностранным языком,

Если выезд за границу очень часто тебе снится,

Если ты готов общаться, не боишься ошибаться,

То тебе собраться надо и участвовать в уроке!

Эмоциональный настрой.

The motto of our lesson:  we see, hear, speak, do and all will be OK!

All together!

Девизом нашего урока будет:

вижу (прикасаюсь к глазам),

слышу (прикасаюсь к ушам),

говорю (прикоснуться к губам),

делаю (стукнуть кулачек о кулачок),

получится (большой палей вверх)!

 И вместе! 

Надеюсь, что наш урок пройдет так же энергично и с таким же хорошим настроением.

2.  Постановка учебной проблемы. 

T: Children, today I have gone to you with some things. How do you think, why? What have I brought? ( Ребята, сегодня к вам на урок я пришла не с пустыми руками. Как вы думаете, почему? Какие предметы я принесла?)  (ответы учащихся о приближении Нового года и Рождества). Yes, you are right.  We celebrate Christmas soon. (Действительно, приближается Рождество и Новый год.  But why have I brought this thing? (Но почему я принесла вам именно этот предмет (указывает на ель)).  Учащиеся отвечают, что существует традиция на Рождество и Новый год украшать ель.

3.  Актуализация знаний.

It's Christmas. The 25^th of December is Christmas Day.

 Фонетическая разминка.Ребята к вам на урок я принесла карзину идей но она пуста, давайте наполним ее. Какие идеи, слова вам приходят на ум когда я произношу слово Christmas(на доске прикрепляю слово посередине)

Good

Listen and repeat(показываю картинки с изображением предметов

На доске

[r] – Christmas, presents, merry;
[h] – pudding, stockings;
[a:] – star;
[e] – presents, cake, merry;
[h] – holly;
[i:] – tree;
[n] – snowman;
[w] – wish, we.

4. «Открытие нового знания». 

·      Введение новой лексики:

Santa Claus

Snowman

Christmas tree

Christmas star

Christmas wreath

Christmas bells

Christmas candles

Holly 

Stockings Presents

·        Разучивание поздравлений:

Merry Christmas!

Happy New Year!

·        Разучивание песни. Послушай и попробуй спеть Рождественскую песню.

We wish you a Merry Christmas!

We wish you a Merry Christmas!

We wish you a Merry Christmas!

And a Happy New Year!

5. Первичное закрепление. Метод Синквейн

Закрепление лексики в речи в речи:

·      повторить несколько раз хором за учителем

·      работа в режиме учитель → класс

Реб, Санта прислал нам необычный стишок, в нем есть только одна строчка

Christmas!А потом только пустые строчки , но в них есть подсказки

Два прилагательных

Три глагола

Предложение выражающее отношение к рождеству

Существительное, связанное с темой урока

6.

Какие же открытия вы сделали сегодня?

Помните! Вы можете стать умнее тремя путями:

путём опыта - это самый горький путь,

путём подражания - это самый лёгкий путь,

путём размышления - это самый благородный путь.

7. Рефлексия деятельности.

Белый цвет – равнодушие к происходящему. Скучно! Неинтересно!

Красный цвет – страх, боязнь, стеснение, неуверенность.

Зелёный цвет – плодородие, рост. Мыслил! Научился! Узнал новое!

Синий цвет – цвет неба, свободы. Атмосфера лёгкости и комфорта!

Жёлтый/Золотой – цвет Солнца. Оптимизм, позитивные эмоции.

Заключительный этап.

I heard the bells on Christmas Day    Я слышу колокольчик Рождества

Their old familiar carols play             Его привычно старые мотивы

And wild and sweet                           И вольные, и нежные слова

The words repeat                               Слова, что в памяти народной живы.

Of peace on earth, good will to men.  О мире на земле, о счастье для людей.

Фильм.

Давайте возьмёмся за руки и встретим Рождество с добрыми помыслами!

Верьте в свою мечту, идите к ней и вы никогда не будете одиноки!