Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мастер – класс по английскому языку "What do you know about Shakespeare's life"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мастер – класс по английскому языку "What do you know about Shakespeare's life"

библиотека
материалов

Мастер – класс по английскому языку.

Цель мастер - класса – распространение опыта работы учителя английского языка по внедрению технологии развития критического мышления в практику обучения.


W. Shakespeare.

Цель урока: создание условий для развития самостоятельной, творчески мыслящей личности.

Задачи:

1. Познакомить с выдающейся личностью – Уильямом Шекспиром, деятельность которого известна во всем мире, побудить учащихся активно участвовать в процессе учения, повысить эффективность работы.

2. Развивать навыки работать с первоисточниками, анализировать и критически оцнивать информацию, применять полученные результаты к различным ситуациям.

3. Воспитывать положительдное отношение к выдающимся личностям и их достижениям.

Оборудование: раздаточный материал, презентация, аудиозапись.

Ход урока.

Teacher: Good day, my friends. I am glad to see you. Our lesson will be unusual. Dear teachers, you will play the role of the pupils.

There are many famous people in Great Britain. Children and grown-ups know them well. They love and respect people who did a lot for their nation. The topic of our lesson is W. Shakespeare. Today we’ll sum up your knowledge about his life and creativity. We’ll get acquainted with the method of the critical mentality.

Ihello_html_m31afb59b.gif стадия. Вызов (evocation).


Teacher: Look at the key-word .

What words are associated with the name of W. Shakespeare. Why? Make up the word-web. You are going to work in groups of three.

hello_html_2cf97ba8.gif

hello_html_5132be78.gif

hello_html_7d016c57.gifhello_html_6afab46f.gifhello_html_1bdf7854.gifhello_html_6b4c20d0.gif



hello_html_m689c7781.gif



Choose the leader. The leader will tell us everything what you’ve discussed.

Учитель: Главная задача стадии вызова состоит в том, чтобы заинтересовать учащихся, поддержать их активность. Опираясь на имеющиеся знания, учащиеся работают в группах и составляют кластер. Лидеры групп объясняют, какие слова они написали и почему. Затем кластеры объединяют в один рисунок.

Teacher: Complete the left part of the table what you know about W. Shakespeare. You are going to work in pairs and read your sentences to each other.


Знаю

Узнал

Хочу узнать

  1. W. Shakespeare is a great poet.

  2. He was born in Stratford- upon-Avon.

  3. He wrote many plays, poems.




Учитель: Для стимулирования мыслительной деятельности ученикам предлагается записать в левой колонке все, что они знают о Шекспире. Работая в парах, учащиеся обмениваются мнениями. Затем читают свои предложения по цепочке, а учитель записывает их на доске.


II стадия. Осмысление ( realization of meaning).

Teacher: Let’s listen to the text and repeat after announcer.

W. Shakespeare

W. Shakespeare is a great poet. On April 23, 1564 a son, William, was born to John and Mary Shakespeare in Stratford- upon- Avon. His mother was the daughter of farmer. His father was a glove-maker. William went to a grammar school and had quite a good education. There he learned to love reading, He worked as an actor. He acted at the London theatre called “the Globe”. He wrote

About 37 plays, many books and poems. English people are proud of Shakespeare.


Учитель: Был прочитан текст. Хоровое чтение за диктором обеспечило развитие навыков произношения исоблюдения нужной интонации.


Teacher: Let’s read the text once more and make remarks:

  • what I know

- have learnt

? what I want to know

+ new for me

Let’s sum up your knowledge about W. Shakespeare and complete the table.

What have you learnt? What would you like to know?

You are going to work in pairs and answer the questions.

Учитель: На стадии осмысления идёт активная самостоятельная работа учащихся. Был применен такой приём, как чтение текста с пометками. Учащиеся, читая текст, делали пометки: знаю, узнал, хотел бы узнать, новое для меня и заполняли таблицу. Работая в парах, обучаемые обменивались мнениями..

III стадия. «Рефлексия» (reflection).

Teacher: Could you tell me a word which is associated with the topic of our lesson. Write down please:

one noun

Two adjectives

Three verbs

A combination of words

One sentence.

Учитель: Многие приёмы, использованные на первых двух стадиях, логически переходят в стадию «Рефлексии». Для систематизации знаний используем прием «синквейн». В I строчке тема называется одним словом- именем существительным. Вторая строка – это описание темы в двух словах - два прилагательных. Третья строка- описание действие тремя глаголами. Четвертая - это словосочетание. Пятая строка - предложение, содержащее резюме вышеизложенного.

Ученики получили домашнее задание: подготовить сообщение о Шекспире.

Teacher: Are you tired? Lets have a rest.

Show me the ceiling

Show me the floor

Show me the window

Show me the floor.

Учитель: Вам был показан один из приемов здоровьесберегающих технологий. Зарядка проводится во всех классах для снятия напряжения, физического и психического переутомления, с целью создания положительных эмоций.

Teacher: English people love and respect a man who did a lot for their nation. The Group Beatles is still famous today. Smile at your friends take your hands. Let’s sing a song “Yesterday”.

Учитель: На уроках мы используем общеизвестные песни. Тексты песен редлагаем учащимся. Песня в исполнении группы «Битлз» логически завершает композицию урока. С целью ознакомления культуры страны изучаемого языка, осуществления межпредметных связей, создания положительного микроклимата.


Teacher: Complete the sentence, please.


  • Мне понравилось больше всего…

  • На уроке я себя чувствовала…

  • В своей работе я буду использовать….

  • Больше всего меня заинтересовала…

  • Для меня было неожиданным…


Учитель: Парная мозговая атака, возвращение к ключевым терминам, кластерам, создание синквейна, эссе, мини-сочинений – всё это даёт возможность учащимся самореализоваться в рамках изученной темы.

Таким образом, использование технологии развития критического мышления на уроках помогает учителю развить в детях самостоятельность, ответственность, умение адаптироваться к сложившейся ситуации, монологическую и диалогическую речь учащихся, умение работать со словарями и другой справочной литературой. Самое главное – самостоятельно добывать знания, самореализоваться и социализироваться в современном мире.


4




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров50
Номер материала ДБ-279091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх