Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Мастер класс по английскому языку по теме "Употребление глаголов в настоящем простом времени"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мастер класс по английскому языку по теме "Употребление глаголов в настоящем простом времени"

библиотека
материалов

Технологическая карта мастер-класса. Английский язык

ФИО педагога: Николенко Светлана Эдуардовна

Тема мастер-класса: Развитие коммуникативных УУД по теме «Present Simple Tense.».

Тип мастер-класса: комбинированный урок.

Цель – осуществление решения учебной задачи под руководством учителя по формированию коммуникативных УУД с получением конечного продукта.

Задачи:

1. Обсудить с участниками необходимость формирования коммуникативных УУД по теме.;

2. Научить способам и приемам объяснения употребления английских глаголов в Present Simple Tense ;

3. Развивать творческие способности участников при создании заданий для получения конечного продукта.

Планируемый результат

Участники научатся:

Составлять алгоритм объяснения настоящего простого времени при формировании коммуникативных УУД

Использовать полученные знания на практике

- Участники получат возможность научиться:

Самостоятельно по предложенному алгоритму составлять задания на формирование коммуникативных УУД

Формы работы – фронтальная и групповая.

Необходимое техническое оснащение: карточки – реакция , аудио ролик, раздаточный материал.









Ход мастер-класса

Этапы мастер класса

Деятельность учителей

Деятельность участников

Осуществляемые действия

коммуникативная

Осуществляемые действия

Формируемые умения

1

2

3

4

1.     Актуализация знаний и постановка цели и задачи мастер-класса

1.    Просит прослушать диалог и скажите в каком грамматическом времени он звучит (L.5);

организует работу по активизации глаголов в диалоге

 

1.     Во фронтальном режиме взаимодействуют с учителями

1.воспринимать на слух ответы участников, строить понятные для собеседников ответы

2.       Просит выдвинуть предположение о цели мастер-класса

Во фронтальном режиме взаимодействуют с учителями

Понимать и воспринимать на слух объяснение учителей

2. Практическая часть

1. Просит следовать алгоритму построения схемы – объяснения по Present Simple Tense

Взаимодействуют с учителям и другими участниками во время фронтального опроса

Строят монологические высказывания

2. Предлагает разделить все глаголы на 3 группы и объяснять их наиболее понятным для детей способом

Во фронтальном режиме слушают ответы участников и подбирают английский вариант к предложенным учителем фразам

Уметь в коммуникации воспринимать на слух ответы участников и  выбрать вторую часть фразы в ответ

3.Закрепление глагола to be в песне

В группах(3 группы по 5человек) обсуждают задание, кооперируют усилия по решению учебной задачи по Приложению 1

Выделить лидера, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. В том числе в ситуации столкновения интересов; в коммуникации строить понятные для партнера высказывания; понимать на слух ответы участников, адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи

4Обобщение употребления модальных глаголов 

Формулируют общую формулу употребления модальных глаголов ( M.V +V1 ).Группы обмениваются устными фразами для контроля для контроля умений по использованию модальных глаголов.

Приходить к общему решению в совместной деятельности, понимать на слух ответы участников

5.     Предлагает создать алгоритм употребления смысловых глаголов

Фронтально выполняют задание, отвечают сами и слушают ответы участников.

Уметь слушать других участников, строить монологическое высказывание, отвечая на вопрос

6.     Предлагает выполнить упр.Приложения2 с по созданному правилу со смысловыми глаголами

Фронтально выполняют задания, слушают ответы участников, выстраивая последовательность логических рассуждений

Уметь слушать других участников, осознанно дополнять речевое высказывание предыдущего участника


7 Предлагает обратить внимание на обстоятельства времени и записать их в схеме – таблице в отдельной графе

Фронтально и по группам выполняют задания, высказывая свои предположения

Уметь слушать осознанно участников образовательного процесса

3. Подведение итогов

Организует обсуждение по итогам работы,

Участники строят монологическое высказывание по теме, слушают других участников, выражая свое мнение по созданной совместно схеме (итоговый продукт)

Осознанно строят речевые высказывания, понятные для участников; рефлексия своих действий (полное отображение предметного содержания и условий осуществленных действий)









Приложение №1

I am We are

He is You are

She is They are

It is

Поём на мотив «В лесу родилась ёлочка», начиная с колонки с единственным числом и заканчивая множественным)

Приложение №2.

English Verbs (Vs)

Одна из форм глагола to beam/is/are(слова -помощники

Смысловой глагол (Vs)

Используем при отсутствии смыслового глагола в предложении

+ (повествовательное) V1 + s/es ( в 3 лице ел.ч)

I am We are

? (вопросительное) do +V1/ does +V1

He is You are

- (отрицательное) dont +V1/doesnt +V1

She is


It is They are


Как дела? How are you?

How do you do?

Как он(а) поживает? How is he? How is she?


Где ты живёшь? Where are you from?

Where do you live?/ Where do you come from?

Откуда она? Where is she from?

Where does she live? Where does she come from?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-303033
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх