Мастер-класс по использованию Лепбука

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад комбинированного вида № 362» городского округа Самара

МБДОУ «Детский сад № 362» г.о.Самара

443026, г.Самара, поселок Управленческий, ул.Красноглинское шоссе,16

тел.: [phone] е-mail:[e-mail]

Мастер-класс по изготовлению

ЛЭПБУКА  «Правила дорожного движения»

для детей старшего дошкольного возраста

                                                           Автор работы: воспитатель

                                                                       Видманова Оксана Владимировна

Самара, 2021г.

      Тематическое пособие– ЛЭПБУК  «Правила дорожного движения»

      Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.

Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.

      Пояснительная записка: Дидактическое пособие Лэпбук «Правила дорожного движения» предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие Лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой папку-передвижку в виде автомобиля из фанеры, раскрашенная руками детей.  Лэпбука содержит различные кармашки, карточки, в которых собраны различные задания по теме, которые можно пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже вместе со взрослыми участвуют в сборе материала: анализируют и сортируют информацию. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

     Цель: Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

     В Лэпбук входит 14 развивающих заданий:

Кармашек «Отгадай дорожные знаки»	Кармашек «Подбери нужную карточку»
Кармашек «Транспорт»	Кармашек «Физминутки по ПДД»
Кармашек «Загадки»	Кармашек «Ребусы»
Кармашек «Продолжи пословицу»	Кармашек «Подвижные игры»
Кармашек «Знатоки дорожных правил»	Кармашек «Дорожная азбука»
Кармашек «Раскрась и расскажи»	Кармашек «Собери картинку»
Кармашек «Лото по ПДД»	Кармашек «Подбери нужную карточку»

1. Кармашек «Отгадай дорожные знаки».

Варианты игры с дорожными знаками:

Дидактическая игра «Кто быстрее найдет свои знаки»

Цель: Развитие памяти, объяснительной речи.

Задание: Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы:

1-предупреждающие знаки

2-предписывающие знаки

3- запрещающие знаки

4- информационно-указательные знаки

Ход игры:

Дети выбирают знаки своей группы и рассказывают, какие знаки они выбрали.

1-наши знаки запрещающие: «Стоянка запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено».

2-наши знаки предупреждающие: «Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».

3-наши знаки предписывающие: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».

4-наши знаки сервиса: «Больница», «Телефон», «Заправочная станция».

Дидактическая игра «Угадай, какой знак»

Цель: Закрепить названия и назначение дорожных знаков, уметь определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов, воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний о дорожных знаках в повседневной жизни.

Ход игры:

Первый вариант.

Ведущий направляет стрелку на какой-либо знак, ребенок называет знак и объясняет его назначение. За правильный ответ дается фант.

Второй вариант.

Ведущий называет знак. Ребенок поворачивает стрелку к нужному знаку, рассказывая, что он обозначает.

Третий вариант.

Ведущий описывает знак, не называя его, отгадавший показывает ответ стрелкой.

2. Кармашек «Транспорт»

Цель: закрепить представления детей о транспорте.

Ход игры: воспитатель загадывает загадки о видах транспорта. Кто первым из детей отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого будет в конце игры больше картинок, тот и победитель.

3. Кармашек «Загадки»

Данный кармашек представляет собой карточки, на страницах которых написаны загадки.

      Цель: Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

     Ход игры:

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете —

В этом месте ходят дети. (Знак «Дети».)

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход».)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи. (Знак «Пункт первой медицинской помощи».) и т. д.

4. Кармашек «Продолжи пословицу»

  Цель: формирование словарного запаса дошкольников, путем использования художественно- поэтических приемов и средств; развитие памяти и воображения.

* Тише едешь, дальше будешь.                                                                                           * Опасайся бед, пока их нет.                                                                                       * Гляди в оба, да не разбей лоба.                                                                                 * Ехали прямо, да попали в яму.                                                                                * Дорога хоть кубарем ступай.

* Осторожность – мать безопасности.

* Осторожность не трусость.

* Езжай куда думаешь, и думай, куда едешь.

* Не ищи пути с непутевым.

* Знай правила движения, как таблицу умножения.

* Сидя на колесе, думай, что под колесом.

* Порядок бережет время.

5. Кармашек «Знатоки дорожных правил»

Цель: закрепить знания о ПДД, дорожных знаках, поведения на улице; развивать мышление, память, сообразительность, речь.

Ход игры: Воспитатель делит детей на две команды, задает вопросы, дети отвечают, за правильный ответ вручается фишка. Побеждает та команда, набравшая большее количество фишек.

1.                 Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)

2.                 Где можно гулять детям? (во дворе)

3.                 Как надо вести себя в автобусе? (не кричать, тихо)

4.                 Где люди ждут транспорт? (на остановке)

5.                 Где можно переходить дорогу? (светофор, пешеходный переход)

6.                 Назови сигналы светофора? (красный, желтый, зелёный)

7.                 С кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)

8.                 На какой сигнал можно переходить дорогу? (зеленный) и т.д.

6. Кармашек «Раскрась и расскажи»

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Детям предлагается раскрасить дорожный знак и рассказать о нем.

7. Кармашек «Лото по ПДД»

Цель: развивать и укреплять у детей знание о дорожных знаках, развивать речь, внимание.

Ход игры: 1 вариант игры: В игре принимают участие от 2 до 6 детей. В ходе игры нужно первым заполнить свою карточку жетонами. Для этого к каждому дорожному знаку на карточке нужно найти пару – жетон с рисунком.

2 вариант игры: В коробке лежат жетоны картинкой вниз. Ведущий перемешивает жетоны и вытягивает по одному, игрок найдя показанный знак у себя в карточке поднимает руку и закрывает его жетоном.

8. Кармашек «Подбери нужную карточку»

       Цель: помогает закрепить последовательность цветов светофора, форм, развиваем, логику, внимание.

       Ход игры: Суть данной дидактической игры состоит в том, чтобы вырезать специальные карточки, идущие в комплекте на отдельных листах, и положить их как лото в свое окошко. На каждом отдельном задании есть окошки, которые совпадают по размеру с вырезанными карточки. Ребенок должен проанализировать обстановки на картинке и правильно разложить необходимые карточки на свои места.                                                                  Воспитатели, в случае необходимости. должны помочь дошкольникам в выполнении столь занимательного задания.

9. Кармашек «Физминутки по ПДД»

 Цель: активно изменить деятельность детей и взрослых, и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.

10. Кармашек «Ребусы»

Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся в процессе изучения материала по теме «ПДД» через решение ребусов.

Ход игры: разгадай ребус и назови правильный ответ. (ребусы в кармашках меняются)

11. Кармашек «Подвижные игры»

    Цель: закреплять знания о дорожных знаках, внимательность

     Подвижная игра «Угадай знак»

     Правила игры: Воспитатель зачитывает словесное описание того, что обозначает тот или иной знак. Дети должны подбежать к нужному знаку. Дети, правильно выбравшие знак, получают жетон. В концу игры подсчитывают у кого сколько жетонов и определяют победителей.

     Подвижная игра «К своим знакам»

     Правила игры: В середину каждого круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке, танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками и поднимает жезл. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

12. Кармашек «Дорожная азбука»

Цель: помогает закрепить знание правил дорожного движения с помощью стихов.

      Данный раздел представляет собой кармашек, в котором лежат двусторонние дидактические карточки: с одной стороны - изображение и описание различных правил дорожного движения, с обратной стороны карточки – различные игровые задания.

13. Кармашек «Собери картинку»

Цель: закреплять знание дорожных знаков, развивать сообразительность, зрительное внимание.

Ход игры: Из кармашка «Собери картинку» достается разрезная картинка, детям предлагается собрать картинку.

14. Кармашек «Подбери нужную карточку»

Цель: учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей об изученных правилах дорожного движения; систематизировать знания по безопасному поведению на дорогах.

Дидактическая игра: «Подбери нужные карточки».

Ход игры: На каждом отдельном задании есть окошки, которые совпадают по размеру с маленькими карточки. Ребенок должен проанализировать обстановку на картинке и правильно разложить необходимые карточки на свои места.

      Почему именно Лепбук я  выбрала для изучения ПДД?

     * Лепбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей и развития самостоятельности.

     * Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

     * Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

     * Дети учатся самостоятельно собирать и организовывать информацию.

     * Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) и сделать такую коллективную книжку.

    * И создание лэпбука - это просто интересно!

Список используемой литературы

1.Журнал «Детская энциклопедия». Азбука дороги. №11, 2012 г. 

2.Зеленин, С.Ф. Правила дорожного движения с комментариями для всех понятным языком / С.Ф. Зеленин. - М.: Мир Автокниг, 2012. - 96 c.
 3. Романова, Е.А. Занятия по правилам дорожного движения / Е.А. Романова. - М.: ТЦ Сфера, 2013. - 64 c.
4. Старцева, О.Ю. Школа дорожных наук. Дошкольникам о правилах дорожного движения / О.Ю. Старцева. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 64 c.
5. Старцева, Ю.А. Школа дорожных наук. Дошкольникам о правилах дорожного движения / Ю.А. Старцева. - М.: Творческий центр Сфера, 2016. - 64 c.
6. Усачев, А.А. Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей; Художник В.О. Уборевич-. М.: Самовар, 2012. - 61 c.

7. Финкель, А.Е. Правила дорожного движения в рисунках 2013 / А.Е. Финкель. - М.: Эксмо, 2013. - 96 c.
8. Финкель, А.Е. Правила дорожного движения в рисунках (редакция 2016 г.) / А.Е. Финкель. - М.: Эксмо, 2016. - 104 c.

Краткое описание документа:

Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.