Инфоурок Другое КонспектыМастер класс по исследовательской деятельности «Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников.»

Мастер класс по исследовательской деятельности «Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников.»

Скачать материал

МБДОУ Детский сад «Родничок»

 

 

 

 

 

 

Мастер класс

«Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников.»

 

 

 

 

 

 

Автор:

Воспитатель 1 квалификационной

категории 

Бурдина Лариса Владимировна

 

 

 

 

 

Оханск, 2014

 

 

Вступление.

Педагог  представляется,  знакомит  участников  с  условиями  предстоящей  деятельности.

Здравствуйте,  уважаемые  коллеги.  Я –  Бурдина Лариса Владимировна, воспитатель I квалификационной категории. Представлю вам мастер-класс «Практическое  использование  исследовательских  методов  обучения  для  развития  творческого  мышления  дошкольников»   

Дети дошкольного возраста по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. Они могут успешно познавать не только внешние, наглядные свойства окружающих предметов и явлений, но и их внутренние связи и отношения.

Путём исследовательских действий и экспериментирования, я учу своих воспитанников  находить разные способы решения одной задачи, формирую основания для критического мышления по отношению к знаниям, навыкам и практическим действиям.

К. Е. Тимирязев « Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном уровне в сравнении с тем, кто такой школы не прошёл».

Давайте мы с вами вместе уточним, что же исследовательская деятельность помогает нам развить в ребенке?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИВАЕТ В РЕБЁНКЕ:

- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

- МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Мы не будем забывать, что в основу исследовательской деятельности ложится…

- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

А какие же навыки развиваются у детей?

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

- НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

- РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА

- УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

-УСИДЧИВОСТЬ

- АККУРАТНОСТЬ

А сейчас я  предлагаю вашему вниманию практическую деятельность, где в форме сказки покажу вам некоторые виды экспериментирования с разными материалами. Такую деятельность можно провести с детьми подготовительной группы в конце учебного года. Дети в этом возрасте владеют достаточной информацией о свойствах различных предметов и явлений. Сказка называется  «Удивительная прогулка Маши…..»

Однажды девочка Маша решила навестить своего друга Медведя. Дорога ей предстояла дальняя и очень интересная. По пути она увидела красивое озеро,  на поверхности  которого плавало много загадочных цветов, это были кувшинки. Солнышко уже начало всходить, и Маша  увидела, как распускаются эти прекрасные цветы.

Опыт № 1

Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки  на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Рядом находилось еще небольшое озерцо, в нём она увидела,  как маленькие разноцветные  рыбки, похожие на виноградинки, резвились на солнышке.  Они то появлялись на поверхности воды, то снова исчезали.

Опыт № 2

Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом, и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет.

Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется».

Маша заторопилась к своему другу Медведю, но увидела, как на цветах сидели  разноцветные бабочки, которые заинтересовали девочку. Она поймала одну из них и посадила её в банку, и чтобы она не вылетела, накрыла плёнкой.

Но тут сильный подул ветер, на небе появились тёмные тучи, и пошел дождь. ( Звучит шум дождя)

Дождь быстро кончился, и девочка увидела, что бабочка в банке увеличилась в размере. (Почему так показалось Маше?)

Опыт № 3

Если вам понадобилось разглядеть какое-либо маленькое существо, например бабочку, сделать это очень просто.

Посадите насекомое в банку. Сверху затяните горлышко пищевой пленкой, но не натягивайте ее, а, наоборот, продавите ее так, чтобы образовалась небольшая емкость. Теперь завяжите пленку веревкой или резинкой, а в углубление налейте воды. У вас получится чудесная лупа, сквозь которую прекрасно можно рассмотреть мельчайшие детали.

Тот же эффект получится, если смотреть на предмет сквозь банку с водой, закрепив его на задней стенке банки прозрачным скотчем.

 

И тут  она увидела колодец, а вокруг него прыгала птичка – ей очень хотелось пить,  но она не могла достать воды. Тогда Маша решила ей помочь. (Как это Маше сделать?)

Опыт №4

В ёмкость с водой добавляются камушки, и вода поднимается к верху.

Шла, шла Маша и увидела перед собой  огромный луг, который был усыпан разноцветными цветами, к цветам подлетали маленькие насекомые и громко жужжали, это были пчелы.

Опыт № 5

Железный цветок обклеить блестящей липкой бумагой, на картинки пчелки приклеить с обратной стороны магнит. Пчелки будут магнититься к цветку.

И тут Маша увидела, что ей навстречу идёт её друг Медведь и несёт ей в подарок два воздушных шарика. Медведь держал шарики в своей лапе, так, что они были на одном уровне. Маша с радостью приняла подарок, но один шарик зацепился за ветку и лопнул.

Опыт №6

Воздушные шары, палочка, нитки. (Вывод – Воздух имеет вес)

Маше  так понравилось гулять и познавать этот огромный и интересный окружающий мир. Но у неё осталось много вопросов к нам:

1. Почему же распускаются кувшинки?

2. Почему плавают рыбки?

3. Почему бабочка увеличивается в размерах?

4. Почему вода поднимается вверх?

5. Почему пчёлы летят на цветы?

6.Почему надутый шарик тяжелее лопнувшего?

Обсуждение  экспериментов с педагогами.

Ведущий. Я хочу закончить мастер-класс китайской мудростью:

То, что я услышал, я забыл.

То, что я увидел, я помню.

То, что я сделал, я знаю.

Современные ученые осмыслили изречение приписываемое Конфуцию и выразили его на языке цифр:

То, что мы слышим, - 10 %.

То, что мы видим, - 50 %.

То, что мы делаем сами, - 90 %.

Результаты опытов порой удивляют и взрослых, и детей, они очень интересны легкодоступны. Мое пожелание: если какой-то опыт не получился сразу, не опускайте руки, а повторяйте его до тех пор, пока не добьетесь нужного результата. Желаю успехов! Спасибо за внимание!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Мастер класс предназначен для воспитателей дошкольных учреждений.

В мастер классе представлена примерная совместная деятельность с детьми по исследовательской деятельности. В форме сказки дети закрепят разные виды экспериментов, которые изучили в течение года. Дети всегда были пытливыми исследователями и любителями сказок, поэтому именно такая деятельность особо интересна детям.

В работе представлена не только сама сказка, при помощи которой детям предлагается экспериментировать, но и подробно описываются опыты.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 569 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2014 412
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Вера Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Калинина Вера Владимировна
    Калинина Вера Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58393
    • Всего материалов: 51

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой