Мастер класс по истории на тему "Дүние жүзі сабақтарында ақпараттық технологияларды қолдану"

Алматы облысы, Ұйғыр ауданы, Ават ауылы

Х.Искандеров атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен мемлекеттік мекемесінің тарих пәні мүғалімі

Зординов Шухрат

Мастер-класcтың өткізілетін орны: Жаркент қаласы

Мастер-класcтың өткізілетін күні: 20 05 2015

Мастер-класcтың өткізілетін уақыты:

Мастер-класcтың ұзақтығы: 30 минут

Мастер-класс тақырыбы: Дүние жүзі сабақтарында ақпараттық-технологияларын қолдану.

Мастер-клаcстың мақсаты: Электронды оқыту жүйесін,ақпараттық технологияларының көмегі арқылы интербелсенді әдістемені дние жүзі сакбақтарына енгізу кезінде тиімді пайдалану әдістерімен таныстыру.

Мастер-класcтың міндеттері:

• Дүние жүзі тарихы сабақтарын өткізудің бір бағыты ретінде ақ технологиясын қолданудың тиімділігін көрсету;

• Мұғалімдің сабақтарда пайдаланып жатқан әдістерімен таныстыру;

• MyTestEditor[Pro]жүйесінде тесттік тапсырмаларды ұйымдастырудың жолдарын үйрету;

Жаңашылдығы: Заман талабына сай E-learning технологиясын дж сабақтарында қолдана отырып, оқушыларды қашықтықтан оқыту жүйесіне икемдеп, өз беттерімен жұмыс істей алу қабілеттіліктерін арттыру, уақытты үнемдеу.

Мастер класcқа қажетті құрал-жабдықтар: дербес компьютерлер (HP ноутбук, тышқан, қуат көзі), Net желісі, интерактивті тақта, үлестірмелі материалдар (теория мен сарамандық тапсырмалар жиынтығы).

Модератор:

Сәлеметсіздерме, құрметті ұстаздар! Қазіргі оқушылар мен студенттер – негізінен желіге тәуелді буын, себебі барлық ақпаратты электронды түрде алуы қалыпты жағдай болып табылады. Оқушылар жоғарғы технологияларды білімде қолдануды ұнатады, себебі ол – заман талабы. Сондықтан ақпараттық коммуникациялық технологиялар олар үшін негізгі құрал болып кеткен.

Қазіргі кездегі мұғалімнің мақсаты–білім мазмұнын игеруге және оны өзінің жеке білімдік капиталына енгізуге арналған ақпараттық ортадағы берілген мүмкіндіктерді қолдану болып саналады. Ал тарихты оқыту – өзара байланыста және үнемі қозғалыста болатын құрауыштардың басын біріктіретін өте күрделі үрдіс. Қазір білім беру саласында түрлі технологиялар енгізілуде, бірақ олардың ішінде қажеттілігін таңдап, сабақтың әр кезеңінде тиімді қолдану - басты талап. Мәселе технологияларды кеңінен пайдалану емес, мәселе – тұлғаны нәтижеге бағыттай білім беруде. Сондықтан тарих сабақтарында көрнекілік әдісі мен техникалық құралдарды қолдана білу мұғалім алдында тұрған бірде бір міндет.  Сабақта жаңа технологияларды, техникалық құралдарды сабақта жан жақты қолдану, сабаққа керекті материалды ақпараттық кеңістіктен іздеу, мұғалімнің жұмысын жеңілдетіп, оның уақытын үнемдейді, жаңа ақпарат түрі көбейіп, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді. 
Қазіргі таңда елімізде білім беру жүйесінде жаңашылдық қатарына ақпараттық кеңістікті құру енгізілді. Ақпараттандару жағдайында оқушылар меңгеруге тиісті білім, білік, дағдының көлемі күнен күнге артып, мазмұны өзгеріп отыр. Пән мұғалімдері үшін ақпараттық технологияларды пайдаланудың тимділігі:

• оқушылардың өз бетімен жұмысына;

• уақытын үнемдеуге ;

• білім-білік дағдыларын тест тапсырмалары арқылы тексеруде;

• қажетті ақпаратты жедел түрде алу мүмкіндігі;

• студенттің ой-өрісін дүние танымын кеңейтугеде ықпалы зор.

Осы ақпараттық құралдарды тарих сабақтарын өткізу кезінде қолдануды E-learning технологиясы бойынша жүзеге асыруға болады.

E-learning (ағылшынның – Electronic Learning сөзінен) – электронды оқыту жүйесі, қашықтықтан оқыту, компьютерді қолданып оқыту, желілік оқыту, виртуалды оқыту, ақпараттық технологияларды қолданып оқыту сөздерінің синонимы.

Электронды оқыту технологиясын (E-learning) дүние жүзі тарихы сабақтарында қолданудың пайдалы жақтары өте көп:

• Кез –келген уақытта, кез-келген жерде оқытуға болады;

• Глобальды және экономды: уақыт, бөлме арендасы, қызметкерлердің аздығы;

• Көп түрлілік : презентациялық материалдар мен технологияның әртүрлі түрін қолдануға болады;

• Интерактивті /заман талабына сай/: өз бетімен оқуға;

• Адаптивті: оқыту үрдісі кезінде баланың қабылдау мүмкіндіктеріне сай дифференциалды тапсырмалар орындатқызылады; 

  Бірақ, соған қарамастан оның жағымсыз жақтары да бар:

• Адам факторы толықтай жойылады;

• Оқушы мен мұғалім арасында байланыс үзіледі;

• Біраз уақыттан соң зеріктіріп жібереді;

• Сіз үнемі салмақты болуыңыз қажет;

• Кейбір оқушылардың бұл оқыту түрін қабылдамауы;

• Техниканы жетік білу талабы;

• Біліктілік алмасу мүмкіндігінің төмендігі;

Мастер-класс барысында мысал ретінде дүние жүзі тарихы сабағын жаңашыл түрде өткізу кезінде ақпараттық технологияларды қолданудың бірнеше әдістері көрсетіліп, үлестірмелі материалда ол жұмыстарды қалай өткізудің жолдары сипатталады.

Мастер класстың кезеңдері

Уақыты

Өткізушінің іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

I Қызығушылықты ояту

5 мин

Сәлемдесу , танысу

Тақырыпппен таныстыру.

Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру.

II Мағынаны ажырату

25 мин

Дүние жүзі тарихы сабағында қолданып жүрген ақпараттық технологиялары түсінік беру.(презентация арқылы)

MyTestEditor[Pro]бағдарламасына тесттік тапсырмаларды енгізуді үйрету:

MyTestEditor[Pro] бағдарламасында тесттік жұмыстарды ұйымдастыру оқушылардың білімдерін тексеру, аралық бақылау жұмыстарын өткізу кезінде қолдануға болады.

Дүние жүзі тарихы сабағында пайдаланатын видео роликтерді көрсету.

Дүние жүзі тарихы сабағынан үзінді көрсету.

Аудиторияда отырған мұғалімдер оқушының орнында болып, компьютердің, интернеттің көмегімен moodle.nis.edu.kz сайтындағы алдарындағы логин-парольмен кіреді. Ұсынылған әдістерді кітап сілтемесі бойынша қарастыраду.

Күтілетін нәтиже

Қатысушылар MyTestEditor[Pro] жүйесінде тесттік тапсырмаларды құрастырудың тиімділігін анықтап, жүзеге асыру ретін үйренеді.

Тиімділігі:

• Тесттік тапсырмаларды оқушылар интернет желісінде орындау арқылы уақытты үнемдеуге болады;

• Бір неше сыныптарға өткізуге болады;

• Жауаптары автоматты түрде бағаланады;

• Оқушылар өз жауаптарына талдау жасау мүмкіндіктеріне ие;