Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер - класс по картине В. Поленова "Московский дворик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер - класс по картине В. Поленова "Московский дворик"

Выбранный для просмотра документ Буклет.doc

библиотека
материалов


hello_html_2fe9f511.jpgВасилий Дмитриевич Поленов.1844 – 1927

Василий Дмтриевич Поленов родился в 1844 году в дворянской семье.

Он был разносторонне одарённым и широко образованным человеком. В 1860-х гг учился параллельно в Петербуржском университете и в Академии Художеств. Ещё он слушал лекции по анатомии, строительному искусству, начертательной геометрии, истории изящных искусств. Поленов был постоянным посетителем оперного театра и концертов, увлекался музыкой Вагнера, сам пел в студенческом хоре Академии, сочинял музыкальные произведения.

В 1871г. получает диплом юриста в университете, а в Академии художеств – в 1869 году за картину «Иов и его друзья» Поленов получил малую золотую медаль, а в 1871 году за конкурсную работу «Христос воскрешает дочь Иаира» — большую золотую медаль. Его картину купил для своей коллекции Павел Третьяков.

В 28 Поленов отправился за границу в качестве пенсионера академии (пенсион – получающий содержание). В пенсионеры попадали лучшие из лучших выпускников из числа окончивших курс в Академии с Большой золотой медалью.

Он состоял официальным художником при главной квартире наследника-цесаревича (впоследствии императора Александра III).

Поленов построил дом по собственному оригинальному проекту, и при доме художественные мастерские. Усадьба была названа Борок. Там Поленов много и продуктивно работал, охотно приглашал к себе сельских детей, проводил для них познавательные занятия и представления, развивал художественный вкус.. Поленов построил народный театр для крестьян и церковь.

В честь В. Д. Поленова в 1986г. астрономы назвали новый астероид (малая планета) (4940) Polenov.
















«Тайна особого зрения»

или «Поход в Музейный Дом»

(картина В. Д. Поленова «Московский дворик»)

Этапы работы:

  1. Человек – загадка .

  2. Постановка проблемы:

А) работа с фрагментами картины


hello_html_m2bf98c59.jpg , hello_html_45227d99.jpg, hello_html_m20fc83bb.jpg;

Б) составление синкейна

hello_html_67d1e45.pnghello_html_m1f2dc8a2.png;

  1. Погружение в картину:

- знакомство с картиной

(одновременно заполняется таблица):

- живые предметы;

- выбор маршрутов;

- путешествие по центральной дорожке

группами «Глазки»hello_html_m30d5f216.png,

«Ушки»hello_html_6477df4c.png,

«Носик» hello_html_m618adee8.png;

- на задах дома;

- центральный вход в усадьбу;

- картина «Бабушкин сад»;

- сравнение двух картин;

- первоначальный взгляд художника

на «Московсий дворик»

hello_html_15eba037.jpg;

- смысл картины.

4. Критики и историки о произведении.

5. Рефлексия.






Картина «Московский дворик»(1878)

Холст, масло
64,5 х 80,1


hello_html_1fc53bb3.jpg


«…картинка моя изображает дворик

в Москве в начале лета» hello_html_b9d2cf0.png



Разгадывание тайн


  • Человек – загадка

  • Тайна названия картины

  • Тайна создания картины

  • Тайна усадьбы

  • Тайна собственного зрения на картину

  • Тайна особого зрения

историков и критиков

  • Тайна особого зрения «Дачника»




Картина В. Д. Поленова «Московский дворик» принесла художнику славу и известность. Этой работой художник дебютировал на 6-й выставке Товарищества передвижных художественных выставок.

На данный момент картина находится в Москве в Третьяковской Галерее.


Московский дворик – Русь в миниатюре,
В благополучном срезе оных лет…
Без голода, без войн, без авантюры,-
Ни катастроф… ни революций нет… 

Ленивый полдень середины лета,
Густым дыханьем зноя напоён…
И тесным очертанием предметов,
Живой мирок вместился в окоём. 

Плывёт июль над куполами храма,
Шпиль звонницы упёрся в облака;
Жилых домов простёрлась панорама,
А солнце нежно греет им бока. 

Сарай, за годы обветшалый слишком,-
Врастает в землю… стар и… одинок.
Прижался под забор колодец с крышкой,
Средь лопухов… прохладен и… глубок.

В соседстве лип печалится берёза,
Храня прохладу раннего утра,-
Сломили ей верхушку злые грозы,
Иль… оторвали буйные ветра…? 

Играют дети на траве у дома;
Гуляет клушка с выводком цыплят,-
Да, разве может быть всё по - другому,
Когда так жизни радуется взгляд… 

И пусть она течёт под синью неба,-
Струится в календарностях веков…
А образы святых Бориса… Глеба,
Незримо защищают от врагов… 

Вид из окна в наброске карандашном
Кисть завершила - штрих, как эпилог
Увековеченный на полотне пейзажном,-
Москвы, ушедший в лету… уголок…

Автор назвался «Дачник»


















hello_html_m54d641a.jpg



Гимназия 38.рф

















Гоголева Ирина Сергеевна

i.s.gogoleva@mail.ru



Региональный семинар

«Формирование познавательной

активности младших школьников

как фактор достижения планируемых

результатов в усвоении ООП НОО»



Мастер – класс:

«Тайна особого зрения»

или

«Поход в Музейный Дом»



hello_html_m6a685f5b.png



Учитель

начальных классов

МБУ гимназии №38

Гоголева Ирина Сергеевна



2016

hello_html_m4d466bb7.png

Выбранный для просмотра документ Мастер - класс Гоголева И. С..docx

библиотека
материалов











Мастер – класс

по развитию речи

«Тайна особого зрения»

или

«Поход в Музейный Дом»

(Василий Поленов. Московский дворик)





Автор:

учитель начальных классов

Гоголева Ирина Сергеевна















1.Человек – загадка. Слайд 3.

Начну свой мастер – класс «Тайна особого зрения» со знакомства с необычным человеком, человеком – загадкой.

Про него известно, что:

1)В честь него назвали астероид;

2)Он получил малую и большую золотые медали;

3)В 28 лет отправился за границу в качестве пенсионера;

4)Служил у императора Александра III;

5)Построил по своему проекту не только дом, но и театр, и церковь…

- Какие у вас есть предположения: кто этот человек?

- Почему в его честь назвали астероид? (был известным человеком…)

- За что и где мог получить золотые медали? (отлично учился в школе, в гимназии…)

- Почему в 28 лет – пенсионер?

- Чем удивил императора Александра III?

- Кто мог построить дом, театр, церковь? (архитектор, строитель…)

Здесь работа с детьми может пройти по разным вариантам:

А) учитель дополняет и уточняет ответы на вопросы;

Б) учащиеся получают историческую статью о художнике и самостоятельно ищут ответы на вопросы;

В) статья даётся для самостоятельного чтения.

Слайд 4.

Это русский художник, мастер исторической, пейзажной и жанровой живописи, педагог. И, как мы видим, разносторонне одарённый и широко образованный человек.

2.Постановка проблемы. Слайд 5.

А) Работа с фрагментами картины.

1) - Я предлагаю рассмотреть с помощью круглой рамки часть картины (малышка):

- Кто это? (ребёнок, малыш…)

- Что делает? (сидит и плачет…)

- Почему плачет? (кто-то обидел, его забыли, не обращают внимания…)

2) (девочка)

- Расскажите об этом персонаже. (девочка в синей юбке, в фартучке что – то рассматривает…)

3) (дети)

- Что можете рассказать об этом фрагменте картины? (двое ребятишек играют на траве, веселятся…)

4) - Как вы думаете : это фрагменты одной или нескольких картин? (одной: всё происходит на лужайке с зелёной травкой на перекрёстке тропинок, одинаковые краски…)

- Действительно, это фрагмент выделен прямоугольной рамкой.

Б) Составление синквейна.

- Какое название ему можно дать? (дети, ребятишки…)

- Какие они? (маленькие, весёлые, белоголовые…)

- Что делают? (играют, наблюдают, плачут, веселятся…)

- Придумайте фразу, несущую определённый смысл этого фрагмента. (Беззаботная пора, счастливое время…)

- Все наши рассуждения уложились в форму синквейна (стихотворная форма без рифмы из 5 строк; возникла с США в начале XX века под влиянием японской поэзии) Слайд 6, 7.

- Правила написания синквейна мои дети знают с 1 класса, когда изучают предметы, признаки, действия в период обучения грамоте.

3. Погружение в картину.

А) Знакомство с картиной.

Б) Живые предметы.

Предположите, есть ли ещё кто на этой картине. (Люди, животные…)

- Перед вами картина Василия Поленова «Московский дворик», написанная в 1878г. Слайд 8.

«…картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета».

- Какой смысл вкладывает художник в слово «картинка»? (ласково называет…)

- Художник торопился написать эту картину к выставке и несерьёзно отнёсся к своей работе.

- Я предлагаю обойти весь дворик, попутешествовать внутри картины.

(Работа в парах или группах)

- С помощью круглой рамки обучающиеся ищут живые предметы, которые изображены на картине «Московский дворик».

(Слайд 9.)

В) Выбор маршрутов.

- Определите, какая дорожка начинается ближе всего к глазу зрителя? (Она начинается на первом плане в правом нижне углу.)

- Какие маршруты можно предложить, путешествуя только по дорожкам?

(Налево к погребу, от погреба к лошади, от деревянной постройки вдоль длинного сарая, от погреба к дому вдоль сада за деревянным забором…)

Г) Путешествие по центральной дорожке.

- Мы отправимся вместе по самой широкой дорожке, которая ведёт вглубь картины к дому – усадьбе.

Работа в группах «Глазки», «Ушки», «Носики»;заполняется таблица.

- А сейчас мы делимся на группы и погружаемся в картину. Поленов, скорее всего, был бы не в восторге, но детям нравится такой таинственный персонаж (на слайде).

Работая в группах, дети заполняют таблицы, ищут предметы, признаки, действия… На первом этапе таблицы могут быть частично заполнены учителем, на втором этапе пишутся некоторые подсказки, а на третьем – пустыми. Слайд 10-11.

Группа «Глазки»:зелень травы, ромашки, девочка в юбке и фартуке, погреб, заросли лопуха или репейника, забор, сад…

- Всегда хочется разглядеть, что прячется за высоким забором в зарослях деревьев: кривая берёза, её верхушка сломана ветром; деревянный дом с высокими колоннами…

Группа «Ушки»:смех, плач ребёнка, ржание и пофыркивание лошади, кудахтанье кур, крик птиц, жужжание насекомых, звон колоколов, скрип телеги, голос женщины…

Группа «Носики»: запахи цветов и травы, соломы, навоза, белья на верёвке, запах старых рассохшихся досок…

- Предположите, чем этот пейзаж привлёк внимание художника? (Это тихий и уютный уголок жизни, прогретый летним солнцем.)

- Вот поэтому в названии картины не двор, а дворик…

Д) На задах дома.

- Если мы пройдём между домом и сараем, то где окажемся? (на задах дома)

- Что можно увидеть там? (белокаменная церковь с 5 купалами, колокольня…). Вдалеке видна ещё одна церковь с колокольней, высокие постройки - там кипит городская жизнь Москвы.

- Этот переулок находится недалеко от Арбата (колокольня и церковь сохранились). Мы раскрыли тайну названия картины «Московский дворик». Раскрою ещё одну тайну: так выглядела эта картина в 1877г., затем она разрослась и заселилась персонажами. Слайд 12.

Е) Тайна центрального входа в усадьбу.

- Меня так и тянет заглянуть через забор и рассмотреть жилой дом подробнее.

- Что же скрывается за зарослями сада? Кто хозяева усадьбы?

- Закройте глаза и пофантазируйте над этим. Что вы увидели?(Крыльцо, дорожка…)

- В методическом пособии справа от репродукции – фрагмент другой картины Василия Поленова «Бабушкин сад». Вот эта картина (Слайд 13). Так выглядит вход в усадьбу с колоннами и на ней изображены хозяева.Ароматы свежей зелени «Бабушкиного сада» окутывают двух женщин.

Ж) Сравнение картин.

- С помощью рамок найдите доказательства о том, что это одно здание. (Берёза, колонны, наличники, крыша…) Слайд 14.

4. Критики и историки о картине. Слайд 15.

- Картину можно рассматривать ещё очень долго и находить в ней маленькие тайны художника Поленова. «Московский дворик» принёс художнику известность и славу. На данный момент она находится в Москве в Третьяковской Галерее. Павел Третьяков сразу приобрёл картину, как только она была выставлена на шестой передвижной художественной выставке, где и дебютировал Поленов.У критиков и историков своя тайна особого зрения на картину. Они писали, что картина «дышит поэзией правды».

5. Тайна поэта.Слайд 16-17.

- Картина не оставила равнодушными и поэтов. Неизвестный поэт, назвался «Дачник», написал замечательное стихотворение.

Московский дворик – Русь в миниатюре,
В благополучном срезе оных лет…
Без голода, без войн, без авантюры,-
Ни катастроф… ни революций нет… 

Ленивый полдень середины лета,
Густым дыханьем зноя напоён…
И тесным очертанием предметов,
Живой мирок вместился в окоём. 

Плывёт июль над куполами храма,
Шпиль звонницы упёрся в облака;
Жилых домов простёрлась панорама,
А солнце нежно греет им бока. 

Сарай, за годы обветшалый слишком,-
Врастает в землю… стар и… одинок.
Прижался под забор колодец с крышкой,
Средь лопухов… прохладен и… глубок.

В соседстве лип печалится берёза,
Храня прохладу раннего утра,-
Сломили ей верхушку злые грозы,
Иль… оторвали буйные ветра…? 

Играют дети на траве у дома;
Гуляет клушка с выводком цыплят,-
Да, разве может быть всё по - другому,
Когда так жизни радуется взгляд… 

И пусть она течёт под синью неба,-
Струится в календарностях веков…
А образы святых Бориса… Глеба,
Незримо защищают от врагов… 

Вид из окна в наброске карандашном
Кисть завершила - штрих, как эпилог
Увековеченный на полотне пейзажном,-
Москвы, ушедший в лету… уголок…

6. Тайны мастер – класса. Слайд 18.

  • Человек – загадка

  • Тайна названия картины

  • Тайна создания картины

  • Тайна усадьбы

  • Тайна собственного зрения на картину

  • Тайна особого зрения

историков и критиков



7. Рефлексия.

- Каждый из вас прочувствовал картину. У каждого сложилось своё мнение о ней. А передать свои чувства можете с помощью синквейна.

Картина.

Добрая, … .

Радует, …, … .

Тайна особого зрения.

Мастерство.





Выбранный для просмотра документ мастер-класс.pptx

библиотека
материалов
Мастер – класс «Тайна особого зрения» или «Поход в Музейный Дом» учителя нач...
Развитие речи по картине В. Д. Поленова «Московский дворик»
В честь него астрономы назвали астероид, открытый в 1986г. Он участвовал в к...
Василий Дмитриевич Поленов 1844 - 1927
ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА: 1 строка – одно существительное, выражающее гла...
СИНКВЕЙН Дети Беззаботные, белоголовые Играют, наблюдают, плачут Счастливая п...
1878г «…картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета»
Искусствовед Т. В. Юрова «В. Д. Поленов вложил всю силу своей любви к людям и...
Стихотворение неизвестного автора Московский дворик – Русь в миниатюре, В бла...
В соседстве лип печалится берёза, Храня прохладу раннего утра,- Сломили ей в...
Тайна особого зрения… Человек – загадка Тайна названия картины Тайна создания...
Источники: Чуракова Н. А., Малаховская О. В. Музей в твоём классе. Методичес...
Стивен Гарднер Калифорнийский художник– настоящий мастер рисованных загадок....
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер – класс «Тайна особого зрения» или «Поход в Музейный Дом» учителя нач
Описание слайда:

Мастер – класс «Тайна особого зрения» или «Поход в Музейный Дом» учителя начальных классов Гоголевой Ирины Сергеевны i.s.gogoleva@mail.ru

№ слайда 2 Развитие речи по картине В. Д. Поленова «Московский дворик»
Описание слайда:

Развитие речи по картине В. Д. Поленова «Московский дворик»

№ слайда 3 В честь него астрономы назвали астероид, открытый в 1986г. Он участвовал в к
Описание слайда:

В честь него астрономы назвали астероид, открытый в 1986г. Он участвовал в конкурсах, где получил малую и большую золотые медали. В 28 лет отправился за границу в качестве пенсионера. Сам император Александр III (1881-1894) взял его на службу. Построил по собственному оригинальному проекту дом, народный театр для крестьян и церковь.

№ слайда 4 Василий Дмитриевич Поленов 1844 - 1927
Описание слайда:

Василий Дмитриевич Поленов 1844 - 1927

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА: 1 строка – одно существительное, выражающее гла
Описание слайда:

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА: 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

№ слайда 7 СИНКВЕЙН Дети Беззаботные, белоголовые Играют, наблюдают, плачут Счастливая п
Описание слайда:

СИНКВЕЙН Дети Беззаботные, белоголовые Играют, наблюдают, плачут Счастливая пора Радость

№ слайда 8 1878г «…картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета»
Описание слайда:

1878г «…картинка моя изображает дворик в Москве в начале лета»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Искусствовед Т. В. Юрова «В. Д. Поленов вложил всю силу своей любви к людям и
Описание слайда:

Искусствовед Т. В. Юрова «В. Д. Поленов вложил всю силу своей любви к людям и к жизни, именно это любовь делает поэтическими самые прозаические вещи. В картине Поленова всё дышит поэзией правды: и белоголовые ребятишки, и корявые берёзы с вьющимися над ними галками, и пушистый ковёр молодой травы, и даже покосившиеся хозяйственные пристройки».

№ слайда 16 Стихотворение неизвестного автора Московский дворик – Русь в миниатюре, В бла
Описание слайда:

Стихотворение неизвестного автора Московский дворик – Русь в миниатюре, В благополучном срезе оных лет… Без голода, без войн, без авантюры,- Ни катастроф… ни революций нет…  Ленивый полдень середины лета, Густым дыханьем зноя напоён… И тесным очертанием предметов, Живой мирок вместился в окоём.  Плывёт июль над куполами храма, Шпиль звонницы упёрся в облака; Жилых домов простёрлась панорама, А солнце нежно греет им бока.  Сарай, за годы обветшалый слишком,- Врастает в землю… стар и… одинок. Прижался под забор колодец с крышкой, Средь лопухов… прохладен и… глубок. 

№ слайда 17 В соседстве лип печалится берёза, Храня прохладу раннего утра,- Сломили ей в
Описание слайда:

В соседстве лип печалится берёза, Храня прохладу раннего утра,- Сломили ей верхушку злые грозы, Иль… оторвали буйные ветра…?  Играют дети на траве у дома; Гуляет клушка с выводком цыплят,- Да, разве может быть всё по - другому, Когда так жизни радуется взгляд…  И пусть она течёт под синью неба,- Струится в календарностях веков… А образы святых Бориса… Глеба, Незримо защищают от врагов…  Вид из окна в наброске карандашном Кисть завершила - штрих, как эпилог Увековеченный на полотне пейзажном,- Москвы, ушедший в лету… уголок…  Дачник

№ слайда 18 Тайна особого зрения… Человек – загадка Тайна названия картины Тайна создания
Описание слайда:

Тайна особого зрения… Человек – загадка Тайна названия картины Тайна создания картины Тайна усадьбы Тайна собственного зрения на картину Тайна особого зрения историков и критиков Тайна особого зрения «Дачника»

№ слайда 19 Источники: Чуракова Н. А., Малаховская О. В. Музей в твоём классе. Методичес
Описание слайда:

Источники: Чуракова Н. А., Малаховская О. В. Музей в твоём классе. Методическое пособие для учителя. – М.:АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2012; http://www.bibliotekar.ru/kPolenov/ http://vasily-polenov.ru/fotos.php http://www.liveinternet.ru/tags/%F1%F2%E8%E2%E5%ED+%E3%E0%F0%E4%ED%E5%F0/ Гоголева Ирина Сергеевна – i.s.gogoleva@mail.ru

№ слайда 20 Стивен Гарднер Калифорнийский художник– настоящий мастер рисованных загадок.
Описание слайда:

Стивен Гарднер Калифорнийский художник– настоящий мастер рисованных загадок. Найди 4 тигра. http://www.liveinternet.ru/tags/%F1%F2%E8%E2%E5%ED+%E3%E0%F0%E4%ED%E5%F0/

Выбранный для просмотра документ синквейн.docx

библиотека
материалов

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).




Московский дворик



____________________________



____________________________



____________________________



____________________________



Дети



Беззаботные, белоголовые



Играют, наблюдают, плачут



Счастливая пора



Радость



Выбранный для просмотра документ стих. Московский дворик.docx

библиотека
материалов

Московский дворик – Русь в миниатюре,
В благополучном срезе оных лет…
Без голода, без войн, без авантюры,-
Ни катастроф… ни революций нет… 

Ленивый полдень середины лета,
Густым дыханьем зноя напоён…
И тесным очертанием предметов,
Живой мирок вместился в окоём. 

Плывёт июль над куполами храма,
Шпиль звонницы упёрся в облака;
Жилых домов простёрлась панорама,
А солнце нежно греет им бока. 

Сарай, за годы обветшалый слишком,-
Врастает в землю… стар и… одинок.
Прижался под забор колодец с крышкой,
Средь лопухов… прохладен и… глубок. 

В соседстве лип печалится берёза,
Храня прохладу раннего утра,-
Сломили ей верхушку злые грозы,
Иль… оторвали буйные ветра…? 

Играют дети на траве у дома;
Гуляет клушка с выводком цыплят,-
Да, разве может быть всё по - другому,
Когда так жизни радуется взгляд… 

И пусть она течёт под синью неба,-
Струится в календарностях веков…
А образы святых Бориса… Глеба,
Незримо защищают от врагов… 

Вид из окна в наброске карандашном
Кисть завершила - штрих, как эпилог
Увековеченный на полотне пейзажном,-
Москвы, ушедший в лету… уголок… 

Автор назвался «дачник»

Особую задушевность работы Поленова отмечали многие исследователи его творчества. «Художник сумел передать гармоничную связь жизни природы с жизнью человека. Сияющий радостный пейзаж сообщает всему поэзию и значительность, даже самому, казалось бы, будничному. Дворик окутан воздухом, светом, солнцем; очертания предметов смягчены»,- справедливо писала И.Раздобреева.









Выбранный для просмотра документ таблица.docx

библиотека
материалов

Художник____________________________________________________________________________________________________

Картина «________________________________________________________________»___________________________________

предметы

признаки

действия


Художник, мастер

Полотно

Картина, галерея

Пейзаж


Одарённый, образованный



Третьяковская

Изобразил, написал

Поленов“Мне кажется, что искусство должно давать радость и счастье, иначе оно ничего не стоит”.

П.М. Третьяков, купивший её в своё собрание, писал: “Поленов поставил очень милую вещь, не пейзаж и не жанр, а вроде того и другого: московский или провинциальный барский дворик, заросший травой. Типично и красиво написано”.

  • Малышка



плачет


Девочка


взрослая

рассматривает


Дети

персонажи

Белоголовые, беззаботные

Лежат (на травке), забыли…


Женщина

Молодая


идёт

В белой косынке,светлой одежде, с ведром

Куры



Роются (в земле у сарая)


Лошадь


Ждёт (хозяина), стоит



Птицы


Кружат ( в небе), сидит (на верхушке берёзы)


C:\Users\Ivan\Desktop\мастер класс\ухо.gifСмех, плач, крик птиц,

ржание лошади…





Слышится, раздаётся…


C:\Users\Ivan\Desktop\мастер класс\clip20art20nose20smelling.gifзапах цветов, досок, свежесть листвы сада, тепло солнца, звон колокольни…





Чувствуются, привлекает внимание


Церковь с колокольней





Дом, усадьба, особняк в переулке Арбата







погреб





забор


высокий

Загораживает (от любопытных взглядов)


Лопухи (репейник)

трава


Сухой, цветущие

Сочно-зелёная




Множество оттенков

Тропинки





Сарай

крыша


старый

покосился

провалилась


Дворик , уголок старой Москвы





Небо, облака








Вся картина лучезарна, наполнена воздухом и светом
























Выбранный для просмотра документ человек-загадка и историческая справка.docx

библиотека
материалов

Мастер - класс учителя начальных классов Гоголевой И. С.

«Тайна особого зрения» или поход в Музейный Дом.

  1. А) В честь него строномы назвали астероид, открытый в 1986г.

Он участвовал в конкурсах, где получил малую и большую золотые медали.

В 28 лет отправился за границу в качестве пенсионера.

Сам император Александр III (1881-1894) взял его на службу.

Построил по собственному оригинальному проекту дом, народный театр для крестьян и церковь.

Б) - Какие у вас предположения на счёт этого известного человека?

- Почему в честь него назван астероид?

- Кто и за что мог получить золотые медали?

- Почему в 28 лет стал пенсионером?

- Чем он удивил императора Александра III?

- Кто мог построить дом, театр, церковь по своим проектам?

В) Можно установить порядок событий.

Г) Историческая справка.

Василий Дмтриевич Поленов родился в 1844 году в дворянской семье.

Он был разносторонне одарённым и широко образованным человеком. В 1860-х гг учился параллельно в Петербуржском университете и в Академии художеств. Ещё он слушал лекции по анатомии, строительному искусству, начертательной геометрии, истории изящных искусств. Поленов был постоянным посетителем оперного театра и концертов, увлекался музыкой Вагнера, сам пел в студенческом хоре Академии, сочинял музыкальные произведения.

В 1871г. получает диплом юриста в университете, а в Академии художеств – в 1869 году за картину «Иов и его друзья» Поленов получил малую золотую медаль, а в 1871 году за конкурсную работу «Христос воскрешает дочь Иаира» — большую золотую медаль. Его картину купил для своей коллекции Павел Третьяков.

В 28 Поленов отправился за границу в качестве пенсионера академии (пенсион – получающий содержание). В пенсионеры попадали лучшие из лучших выпускников из числа окончивших курс в Академии с Большой золотой медалью.

Он состоял официальным художником при главной квартире наследника-цесаревича (впоследствии императора Александра III).

Поленов построил дом по собственному оригинальному проекту, и при доме художественные мастерские. Усадьба была названа Борок. Там Поленов много и продуктивно работал, охотно приглашал к себе сельских детей, проводил для них познавательные занятия и представления, развивал художественный вкус.. Поленов построил народный театр для крестьян и церковь.

В честь В. Д. Поленова в 1986г. астрономы назвали новый астероид (малая планета) (4940) Polenov.





Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров321
Номер материала ДВ-478520
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

1 год назад
Очень понравился ваш материал. Обязательно использую на уроке. Очень интересные и полезные приемы . Желая вам твоческих успехов.
1 год назад

Спасибо, что делитесь опытом своей работы. Желаю дальнейших успехов и вдохновения!

1 год назад

Ирина Сергеевна,здравствуйте! С огромным удовольствием изучаю Ваши работы.

1 год назад

Интересная работа!

1 год назад

Ирина Сергеевна, спасибо Вам.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх