Мастер -класс по лепке для родителей "Веселый клоун"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 284»

Мастер - класс по лепке

для родителей

«Веселый клоун»

Составитель:

Краснова Татьяна Геннадьевна

Ижевск

Цель: Развить мелкую моторику рук через художественное творчество.

Задачи: 1) Закрепить у детей навык работы с пластичным материалом: отщипывать, раскатывать и примазывать пальчиком.

2) Активизировать в речи прилагательное: круглый, длинный, изогнутый;

3) Развивать мелкую моторику рук, глазомер, воображение, пространственное  мышление;

4) Воспитывать усидчивость и стремление доводить начатое дело до конца;

5) Воспитывать интерес к профессии Клоуна, дать элементарное представление об этой профессии.

Предварительная работа: беседа с детьми о цирке, рассматривание иллюстраций с изображением клоунов их одежды, просмотр мультфильма про клоуна в цирке, участие родителей в конкурсе фотографий «Я люблю цирк»

Индивидуальная работа: 1) Дети которые лепят вместе с родителем дополняют свою работу атрибутами клоуна: шапочка, галстук, части лица и т.д. по желанию детей.

Оборудование: иллюстрации с изображением клоуна, пластилин, доска для лепки по количеству детей, арены из картона по количеству детей, видео письмо с клоуном, посылка, клоунские носы

Ход мероприятия:

Организационный момент.

Родители сидят за столами. Дети встают в круг с ними проводится беседа о цирке:

1.     Кто выступает в цирке? Какие артисты?

2.     А кто самый веселый в цирке?

3.     Какой бывает клоун? (веселый, грустный, озорной)

 Воспитатель предлагает детям занять места рядом с родителями и рассмотреть изображение клоуна. Разбирают внешний вид, части фигуры.

Основная часть.

Воспитатель: Сегодня я научу вас лепить клоуна, а ваши мамы и папы нам помогут.

1 Возьмем маленький кусок пластилина и скатаем из него круглый шар - голову.

2 Берем два больших куска пластилина и каждый из них скатываем в толстый валик по очереди.

3 Получившиеся валики загибаем, чтобы получился полукруг. Получаться руки и ноги у клоуна.

4 Затем соединяем части тела и голову, примазываем.

5 Чтобы клоун был смешным - слепим ему большой красный нос.

Воспитатель: Приступаем к работе. Все необходимое находиться у вас на столах.

Выполнение задания родителями и детьми. Воспитатель помогает детям, которые выполняют работу самостоятельно.

Физминутка:

Я клоун (руки в верх)

Я к зрителям буду спешить! (бег на месте)

Я клоун (руки в верх)

Я зрителей буду смешить! (наклоны в стороны, руки на поясе)

Эй, клоун! (руки вперед)

Смотри какой он растяпа! (руки треугольником над головой)

И нос как картошка!

И уши как груши!

И щеки как плошки!

И бант на макушке!

Воспитатель: Заканчиваем работу, скоро начнется цирковое представление.

Воспитатель показывает что может делать клоун на арене. Дети обыгрывают поделки из пластилина, как клоун выступает на арене.

Заключительная часть.

Воспитатель: Посмотрите сколько веселых клоунов у нас получилось, какие они нарядные, веселые, живые. На экране включается видео обращение клоуна к детям.

Клоун: Здравствуйте, ребята и родители. Вы слепили таких замечательных клоунов, я очень рад  и хочу сделать вам подарок.

Клоун протягивает коробку. Воспитатель достает коробочку с клоунскими носами и раздает детям.

После занятия дети примеряют и играют с клоунскими носами.