Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер-класс по литературному чтению "Без единого слова" Д. Холендро.

Мастер-класс по литературному чтению "Без единого слова" Д. Холендро.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс для родителей «Активные методы семейного чтения».

Подготовили: Мустакова А.Ш. – филолог,

Баринова Н.В. – учитель начальных классов.

МБОУ «Лицей» р.п. Степное Советского района Саратовской области



Уважаемые родители!

Вашему вниманию предлагается мастер-класс по теме: «Форма работы с родителями по духовно-нравственному воспитанию».

- Уважаемые родители, скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово «мастер- класс»? (ответы). (Слайд со словами педагога Поташника) М.М. Поташник характеризует Мастер-класс как ярко выраженная форма ученичества, то есть Мастер передает ученикам опыт, мастерство  – путем прямого и комментированного показа приемов работы.

- Но прежде чем перейти к передаче опыта, попоробуем с вами выделить проблемы в обучении наших детей (Ответы. Зацепиться за проблему «Не читают, мало читают»).

- А задумывались ли вы когда- нибудь, почему наши дети мало читают художественную литературу, или вообще не читают? (ответы).

- А как в семье можно прививать интерес к чтению? (ответы).

- Кто может поделиться опытом? (ответы).

-Вы согласны со мной, что семейное чтение лучше начинать с небольших рассказов? (ответы). Почему?

- Сегодня мы с вами вместе попробуем разобрать некоторые методы семейного чтения.

Особое значение для читательской судьбы ребёнка имеет семейное чтение. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце.

Уважаемые родители!

Поскольку передо мной сегодня аудитория взрослая, я взяла отрывок не из детской литературы, а из рассказа писателя Дмитрия Холендро «Без единого слова». (слайд с портретом автора. 2 слова о нем.).


- Перед вами лежат листы, вы можете во время нашего разговора заносить туда какие- то фразы, мысли, просто понравившиеся слова и т.д. они вам обязательно пригодятся.

- Итак, приступаем к чтению (читать очень выразительно)


Без единого слова

Друзья моей дочери иногда собираются у нее и затевают свои беседы, пьют чай и кофе, спорят обо всем на свете, как и полагается молодежи. В последний вечер, когда я появился дома и толкнул дверь в столовую, чтобы поприветствовать компанию, один из них, наиболее горячий, громкий, крикнул:

— Вот сейчас мы услышим что надо! У нас идет жуткий спор!... Была ли на войне высокая любовь?

Я молчал.

— Слушаем человека, прошедшего войну! — с надеждой подбодрила меня подружка дочери..

Я молчал.

Гости дочери так и ушли, не дождавшись моего рассказа.

Уснуть я не мог. Вспомнился капитан, — который писал жене каждый день, то есть иногда это было уже и за полночь. Даже если на сон выкраивалось не больше получаса в сутки, он не ложился, не черкнув домой хоть строки.

— Она волнуется, — говорил он, — я, брат, не могу, когда она волнуется.

И сначала в части посмеивались над ним, а после над теми, кто не писал домой. Этот капитан, не заставляя, всех вокруг заставил писать родным и любимым чаще…


( Как вы думаете, вспомнит какой-нибудь случай отец?)


Это было осенью сорок второго, когда колонны вражеских танков рванулись вдоль Терека к Каспию, на запах грозненской и бакинской нефти, и спесивые генералы Гитлера, уверенные в безошибочности своих расчетов, обещали ему шестого сентября пройти через Грозный, а шестнадцатого — через Махачкалу. Но сентябрь заканчивался, а враг все еще топтался далеко от заветных нефтяных вышек…


Где только могли, фашистские генералы снимали танки и кидали на кавказские дороги, считая, что вот-вот прорвутся, пройдут. Еще удар, еще… Но, в самые критические минуты с ними грудь в грудь сталкивались наши танкисты, в том числе и полк Михаила Егоршина.


Расставаясь с ним после недели почти непрерывных ночных перебросок, я сказал, что, если судьба вдруг закинет его в Грозный — мало ли чего не бывает на войне! — пусть хоть на несколько минут заходит в редакцию, куда меня перевели из артиллерийского дивизиона. Больше из гостеприимства пригласил, даже не подозревал, что это может случиться на самом деле…


Однажды ночью в нашу редакцию постучались.

Вошел майор Егоршин. Он улыбался непослушными губами. Ночи, даже кавказские, уже делались зимними..

Садитесь! –сказал я.

— Мало времени, — ответил он и остался на ногах. Я догадался, что за эту малую долю времени что-то надобно сделать, и принялся одеваться, спрашивая, чтобы облегчить ему просьбу:

— Зачем приехали?

Он ответил в лоб и коротко:

— За новой техникой... В пять подойдет эшелон. Сейчас, — он глянул на часы  — второй. Вот и все мое время…

Егоршин успел мрачно нахмуриться и снова улыбнуться как-то виновато…

— Да садитесь вы! — крикнул я и сам сел к столу — Я вас слушаю. Что у вас?

— Пустяк… Даже неудобно.

Егоршин вытащил из пачки и размял штук пять папирос… и, наконец, решился.

— Жену хочу увидеть, — сказал он, приподняв крохотные глаза. — Извините уж, но… Вот такое дело.

— Как увидеть? — взмолился я. — За эти три часа?

— Я могу, — серьезно ответил он.

— Где?

— В кино.

Меня осенило, и я спросил:

— Она артистка?

А он медленно помотал головой, улыбаясь еще теплее и нежнее, я даже и не подозревал, что он может так улыбаться, я смотрел на него зачарованно.

— Что вы, какая артистка! Учительница. С начала войны живет у моей матери, в деревне. Уехала в эшелоне с детишками — двое их у меня — с границы, где жили вместе. И до Вятки доехала.

— Счастье.

— А дальше-то как повезло! Не поверите! Приезжает в их деревню бригада из кино, из Москвы, доснимать картину… Там река… А деревенька, каких тысячи. Простая, как мир. Ну вот… Женщин растянули в очередь на паром, отбирают. И мою Лизу отобрали.

— Красивая, небось?

— Для меня лучше нет, а для кого как — это мне уж не важно.

— А фильм уж вышел?

— Давно. Я его уже три раза видел.

— Повезло.

— Так я в один день три раза видел. В госпитале, в прошлом году. Знаете, такое там, в фильме, есть место: она поворачивается лицом… Найдем картину? Это ж ваша область!,,,

( Как вы думаете, можно ли было найти картину ночью, в незнакомом городе, за 3 отведенные часа?)


.Картина не сразу, но обнаружилась на складе….

И застрекотал аппарат.

И вот потекла река по экрану — в блеске солнца, в кувшинках, в заводях, обросших осокой, с березами… Какая далекая река! Где-то за Вяткой… А текла здесь, на Кавказе, среди ночи…

А вот и паром! Полон женщинами, стоящими у березовых перил и сидящими на ящиках, на бочках, на телегах… Где же она? Какая? Как ее зовут? Спросить? Сейчас сам скажет! Но он молчит, впился острыми глазами в блеск реки, в ивы и березы, в лица…И вдруг он схватил меня за руку. Я закричал:

— Стоп!

Паром остановился. Река остановилась. Лица остановились…Как потом объяснил киномеханик, держать их в неподвижности было рискованно: пленка могла вспыхнуть и сгореть. «Где ж она, Лиза?» — уже хотел спросить я, но вдруг вздрогнул от солдатской песни, долетевшей оттуда, с берега, с экрана. Да, по берегу строем шли бойцы, как говорили тогда, и пели, а женщины с парома махали им руками. И когда прошли бойцы, и уплыл паром, и стихла песня, майор Егоршин встал.

— Еще раз? — спросил я.

Но увидел, что он надевает шапку... «И все?» — грустно подумал я. Мне — по молодости, конечно, требовались слова для выражения восторга. Самые простые. «Надо же! — мог сказать Егоршин. — Будто встретился!» Но он не сказал даже и этого…

С первого кадра и до того, как встал, майор просидел без единого слова….

( Как вы думаете, чем заканчивается рассказ писателя?)

Через месяц, не больше, я догнал его танкистов в Георгиевске…Полк остановился на краткий отдых, ожидая пополнения перед ударом в сторону Краснодара. Узнав, где развернулся штаб… я зашел

— Извините, — сказал я, — а Егоршин?

— Майор Егоршин погиб позавчера при освобождении этого города. Вчера похоронили при участии многих жителей…

Позавчера. Значит, Лиза Егоршина еще ничего не знала.

____________


- Уважаемые родители! Я попросила бы вас набросать 2-3 фразы на тему «Мысли вслух». Постарайтесь выразить не свое впечатление от услышанного рассказа, а от процесса чтения.

- Уважаемые родители! Перед семьей, как и перед школой, стоят задач воспитания Человека, личности, наделенного духовно-нравственными свойствами и качествами.

(Слайд со словами «ВОСПИТАНИЕ – это нечто иное, как питание физическое и питание духовное» (питание души).

- Вашему вниманию как один из способов ПИТАНИЯ детской ДУШИ – я использовала художественную литературу, в частности, рассказ Дмитрия Холендро в сокращении. Традиции семейного чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания. И не надо думать, что она уйдёт в прошлое потому, то есть телевизор, компьютер, планшеты, айфоны, наконец. Семейное чтение – это не способ получить информацию, это лучший способ общения и ненавязчивого воспитания, которое и есть самое действенное.

Есть множество коротких рассказов русских писателей, на которых можно развивать нравственные качества ребенка, учить его различать добро и зло, приобщать к истинным семейным ценностям.

Одним из таких материалов являются притчи, в которых содержится столько мудрости!


Предлагаю вам применить этот метод активного чтения для притчи:


Хрупкие подарки.

Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.

Однажды родители не выдержали и пришли к нему:

- Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.

- Пройдёт совсем немного лет, - улыбнулся старец, - и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней!

Чтение притчи родителями (с вопросами)


V.Рефлексия

Сейчас я предлагаю поделиться Вас своими впечатлениями о проведенном мастер – классе. Выберите понравившееся начало незаконченного предложения и ответьте. (Слайд)

  1. Сегодня я узнал(а), что …

  2. Мне понравился прием …

  3. Это я возьму на вооружение …

  4. Могу предложить …

  5. Хочу пожелать …


Познание начинается с удивления. Я думаю, что если я вас немножко удивила, то цель моя достигнута и день прожит не напрасно. Я надеюсь, что сегодняшний мастер-класс будет полезен для каждого из присутствующих. Благодарю за сотрудничество.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров96
Номер материала ДВ-351189
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх