Мастер класс по технологии: " Декупаж на спиле"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Мастер класс: « Декупаж на спиле»
  
  Макина Ланита Станиславовна
  учитель технологии и искусства 1КК
  МКОУ « Верхнетуровская СОШ» Воронежская область Нижнедевицкий район.
  

• 2 слайд

  Формирование универсально учебных действий
  Регулятивные универсальные учебные действия
  осуществлять постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
  самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
  планировать пути достижения целей;
  устанавливать целевые приоритеты;
  уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
  принимать решения в проблемной ситуации на основе вариативности дейстий;
  осуществлять контроль по результату и по способу действия;
  адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации.
  

• 3 слайд

  Познавательные универсальные учебные действия
  
  владеть основами реализации проектно-исследовательской деятельности;
  проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;
  осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
  создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
  осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
  давать определение понятиям;
  устанавливать причинно-следственные связи;
  обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от видовых признаков к родовому понятию, от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом;
  осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций.
  

• 4 слайд

  Коммуникативные универсальные действия
  
  
  учитывать разные мнения и стремиться работать в сотрудничестве;
  уметь формулировать и аргументировать собственное мнение и позицию, координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
  уметь анализировать и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать выборы;
  уметь задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
  уметь осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
  адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
  уметь организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;
  уметь работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
  

• 5 слайд

  Личностные
  оценивать однозначные поступки как «плохие» или «хорошие» с позиции нравственных ценностей;
  находить компромиссные решения в групповых действиях;
  объяснять оценки однозначно оцениваемых поступков (хорошо/плохо) с позиции нравственных ценностей;
  в предложенных ситуациях делать моральный выбор поступка;
  развивать самостоятельность в поиске решения различных задач;
  воспитать уважительное отношение к творчеству – как своему, так и других людей;
  формировать ответственное отношение к учению;
  осознать свою этническую принадлежность к культуре своего народа, знать культуру своих предков;
  развивать мотив учебной деятельности;
  формировать личностный смысл учения.
  

• 6 слайд

  Метапредметные связи
  Изобразительное искусство (цвет, форма, пропорции, объем, композиция);
  Биология(породы деревьев: хвойные, лиственные, свойства древесины: болезни, вредители);
  Химия (состав и свойства клея, антисептики);
  Культура общения (дизайн помещений: бытовых, производственных);
  

• 7 слайд

  Предлагаемые темы творческих проектов
  «Подарок для любимой мамы, бабушки…»
  «Оформление интерьера школы»
  «Декорации к школьным праздникам»
  «Панно для дома: кухня, зал, детская, спальня»
  Свободный выбор темы для дистанционных интернет конкурсов.
  

• 8 слайд

  Декупаж
  Декупаж (фр. decouper — вырезать) — декоративная техника по ткани, посуде, мебели и пр., заключающаяся в скрупулёзном вырезании изображений из различных материалов (дерева, кожи, тканей, бумаги и т. п.), которые затем наклеиваются или прикрепляются иным способом на различные поверхности для декорирования.
  

• 9 слайд

  Материалы и инструменты
  

• 10 слайд

  Обработать край спила
  

• 11 слайд

  Обработать в два слоя ровную поверхность клеем разбавленный водой
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Вырезать основной фон из однотонной салфетки
  

• 14 слайд

  Наклеить салфетку на спил
  

• 15 слайд

  Вырезать основной рисунок
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Отделить слои друг от друга
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Аккуратно наклеить рисунок на подготовленную поверхность и оставить работу для полного высыхания
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Декупаж из однотонных салфеток на картоне
  

• 24 слайд

  Вернисаж творческих работ обучающихся школы
  

• 25 слайд

  Вазы в технике модульное оригами
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Флористика
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Работа с пластиковой посудой
  

• 30 слайд

  Стрекоз можно поселить на водоеме
  

• 31 слайд

  Вышивка лентами
  

• 32 слайд

  Цветы из ткани
  

• 33 слайд

  Работа с креповой бумагой
  

• 34 слайд

  Букет Ветерану ВОВ
  

• 35 слайд

  Тестопластика
  

• 36 слайд

  Оформление творческих работ
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Кабинет технологии
  

• 40 слайд

  Работа над профессиограммами
  

• 41 слайд

  Защита профессиограмм
  

• 42 слайд

  Удачи и спасибо за внимание