Мастер - класс по технологии «Выполнение аппликация в технике «квиллинг».

Конспект мастер - класса

по теме «Выполнение аппликация в технике «квиллинг».

Цель: знакомство с техникой «квиллинг» (работа с бумагой, скручивание деталей).  

Задачи:

·          Ознакомить с новой техникой «квиллинг».

·        Развивать навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.

·        Воспитывать умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Методы и приёмы: ИКТ – иллюстрация способов деятельности через презентацию, практическая работа, анализ конструкторских особенностей изделия, самоконтроль и самооценка деятельности.

Оборудование: полоски бумаги, клей, зубочистка, салфетка, клеенка, основа для аппликации, мультимедиапроектор, подарочные визитки с адресом сайта.

Ход занятия

1.   Введение в тему. Мотивация деятельности

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …

Ответ: Подснежник

- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? (выполним аппликацию «Подснежник»)

- Сделать аппликацию «Подснежник» можно используя различные техники, материалы. Такой вид работы с бумагой, как аппликация, вам хорошо известен.

-  Бумага — необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир. Существует множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство складывания фигурок из бумажного листа — оригами. Сегодня я познакомлю вас еще с одной, пока малоизвестной у нас техникой — квиллинг.

- Кто-нибудь из вас уже знаком с этой техникой?

- Квиллинг –  искусство бумагокручения, которое основано на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные композиции.

- Небольшая историческая справка. Искусство квиллинга пришло в Россию из Кореи, но так же развито в ряде европейских стран. Работа по скручиванию из узких бумажных полосок требует большого внимания и усидчивости.  Древние мудрецы считали, что она содержит в себе два важных эффекта – развивающий и энергетический, поскольку в основе каждой детали лежит спираль, т.е. кривая, которая обходит вокруг точки,  удаляясь от нее все дальше и дальше. При скручивании спирали многие люди замечают, что с ними что-то происходит: они согреваются, у них поднимается настроение и появляется желание творить. И это не случайно. В природе такие закрученные спирали встречаются довольно часто. Одной из самых больших спиралей является наша звездная система – Галактика, состоящая из миллиардов звезд, вселенная, космос, раковины у улиток, практически все, что нас окружает.

- Давайте посмотрим на слады с изображением поделок, изготовленных в техники квиллинг.

– Взгляните на эти работы: бутоны, листики выполнены из скрученных полос, которым потом придается необходимая форма.

– Все заготовки для создания этих композиций – «капли», «шарики», «лепестки», «волна», «глазок» – выполнены способом кручения.

2. Подготовка к выполнению работы.

– Давайте проверим, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе? Нам понадобятся: полоски из бумаги, зубочистка, клей, салфетка. Вообще, техника бумагокручения обычно выполняется при помощи специального шила.

- Теперь подготовим наши руки к работе. Предлагаю выполнить несложные упражнения.

Физкультминутка для пальцев рук  

В прятки пальчики играют

И головки убирают,

Словно белые цветки,

Распускают лепестки.

Наверху качаются,

Низко наклоняются.

Вот подснежник голубой

Повернулся к нам с тобой.

3. Выполнение работы.

- Напоминаю вам правила безопасности при работе с клеем:

1.     Перед работой с клеем нужно застелить парту клеенкой.

2.     Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

3.     Если вдруг клей все же попадет в глаза, необходимо вымыть руки и промыть глаза теплой водой.

4.     После работы клей плотно закройте и вымойте руки.

– Начнем знакомиться с новой техникой кручения с самой простой заготовки «шарик»:

1)  берем в правую руку зубочистку, а в левую полоску бумаги. Кладем полоску на зубочистку под прямым углом и крутим ее вместе с зубочисткой. Пальцем придерживаем полоску, чтобы она не спадала. Рулончик должен быть ровным, и до конца его удобнее докручивать пальцами.

2) А теперь, не выпуская рулончик из рук, слегка раздвигаем его, чтобы он стал более рыхлым, а внутри была видна спиралька.

3) Хвостик ленточки подклеиваем. У нас получился «шарик».

– Как получить форму «капли»? Соединяем пальцами один край углом.

– Листья заготавливаются в форме «глазка». Зажимаем «шарик» с двух сторон.

- Итак: мы научились делать детали. Приступаем к завершающему этапу работы.  Для аппликации вам надо:

1.  сделать по три детали в форме «глазок».

2. склеить эти детали между собой в форме трилистника.

- Если всё понятно, приступаем к работе (самостоятельная работа).

(Звучит музыка Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»).

Целевые обходы учителя:

1. Контроль организации рабочего места.

2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы.

3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.

4. Контроль объема и качества выполнения работы.

-  Я вижу, многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем.

Физкультминутка «Ели – Ёлки - Ёлочки»

«Ели» - стоя на носках, руки вверх.

«Ёлки» - руки в стороны, ступни ног прижаты к полу.

«Ёлочки» - присесть, руки вперёд.

Есть в лесу три полочки-

Ели – ёлки – ёлочки.

Лежат на елях небеса,

На  ёлках – птичьи голоса,

Внизу на ёлочках – роса.

- Приступаем к завершающему этапу работы. Я приготовила основу для нашей аппликации. Каждый приклеит заготовку цветка в местах, расположения чашелистиков.

И вот аппликация готова. У нас получилось панно «Подснежники»

4.  Подведение итогов. 

- Подведём итог. С какой техникой мы познакомились?

- Какое чувство вы испытываете после завершения работы? Отчего?

-  Я хочу вручить вам адрес сайта, где вы сможете найти много интересного, а затем творить своими руками разные красивые вещи.

Краткое описание документа:

Конспект мастер - класса

по теме «Выполнение аппликация в технике «квиллинг».

Цель: знакомство с техникой «квиллинг» (работа с бумагой, скручивание деталей).

Задачи:

• Ознакомить с новой техникой «квиллинг».

• Развивать навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.
• Воспитывать умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Методы и приёмы: ИКТ – иллюстрация способов деятельности через презентацию, практическая работа, анализ конструкторских особенностей изделия, самоконтроль и самооценка деятельности.

Оборудование: полоски бумаги, клей, зубочистка, салфетка, клеенка, основа для аппликации, мультимедиапроектор, подарочные визитки с адресом сайта.

Ход занятия

1. Введение в тему. Мотивация деятельности

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький …

Ответ: Подснежник

- Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? (выполним аппликацию «Подснежник»)

- Сделать аппликацию «Подснежник» можно используя различные техники, материалы. Такой вид работы с бумагой, как аппликация, вам хорошо известен.

-Бумага — необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир. Существует множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство складывания фигурок из бумажного листа — оригами. Сегодня я познакомлю вас еще с одной, пока малоизвестной у нас техникой — квиллинг.

- Кто-нибудь из вас уже знаком с этой техникой?

- Квиллинг –искусство бумагокручения, которое основано на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные композиции.

- Небольшая историческая справка. Искусство квиллинга пришло в Россию из Кореи, но так же развито в ряде европейских стран. Работа по скручиванию из узких бумажных полосок требует большого внимания и усидчивости. Древние мудрецы считали, что она содержит в себе два важных эффекта – развивающий и энергетический, поскольку в основе каждой детали лежит спираль, т.е. кривая, которая обходит вокруг точки, удаляясь от нее все дальше и дальше. При скручивании спирали многие люди замечают, что с ними что-то происходит: они согреваются, у них поднимается настроение и появляется желание творить. И это не случайно. В природе такие закрученные спирали встречаются довольно часто. Одной из самых больших спиралей является наша звездная система – Галактика, состоящая из миллиардов звезд, вселенная, космос, раковины у улиток, практически все, что нас окружает.

- Давайте посмотрим на слады с изображением поделок, изготовленных в техники квиллинг.

– Взгляните на эти работы: бутоны, листики выполнены из скрученных полос, которым потом придается необходимая форма.

– Все заготовки для создания этих композиций – «капли», «шарики», «лепестки», «волна», «глазок» – выполнены способом кручения.

2. Подготовка к выполнению работы.

– Давайте проверим, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе? Нам понадобятся: полоски из бумаги, зубочистка, клей, салфетка. Вообще, техника бумагокручения обычно выполняется при помощи специального шила.

- Теперь подготовим наши руки к работе. Предлагаю выполнить несложные упражнения.

Физкультминутка для пальцев рук

В прятки пальчики играют

И головки убирают,

Словно белые цветки,

Распускают лепестки.

Наверху качаются,

Низко наклоняются.

Вот подснежник голубой

Повернулся к нам с тобой.

3. Выполнение работы.

- Напоминаю вам правила безопасности при работе с клеем:

• Перед работой с клеем нужно застелить парту клеенкой.
• Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.
• Если вдруг клей все же попадет в глаза, необходимо вымыть руки и промыть глаза теплой водой.
• После работы клей плотно закройте и вымойте руки.

– Начнем знакомиться с новой техникой кручения с самой простой заготовки «шарик»:

1) берем в правую руку зубочистку, а в левую полоску бумаги. Кладем полоску на зубочистку под прямым углом и крутим ее вместе с зубочисткой. Пальцем придерживаем полоску, чтобы она не спадала. Рулончик должен быть ровным, и до конца его удобнее докручивать пальцами.

2) А теперь, не выпуская рулончик из рук, слегка раздвигаем его, чтобы он стал более рыхлым, а внутри была видна спиралька.

3) Хвостик ленточки подклеиваем. У нас получился «шарик».

– Как получить форму «капли»? Соединяем пальцами один край углом.

– Листья заготавливаются в форме «глазка». Зажимаем «шарик» с двух сторон.

- Итак: мы научились делать детали. Приступаем к завершающему этапу работы. Для аппликации вам надо:

1.сделать по три детали в форме «глазок».

2. склеить эти детали между собой в форме трилистника.

- Если всё понятно, приступаем к работе (самостоятельная работа).

(Звучит музыка Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»).

Целевые обходы учителя:

1. Контроль организации рабочего места.

2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы.

3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднение.

4. Контроль объема и качества выполнения работы.

- Я вижу, многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем.

Физкультминутка «Ели – Ёлки - Ёлочки»

«Ели» - стоя на носках, руки вверх.

«Ёлки» - руки в стороны, ступни ног прижаты к полу.

«Ёлочки» - присесть, руки вперёд.

Есть в лесу три полочки-

Ели – ёлки – ёлочки.

Лежат на елях небеса,

На ёлках – птичьи голоса,

Внизу на ёлочках – роса.

- Приступаем к завершающему этапу работы. Я приготовила основу для нашей аппликации. Каждый приклеит заготовку цветка в местах, расположения чашелистиков.

И вот аппликация готова. У нас получилось панно «Подснежники»

4. Подведение итогов.

- Подведём итог. С какой техникой мы познакомились?

- Какое чувство вы испытываете после завершения работы? Отчего?

- Я хочу вручить вам адрес сайта, где вы сможете найти много интересного, а затем творить своими руками разные красивые вещи.