Мастер-класс по теме: «Экспериментирование с бумагой, водой, песком, льдом,магнитом»
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 436»
Мастер-класс по теме:
«Экспериментирование с бумагой, водой, песком, льдом,магнитом»
для детей старшего дошкольного возраста
Разработала:
Воспитатель
Церкович М.В.
Г. Нижний Новгород
2025 год
Конспект мастер-класса для старшей группы ДОУ
Тема: «Экспериментирование с бумагой, водой, песком, льдом,магнитом»
Цель: Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей через совместное экспериментирование с родителями.
Задачи:
1. Познакомить детей со свойствами различных материалов (бумага, вода, песок, лед, магнит).
2. Формировать умение выдвигать гипотезы, сравнивать, делать выводы.
3. Развивать curiosity, тактильные ощущения, мелкую моторику.
4. Воспитывать навыки сотрудничества, умение работать в команде (ребенок + родитель).
5. Создать положительный эмоциональный настрой, атмосферу совместного творчества.
Целевая аудитория: Дети старшей группы (5-6 лет) и их родители.
Продолжительность: 40-45 минут.
Оборудование и материалы:
· Столы-станции (по количеству материалов, 5 столов):
1. Бумага: разная по плотности (салфетки, офисная, картон), тазики с водой, пипетки, краски.
2. Вода: стаканы, трубочки для коктейля, предметы (монета, скрепка, деревянный кубик, пластиковая игрушка), сахар, соль, масло.
3. Песок: сухой и мокрый песок в контейнерах, сито, формочки, лупы, мелкие игрушки.
4. Лед: кубики льда (часть цветные), соль, гуашь, кисточки, нитки, небольшие емкости, теплая вода в стаканчиках.
5. Магниты: разные по форме и размеру, коробочка с предметами (металлические: скрепка, гайка; немагнитные: пластик, дерево, резина, бумага), лист бумаги, стакан с водой.
· Общее: фартуки и нарукавники для детей, полотенца, подносы, халат для Ведущего (Мастера-Экспериментатора).
Ход мастер-класса:
I. Вводная часть (5 минут)
1. Приветствие и вовлечение.
o Ведущий (воспитатель в халате ученого): «Здравствуйте, дорогие дети и уважаемые родители! Я – Мастер Экспериментов. Приглашаю вас в свою волшебную лабораторию, где сегодня мы станем настоящими исследователями!»
o Игра-разминка «Что бывает?»: Ведущий называет материал, а участники хором говорят, что из него можно сделать (Бумага – книгу, самолет; Вода – чай, лед; Песок – куличик; Лед – сосульку; Магнит – держатель на холодильник).
2. Постановка проблемы.
o Ведущий: «Каждый из этих материалов таит в себе секреты. Хотите их разгадать? Сегодня мы будем не просто играть, а ставить опыты. А помогать вам будут ваши главные помощники – родители!»
II. Основная часть. Работа на станциях (25 минут)
· Инструкция: Группы (семьи) распределяются по 5 станциям. Через 5 минут происходит переход по кругу. На каждой станции задание и вопросы для размышления.
Станция 1: «Бумажная феерия».
o Опыты:
1. «Тонет – не тонет»: опускать в воду разные виды бумаги, наблюдать за скоростью намокания.
2. «Цветной поток»: на сложенную гармошкой бумажную салфетку капнуть краской из пипетки – наблюдать, как вода с краской «бежит» по капиллярам.
o Вопросы для обсуждения: Какая бумага намокает быстрее? Почему салфетка «пьет» краску? Где это свойство нам пригодится? (вытирать воду, рисовать).
Станция 2: «Волшебница-вода».
o Опыты:
1. «Водолаз»: опускать в воду разные предметы, проверять на плавучесть.
2. «Растворимость»: что произойдет с солью и маслом, если их размешать в воде?
o Вопросы: Почему одни предметы тонут, а другие нет? Куда исчезла соль? Почему масло не смешалось с водой?
Станция 3: «Песочные истории».
o Опыты:
1. «Сыпучий vs Лепной»: сравнить, как сыплется сухой песок через сито и как лепится мокрый.
2. «Следы»: оставить отпечатки ладони и формочек на сухом и мокром песке.
o Вопросы: Почему из сухого песка нельзя слепить кулич, а из мокрого можно? Где можно встретить мокрый песок? (пляж, песочница после дождя).
Станция 4: «Секреты льда».
o Опыты:
1. «Ледяная рыбалка»: положить нитку на кубик льда, посыпать солью – через минуту нитка примерзнет и кубик можно поднять.
2. «Цветное таяние»: рисовать краской на льду, наблюдать, как краска растекается и как лед тает от тепла руки.
o Вопросы: Почему лед тает? Зачем нужна соль для рыбалки? Как получаются такие красивые сосульки?
Станция 5: «Сила магнита».
o Опыты:
1. «Волшебная коробка»: с помощью магнита через крышку коробки определять, какие предметы внутри магнитные.
2. «Невидимая сила»: попробовать достать скрепку магнитом через стакан с водой или лист бумаги.
o Вопросы: Все ли предметы притягиваются магнитом? Из какого они материала? Может ли магнит действовать через другие предметы?
III. Заключительная часть (10 минут)
1. Сбор в круг. Обмен впечатлениями.
o Ведущий: «Вернемся в наш общий круг. Давайте поделимся: какой опыт вам понравился больше всего? Какой секрет материала вы узнали?»
o Краткие высказывания 2-3 детей с родителями.
2. Выводы.
o Ведущий обобщает: «Сегодня мы узнали, что бумага бывает разной и может впитывать воду; вода умеет держать некоторые предметы и растворять вещества; песок меняет свои свойства от воды; лед – это твердая вода, которая тает от тепла и соли; а магнит обладает невидимой силой притягивать железо. Вы были внимательными и отличными исследователями!»
3. Творческий момент и прощание.
o «А на память о нашей лаборатории каждый юный ученый получает диплом!» (Вручаются заранее подготовленные дипломы «Юного экспериментатора»).
o «И самое главное – вы можете продолжать экспериментировать дома, открывая новые тайны обычных вещей! До новых встреч в лаборатории!»
Рекомендации для родителей: В заключение воспитатель раздает памятки-буклеты с описанием простых и безопасных опытов, которые можно провести дома на кухне (например, «лайфхаки» с тем же набором материалов).
Мастер-класс по теме: «Экспериментирование с бумагой, водой, песком, льдом,магнитом»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»