Инфоурок Другое Другие методич. материалыМастер-класс по теме "Гений и посредственность"

Мастер-класс по теме "Гений и посредственность"

Скачать материал

«Мастер-класс»

«От посредственности до гениальности…»

 

 

И. А. Турчанинова,

учитель обществознания и права

МБНОУ «Лицей № 84 имени В. А. Власова»

 

Спросил у гениальности талант;
Скажи, ну в чем твои заслуги,
Что так тебя возносят люди,
И боги курят фимиам?

Подумав, гениальность отвечала:
Я только лишь послушное дитя,
Совместный плод усердия, труда.
С того союза есть меня начало.

Тема нашего мастер-класса «От посредственности до гениальности…».

?  Что такое гениальность и что такое посредственность?

Предполагаемый ответ:

·     Гениальность – высшая степень одаренности в той или иной деятельности.

·        Посредственность – бесталанный, ничем не выдающийся человек.

? Могут ли совместиться гениальность и посредственность в одном человеке?

Гений и посредственность – явления, казалось бы, на первый взгляд, несовместимые. Изначально так предопределено, что одни обладают гениальностью, а другие призваны быть посредственностями, ограниченными в своих возможностях. Позвольте, не согласиться с данными рассуждениями. Все люди обладают  гениальностью, но зачастую мы не осознаем этого и действуем в границах своей посредственности. Думаю, каждый из нас хотел бы стать гением. В рамках данного мастер-класса раскроем один из путей развития гениальности.

 Доктор психологических наук Олег Валерьевич Лукьянов под гениальностью понимает проявление инициативы, а под посредственностью – эффективное использование имеющихся средств. Возьмем за основу данные трактовки.

Мы сформировали 2 группы, которые смогут сейчас попасть в пространство гениальности или посредственности. В конце мастер-класса мы выясним, в каком пространстве находилась каждая из  групп.

Пока группы работают, я предлагаю вам вспомнить сюжет из известного произведения Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» и ответить на вопросы.

? Кто из героев находится в пространстве гениальности, а кто в пространстве посредственности и почему?

Ответ: Тюбик находится в пространстве гениальности, поскольку проявил инициативу и сделал трафарет. Авоська – в пространстве посредственности, так как осуществляет деятельность, на основе предоставленных Тюбиком средств: трафарета, необходимых красок.

?  Почему Тюбик решил проявить гениальность?

Ответ: потому что возникло затруднение: большое количество малышек, желающих получить портрет и ограниченность физических и временных возможностей.

Таким образом, мы видим, что наличие какой-либо проблемы и недостаток средств для ее решения способствует проявлению инициативы и переносит нас в пространство гениальности.

Теперь посмотрим, что получилось у наших команд. Обе команды должны были проанализировать отрывок из произведения М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» и выполнить задание. Однако задания были сформулированы по-разному (задания выводятся на слайд). Команды озвучивают ответы.

Ответ: В деянии, совершенном купцом Калашниковым, субъективной стороной будет являться прямой умысел, поскольку герой осознавал общественную опасность своих действий, предвидел и желал наступление смерти опричника Киребеевича, что можно подтвердить следующими словами купца:

·        Обращение купца Калашникова к своим младшим братьям.

«… Уж как завтра будет кулачный бой

На Москве-реке при самом царе,

И я выйду тогда на опричника,

Буду насмерть биться, до последних сил…».

·        Как возговорил православный царь:

«Отвечай мне по правде, по совести,

Вольной волею или нехотя

Ты убил насмерть мово верного слугу,

Мово лучшего бойца Киребеевича?».

«Я скажу тебе, православный царь:

Я убил его вольной волею,

А за что, про что  - не скажу тебе,

Скажу только богу единому».

? В каком пространстве: гениальности или посредственности, вы действовали, выполняя задание? Ответ аргументируйте.

Ответ: Команда № 1 – пространство гениальности. Задание предполагало проблемную ситуацию и не предусматривало средств для ее решения. Необходимо было проявить инициативу и составить свой алгоритм действий.

Команда № 2. – пространство посредственности, поскольку в задании была четко прописана последовательность действий.

Гениальность не ждет готовых алгоритмов и способов, она находит их сама. Важным условием развития интеллектуальной одаренности является проблемное обучение. Систематически формулируя проблемный вопрос и ограничивая учащихся в готовых средствах, мы создаем пространство для поиска, проявления инициативы, а значит, и гениальности. Данная идея может показаться простой, но, как говорил Альберт Эйнштейн, все гениальное – просто! В заключении я предлагаю в качестве рефлексии зафиксировать для себя

2 вещи, которые вы сегодня узнали.

1 идея о том, как вы будете использовать, полученные знания.

Спасибо за внимание!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

«… Тюбик писал портреты… Количество желающих заказать портрет не уменьшалось, а с каждым днем увеличивалось.  Каждой малышке хотелось иметь портрет.  При этом все требовали, чтобы глаза были большие, ресницы длинные, брови дугой, рот маленький… Поскольку всем требовалось одно и то же, Тюбик решил сделать трафарет. Взяв кусок плотной бумаги, он прорезал в ней нару больших глаз, изогнутые дугой брови, изящный носик, маленькие губки… Изготовив трафарет, Тюбик приступил к изготовлению шаблонов… Это усовершенствование ускорило работу… К тому же Тюбик привлек к изготовлению шаблонов Авоську. Авоська с успехом закрашивал по трафарету шаблоны нужными красками, и шаблоны получались ничуть не хуже тех, которые были изготовлены рукой самого Тюбика… »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание для команды № 1.

Охарактеризуйте с точки зрения уголовного кодекса субъективную сторону деяния, совершенного купцом Калашниковым. Ответ обоснуйте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание для команды № 2.

1. Прочтите отрывок из произведения и статьи 24, 25, 26 Уголовного кодекса РФ.

2. Установите, какова форма вины: прямой или косвенный умысел, в деянии купца Калашникова?

3. Ответ обоснуйте соответствующими цитатами из «Песни …»

 

 

 

 


М. Ю. Лермонтов

«Песня про царя Ивана Васильевича,  молодого опричника и удалого купца Калашникова»

… Посылает Степан Парамонович

За двумя меньшими братьями…

…«Я скажу вам, братцы любезные,

Что лиха беда со мною приключилася:

Опозорил семью нашу честную

Злой опричник царский Киребеевич;

А такой обиды не стерпеть душе

Да не вынести сердцу молодецкому.

Уж как завтра будет кулачный бой

На Москве-реке при самом царе,

И я выйду тогда на опричника,

Буду насмерть биться, до последних сил»…

…Вот молча оба расходятся, -

Богатырский бой начинается.

Размахнулся тогда Киребеевич.

И ударил впервой купца Калашникова,

И ударил его посередь груди –

Затрещала грудь молодецкая.

Пошатнулся Степан Парамонович…

…Изловчился он, приготовился,

Собрался со всею силою

И ударил своего ненавистника

Прямо в левый висок со всего плеча.

И опричник молодой застонал слегка,

Закачался, упал замертво…

… Как возговорил православный царь:

«Отвечай мне по правде, по совести,

Вольной волею или нехотя

Ты убил насмерть мово верного слугу,

Мово лучшего бойца Киребеевича?».

«Я скажу тебе, православный царь:

Я убил его вольной волею,

А за что, про что  - не скажу тебе,

Скажу только богу единому».


 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер-класс по теме "Гений и посредственность""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект открытого занятия на тему: Музыкально – литературная композиция «Весна идет- весне дорога»
  • Учебник: «Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебная тетрадь для 3 класса. (в 2-х частях)», Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: Общение
  • 08.03.2020
  • 432
  • 2
«Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебная тетрадь для 3 класса. (в 2-х частях)», Ладыженская Т.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.03.2020 330
    • DOCX 203.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Турчанинова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 83122
    • Всего материалов: 65

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 455 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 66 регионов

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе