Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер - класс по теме: "Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Мастер - класс по теме: "Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


РАССМОТРЕНО

на заседании МО / ПЦК

«____» _______________ 201__ г.

Председатель ________

Министерство образования и науки Республики Хакасия

УТВЕРЖДАЮ 

Зам. директора по УР

_________

«_____» ___________ 201__г. 

Наименование образовательного учреждения








Методическая разработка мастер-класса


Тема Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка»

Специальность 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

Группа КМ-13








Разработчик:

Майорова Юлия Сергеевна








Абакан 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данная методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения, осуществляющих подготовку по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Тема мастер-класса «Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка». Тема изучается в рамках ПМ. 02 Конструирование швейных изделий.

В методической разработке приведен план-конспект проведения мастер-класса, в ходе которого обобщается и распространяется опыт применения активных методов обучения, содействующий воспитанию интереса к своей профессии, активности, развитие познавательного интереса и мотивационного компонента через использование информационных технологий.

Использование ИКТ на мастер-классе позволяет: развивать умение студентов ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств, активизировать познавательную деятельность студентов.

Студентам была предложена методика быстрого построения блузы, информация была необходима для эффективного выполнения профессиональных задач.

Мастер – класс дает организовать собственную деятельность, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Задачей мастера является включение студентов в реальный технологический процесс.

На мастер – классе применяются методы репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, которые помогают подробно изложить тему мастер – класса, наглядно показать результат. Мастер – класс имеет цель формирование умений в быстром построении блузы, умений работать в команде, эффективно общаться с товарищами.

Актуальность данной разработки обуславливается потребностью современного рынка в квалифицированных рабочих к инновационным нововведениям в производстве, способных к самообучению и самоусовершенствованию. Выпускник колледжа должен обладать множеством качеств, которые отвечают требованиям рынка: высокий уровень общего образования; умение работать с другими людьми; умение быстро адаптироваться в новых условиях; высокий уровень общей и профессиональной культуры; желание приобретать новые знания; умение самостоятельно принимать решения.

В связи с этим особую значимость приобретает проблема формирования профессионального интереса. Активность студентов сама по себе возникает нечасто, она является следствием целенаправленных педагогических воздействий, т.е. применяемой педагогической технологии. Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, которые способствуют активизации творческой активности студентов, развитию технологического мышления, творческих способностей студентов и формированию профессиональных компетенций.










ПЛАН МАСТЕР-КЛАССА


ПМ.02 Конструирование швейных изделий

Учитель / Преподаватель / Мастер п/о

Майорова Юлия Сергеевна

Место проведения

Учебная мастерская

Класс / Группа

КМ-13

Курс

3

Время занятия

45 мин

количество обучающихся

12

Тема программы (раздела)

Выполнение чертежей базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры

Тема занятия

Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка»

Форма занятия

Мастер-класс

Методы

Репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение

Принцип

Наглядности, последовательности и систематичности

Педагогическая технология

Информационно-коммуникационная, личностно-ориентированная, проблемное обучение

Методическая цель

Отработка активных методов обучения с использованием ИКТ и работу малых групп.

Материально – дидактическое оснащение занятия:

Оборудование, материалы, инструменты: компьютер, мультимедийный проектор, медиа-приложение, бумага для построения лекал, сантиметровая лента, линейка, лекальные линейки, маркер, трикотажное полотно, мел, ножницы, булавки.

Наглядные пособия: Образец готового изделия

Межпредметные связи: МДК.02.01. Теоретические основы конструирования швейных изделий

МДК.03.01. Основы обработки различных видов одежды

Дидактическое оснащение: ИЛ 1, ИЛ 2, ИЛ 3











Цель: Сформировать умения в построении женской блузы с рукавом «бабочка» экспресс-методом конструирования.


1.К концу занятия студенты будут

будут уметь:

построение лекал блузы экспресс – методом конструирования

У1 использовать различные методики конструирования при выполнении чертежей конструкций;

У2 использовать методы конструктивного моделирования;

У3 разрабатывать шаблоны; выполнять градацию шаблонов;


2.Содействовать воспитанию стремления к постоянному развитию профессиональных способностей.

3.Содействовать развитию творческого и пространственного мышления, внимания, памяти.


Содействовать овладению профессиональными и общими компетенциями


ПК 2.1.* Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры.

ПК 2.2.* Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий.

ПК 2.3.* Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер.

ПК 2.4.* Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия.

ОК 1.*  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.* Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.* Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.* Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.* Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.* Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.



Технологическая карта мастер-класса


Время,

мин

Решаемые задачи

Деятельность студентов

Деятельность преподавателя /мастера производственного обучения

Ожидаемый результат (знания, умения, способы деятельности)

1.

Организационная часть

2

Подготовить студентов к учебной деятельности

Слушают

Приветствие, проверить явку студентов, отметить отсутствующих.

Проверить готовность группы к занятию, внешний вид студентов.


Полная готовность группы, быстрое включение в деловой ритм.

Группа предварительно поделена на две подгруппы, в соответствии с умениями работать совместно, оказывая помощь друг другу. В каждой подгруппе выбран бригадир.

2.

Мотивация учебной деятельности

5

Просмотр презентации

Слушают, воспринимают, осмысливают

Мастер п/о мотивирует студентов на активную познавательную деятельность, сообщает тему мастер – класса, привлекает студентов к целеполаганию. (обращает внимание на образец модели)

Мотивация начинается со слов стихотворения. Мастер п/о делает установку на направление моды и современный крой в одежде.

Предлагает студентам следить за рассказом по презентации, (Приложение 1) принимая участие в беседе. В процессе мастер п\о комментирует слайды.

Активизация студентов. Формулирование темы и целей занятия.



Проявляют интерес.

3.

Формирование новых знаний, умений

35

Показать приемы построения лекал экспресс-методом конструирования полочки, спинки и рукава «бабочка», с использованием алгоритма последовательности. (ИЛ 1)





Проверка ТБ перед раскроем блузы. (ИЛ 2)



Показать особенность раскладки блузы. Выполнить раскрой деталей полочки, спинки, рукавов с учетом технических условий.

Студенты включаются в работу, воспринимают.

Бригадиры одновременно выполняют построение лекал вместе с мастером п/о, демонстрируют работу. Остальные студенты смотрят, слушают, следят за этапами построения на слайдах.


Дополняют предложения. Комментируют правила по ТБ.


Бригадиры осуществляют раскладку лекал вместе с мастером п/о. Студенты смотрят на этапы выполнения раскладки на слайдах. Воспринимают, наблюдают, осуществляют раскрой блузы с учетом технических условий.

Мастер п/о проводит медиа-презентацию с пошаговым выполнением задания, построение лекал экспресс-методом женской блузы с рукавом «бабочка».

Мастер п/о показывает трудовые приемы по построению лекал спинки, полочки, рукава женской блузы. Комментирует этапы построения по презентации, беседует со студентами, проверяет правильность построения.



Мастер проверяет технику безопасности перед раскроем блузы. На слайде задание для студентов по группам.


Мастер п/о показывает приемы выполнения раскладки лекал на ткани с учетом технических условий на обмеловку и выкраивания деталей.. Мастер п/о делает обзор представленных работ.






Проявлять интерес к новым знаниям, понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить. Выполнять работу вместе с мастером

4.

Рефлексия

3

Самооценка студентов собственной деятельности и ее результатов. Адекватно определить уровень усвоения материала, оценить результат учебной деятельности

Анализируют итоги своей деятельности

Мастер п/о организует оценку студентов собственной деятельности. Фиксирует степень достижения цели и результатов деятельности. Предлагает студентам заполнить таблицу «Рефлексия». ( ИЛ 3)

Студенты осознают успешность восприятия и осмысления объекта изучения


















Приложение 1

Мотивационный компонент.

Сегодня все подвластно моде:

И молодежь и старики,

Недаром говорят в народе

«Умей лицо своё найти»

А показать себя красивой

И элегантною порой

Нам так одежда помогает,

И быстрый современный крой!


Тема мастер-класса: Построение лекал экспресс-методом и раскрой женской блузы с рукавом «бабочка».

Блу́за (от фр. «blouson» — куртка) – это женская верхняя одежда из тонкой ткани в виде короткой приталенной рубашки, легкая кофта. У традиционных блузок имеются рукава, воротник и манжеты, часто застегивающаяся на пуговицы.

Слайд 2 В последующие годы меняются фасоны, ткани, отделки, но блуза из моды не выходит. Современные блузы – это невероятное разнообразие моделей, фасонов, материалов и отделки.

Слайд 3,4 Самые популярные виды блуз: батник, блузон, ковбойка, косоворотка, топ, туника, шемизье, блуза-пеплум, комбидресс.

Слайд 5 Сегодня в гардеробе современной женщины обязательно должно быть несколько блузок. Блузка не утрачивает свою актуальность - блузки есть в коллекциях практически каждого Дома Моды. Обычно блузки изготавливают из любой ткани, а вот среди цветов и фасонов вам предоставляется огромный выбор.

Слайд 6 Порой, для создания по-настоящему интересной дизайнерской вещи не требуется ни портновских навыков, ни умения снимать мерки. Только идея и огромное желание ее воплотить. Одним из вариантов такой идеи может послужить оригинальная блуза. Любительницы стиля оверсайз оценят тренд на блузу свободного кроя. Такие модели придадут фигуре недостающий объем и в нужных местах скроет «лишнее».

Слайд 7 Сегодня на мастер-классе при помощи двух измерений Сб и Оп экспресс-методом конструирования построим и раскроем женскую блузу с оригинальным рукавом «бабочка», остальные величины в построении постоянные. Все гениально и просто!





















ИЛ-1

Алгоритм построение лекал женской блузы с рукавом «бабочка».







hello_html_487d2c37.gif

Линейка, карандаш.

2.

Вверх от прямого угла отложить длину блузы 55 см Вправо по горизонтали отложить величину Сб/2 27см




hello_html_25cb7570.gif

55см







hello_html_487d2c37.gif

27 см

Линейка, карандаш

3.

Вверх от этой точки отложить 15 см и провести прямую линию

hello_html_6e35d950.gif



hello_html_m5442bcf9.gif



15смм



hello_html_72d550df.gif




Карандаш,

линейка

4.

От начала нашего движения под прямым углом отложить 5см

5см



hello_html_m49c6b52c.gifhello_html_m52b9ccf3.gif







hello_html_56d30cfa.gif

hello_html_m49f76d6b.gif




Карандаш,

линейка




5.

Соединить точку 5 см и 15 см прямой










hello_html_695d3efa.gifhello_html_54c42fec.gifhello_html_19087218.gif



hello_html_67fb09bd.gif



hello_html_md74e88b.gifhello_html_m21220c99.gif

Карандаш,

линейка


6.

Эту линию разделим пополам и по перпендикуляру отложим 3см и соединим плавной кривой



hello_html_695d3efa.gifhello_html_54c42fec.gifhello_html_8d7d185.gifhello_html_fd547a3.gif

3см



hello_html_5966594a.gif

hello_html_67fb09bd.gif



hello_html_m70ab170f.gif

Карандаш,

линейка, лекальная линейка


Построение рукава

7.

От прямого угла вправо отложить 70 см

hello_html_m87cc5fc.gif





hello_html_m1c66bb73.gif

70 см






Карандаш,

линейка

8.

От этой точки влево отложить 20 см и под прямым углом провести прямую линию, на этой прямой отложить 40 см.

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gif

40смм







hello_html_m1c66bb73.gif

20 см

Карандаш,

линейка

9.

Соединить точку нашего движения с точкой 40 см прямой линией, найти середину и под прямым углом отложить 3 см.

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gifhello_html_m3a9ade3.gif

hello_html_m7b27f2dc.gif



hello_html_m1c66bb73.gif




Карандаш,

линейка

10.

Через полученные точки проводим плавную линию. (Это линия проймы)

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gifhello_html_m3a9ade3.gifhello_html_m12f97f.gif

hello_html_m5be8d78a.gif



hello_html_m1c66bb73.gif


Карандаш,

линейка, лекальная линейка

11.

Строим низ рукава, эта кривая линия полуобхвата плеча 17см

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gifhello_html_m3a9ade3.gifhello_html_m12f97f.gif

hello_html_m5be8d78a.gif

17см



hello_html_46c831b3.gif

hello_html_m1c66bb73.gif


Карандаш,

линейка, лекальная линейка

12.

От этой точки откладываем Шп=18 см по прямой.

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gifhello_html_m3a9ade3.gifhello_html_m12f97f.gif

18см



hello_html_m5be8d78a.gifhello_html_6c58e10d.gif

hello_html_fc2019f.gif

hello_html_m1c66bb73.gif


Карандаш,

линейка, лекальная линейка

13.

Точку 18 см и 40 см соединить прямой линией

hello_html_m87cc5fc.gifhello_html_2f48f059.gifhello_html_m3a9ade3.gifhello_html_m12f97f.gifhello_html_7d001886.gif

hello_html_m5be8d78a.gifhello_html_5b3c15c6.gif

hello_html_m2d7867f4.gif

hello_html_m1c66bb73.gif


Карандаш,

линейка, лекальная линейка

14.

Детали кроя женской блузы с рукавом «бабочка»

hello_html_695d3efa.gifhello_html_54c42fec.gifhello_html_fd547a3.gif


hello_html_3264dd67.gifhello_html_7d73ec35.gifhello_html_70c7f397.gif

hello_html_m110e2fac.gif

hello_html_67fb09bd.gifhello_html_m48f59bb9.gif


hello_html_m78c7bc17.gif

hello_html_m70ab170f.gif

Полочка (1 деталь со сгибом) Рукав (2 детали со сгибом)

Спинка (1 деталь со сгибом)



ИЛ-2

Проверка техники безопасности.

Задание: Вставьте пропущенное слово.

Техника безопасности при работе  с булавками

1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди

2. Храните иголки и булавки в определённом месте

  1. Нельзя брать иголки и булавки в рот и вкалывать их в одежду

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя

Техника безопасности при работе  с ножницами

1. Во время работы нельзя оставлять лезвия ножниц открытыми

2. Нельзя держать ножницы острыми частями вверх

3. При работе внимательно следить за направлением резки. Не режьте на ходу;

4. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

 































ИЛ- 3

Рефлексия

На мастер-классе я работал




Активно



Пассивно



Своей работой на занятии я




Доволен



Не доволен



Мастер-класс для меня показался




Интересным



Скучным



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-342981

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>