Инфоурок / Русский язык / Конспекты / МАСТЕР- КЛАСС по теме : «Применение технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературе в ВСОШ».

МАСТЕР- КЛАСС по теме : «Применение технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературе в ВСОШ».

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



МАСТЕР- КЛАСС по теме : «Применение технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературе в ВСОШ».



Форма проведения: Мастер – класс.

Категория участников: учителя- предметники.

Продолжительность- 25 минут.

Провёл : КРЮЧКОВА Л.Б, учитель русского языка и литературы.

Цель проведения: Представить практический опыт по применению технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы.


План проведения.

1. Сообщение темы занятия.


2. Цели и задачи технологии развития критического мышлеия.


3.Чем помогает данная технология в обучении и учении.

А) учителю. Б) учащимся.

4. Стадии построения урока в рамках технологии развития критического мышления.


5. Методические приёмы, применяемые в работе по данной технологии учителем Крючковой Л.Б.


6. Презентация по данной технологии, подготовленная учителем.


7. Применение элемента технологии критического мышления на примере изучения стихотворения С.А. Есенина « Письмо к матери». ( Написание синквейна в качестве рефлексии).


8. Обобщение.




















1. Здравствуйте. Меня зовут Людмила Борисовна, педагогический стаж- 25 лет.

Тема занятия : применение технологии развития критического мышления на уроках литературы в ВСОШ. Эту технологию я применяю с 2009 года.

Цели технологии : Обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в познавательный процесс. Ориентация на критическое мышление предполагает, что ничего не применяется на веру, каждый ученик вырабатывает своё мнение в контексте учебной программы.


Задачи технологии:

Научить учащихся 1) Отделять главное от существенного в тексте, речи и.т.д.

2) Критически оценивать новые знания, делать выводы, обобщения.

3) Рассматривать новые знания в контексте уже имеющихся.

4) Уметь отличать факт, который можно проверить, от предполо-

жения и личного мнения.


Применение данной технологии позволяет учителю:

--- ---------------------------------------------------------------

1) В краткой по содержанию форме можно преподать ёмкий по объёму и смыслу материал. ( Уроки по творчеству Л. Н, Толстого, Ф.М. Достоевского).

2) Выстроить «партнёрские» отношения между учеником и учителем. (Это важно в работе с нашим контингентом).

3) Способствует развитию межпредметных связей.

4) Применение данной технологии позволяет повысить оценочную деятельность уч-ся.

50 позволяет использовать приёмы для качественной подготовки к ЕГЭ.


Применение технологии позволяет ученику:

1. Облегчить понимание различных взглядов на мир, вырабатывает собственную позицию.

2. Выработать умение в краткой форме выделять новое, умение аргументировать.

3. Развить мыслительные процессы, креативность мышления, коммуникативные качества.



Как лучше оценить урок.

Методика критического мышления включает 3 стадии (этапа) построения урока:

1 этап- вызов.

2 этап- осмысление.

3 этап- рефлексия.

Элементы новизны содержатся в методических приёмах, которые ориентируются на создание условий для свободного развития каждой личности. На каждой из стадий урока используются свои методические приёмы. Я расскажу о некоторых из них, которые, как показала апробация, наиболее успешно применяются в условиях работы в МОУ ВСОШ.


На стадии урока « Вызов» используются :

1. Вопросы по ключевым словам.

2. « Простые» и «толстые» вопросы

3. Самостоятельное составление вопросов.


На стадии урока «Осмысление» используются :

1. Кластеры.

2. Сюжетные таблицы.

3. Пометки на полях.


На стадии урока «Рефлексия» используются:

1. Написание Эссе, анализы

2. Написание синквейнов.


Презентация._______________


Коллективное написание синквейна.


Сейчас мы применим элемент технологии критического мышления- написание синквейна на примере изучения стихотворения С.А. Есенина «Письмо к матери».

1. Что такое синквейн?

В переводе с французского это слово означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определённым правилам. Составление синквейна требует от уч-ся в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по этому поводу. Это форма свободного творчества, но по определённым правилам.

Презентация алгоритма написания синквейна.

2. Читается стихотворение С. Есенина «Письмо к матери».

Вопросы:

1 Какова основная мысль стихотворения? (Любовь к матери).

2. Возьмём за основу слово «Мать».

3. Какой предстаёт перед нами мать Есенина в стихотворении?

(старенькая, родная, тревожная…..)

4. Как она переживает за сына?

( грустит, беспокоится. Любит, надеется.)

5. С какими словами обращается Есенин к матери?

( «Ты одна мне помощь и отрада»)

6. Подберите синоним к слову «Мать»

( Любовь).

ВЫВОД: Мать становится символом любви.


А теперь предлагаю вам индивидуальную работу- написать синквейн на тему «Любовь» по стихотворению С. Есенина «Письмо к матери».


(Вариант учителя)

Любовь.

Нежная, грустная.

Тревожится, грустит, думает.

Любить, значит надеяться.

Счастье.


Вывод мастера. Умело организованное осмысление материала помогает уч-ся приобрести прочные знания. Приятно с вами было общаться.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-279727
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>