Инфоурок / Физика / Презентации / Мастер -класс по теме "Разработка компетентностно-ориентированных заданий"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Мастер -класс по теме "Разработка компетентностно-ориентированных заданий"

библиотека
материалов
Компетентностно – ориентированные задания
Мы учим не для школы, а для жизни....
Задачная формулировка
Понимается однозначно, 
четко соотносится с модельным...
Источник информации
Необходим и достаточен для выполнения заданной деятельно...
Инструмент проверки
Ключ- эталон результата выполнения учащимся заданий закр...
Уровни КОЗ
Уровень воспроизведения (применение базовых знаний в стандартных...
ЗАДАНИЕ. 
ЗАДАНИЕ. 
Обсуждение вопроса:
В старину , в 16-17 веке вельможи забавлялись кружками «напейся- не облейся»....
Плакал в лодке рыбак, что удачи все нет.
Плакал в лодке рыбак, что удачи все...
Заполните таблицу, используя материал п.13
Ювелир.  На консультацию к известному ювелиру пришел незнакомец. Он с таинств...
Попробуйте составить компетентностно-ориентированное задание по теме «Работа...
Приём «Рефлексивная мишень»
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Компетентностно – ориентированные задания
Мы учим не для школы, а для жизни.
Описание слайда:

Компетентностно – ориентированные задания Мы учим не для школы, а для жизни. Не просто дать знания, а научить учиться – вот наша задача. Научиться ориентироваться в непростом реальном мире можно, выполняя практические жизненные задачи. А это и есть компетентностно- ориентированные задания.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Задачная формулировка
Понимается однозначно, 
четко соотносится с модельным
Описание слайда:

Задачная формулировка Понимается однозначно, четко соотносится с модельным ответом, шкалой; Соответствует возрасту чтения; Интересна обучающемуся.

№ слайда 6 Источник информации
Необходим и достаточен для выполнения заданной деятельно
Описание слайда:

Источник информации Необходим и достаточен для выполнения заданной деятельности; Соответствует возрасту чтения; На одном источнике ( наборе источников) может строится несколько заданий; Ученик не должен быть знаком с источником до выполнения задания.

№ слайда 7 Инструмент проверки
Ключ- эталон результата выполнения учащимся заданий закр
Описание слайда:

Инструмент проверки Ключ- эталон результата выполнения учащимся заданий закрытого типа. Бланк наблюдений – способ детализации критериев оценки процесса деятельности учащегося по выполнению задания.

№ слайда 8 Уровни КОЗ
Уровень воспроизведения (применение базовых знаний в стандартных
Описание слайда:

Уровни КОЗ Уровень воспроизведения (применение базовых знаний в стандартных ситуациях) Уровень установления связей (интеграция материала из разных тем, интерпретация информации, представленной в графиках и таблицах) Уровень рассуждения (обобщение, решение нестандартных проблем, обоснование выводов).

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 ЗАДАНИЕ. 
ЗАДАНИЕ. 
Обсуждение вопроса:
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ. ЗАДАНИЕ. Обсуждение вопроса:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 В старину , в 16-17 веке вельможи забавлялись кружками «напейся- не облейся».
Описание слайда:

В старину , в 16-17 веке вельможи забавлялись кружками «напейся- не облейся». Они наливали в такую кружку вино и предлагали её незнакомому гостю. При наклоне кружки вино лилось, попадая не в рот, а на бороду и одежду. Откуда и присказка: мёд-пиво пил, да усы лишь обмочил. В старину , в 16-17 веке вельможи забавлялись кружками «напейся- не облейся». Они наливали в такую кружку вино и предлагали её незнакомому гостю. При наклоне кружки вино лилось, попадая не в рот, а на бороду и одежду. Откуда и присказка: мёд-пиво пил, да усы лишь обмочил. Задание: - где должны находится отверстия, чтобы кружка была – забавой? (покажи на рисунке) придумай, что надо сделать, чтобы из неё можно было пить (покажи на рисунке) Критерий оценивания

№ слайда 15 Плакал в лодке рыбак, что удачи все нет.
Плакал в лодке рыбак, что удачи все
Описание слайда:

Плакал в лодке рыбак, что удачи все нет. Плакал в лодке рыбак, что удачи все нет. Бросил на воду взгляд сконфуженный. Вдруг увидел в волнах какой-то предмет, Почти полностью в воду погруженный. В реку бросился он, весь промок и продрог. Скоро в лодку поднял из пучины Запечатанный странной печатью кувшин Трехлитровый, старинный, из глины. Распечатав кувшин, наш герой обомлел, Пело сердце, как тысяча дудок. Там монеты лежали. Отныне семья Не уснет на голодный желудок. Вот уж деньги в мешке, а кувшинчик поплыл, Лишь на треть из воды выступая. Не завидуя парню, вам надо смекнуть: А у денежек масса какая?

№ слайда 16 Заполните таблицу, используя материал п.13
Описание слайда:

Заполните таблицу, используя материал п.13

№ слайда 17 Ювелир.  На консультацию к известному ювелиру пришел незнакомец. Он с таинств
Описание слайда:

Ювелир. На консультацию к известному ювелиру пришел незнакомец. Он с таинственным видом продемонстрировал изделие, имеющего необычную форму. Незнакомец хотел узнать, из чистого ли золота сделано украшение. Ювелир. На консультацию к известному ювелиру пришел незнакомец. Он с таинственным видом продемонстрировал изделие, имеющего необычную форму. Незнакомец хотел узнать, из чистого ли золота сделано украшение. Масса изделия 386 грамм. Ювелир сначала с помощью мензурки определил Объем . Он оказался равным 20 см3. Какой ответ дал ювелир незнакомцу? Геологи. Геологи долго шли по тайге. Наконец, они увидели огромную гору, состоящую из железа. Как геологи определят массу, и какую радиограмму они пошлют в центр? Строители. Лето выдалось благоприятное. Дождь лил по заказу и колхозники вырастили хороший картофеля .собрали 61т 440 кг. Срочно потребовалось рыть погреб. Какие размеры имеет погреб, если плотность картофеля 960 кг/м3? Водители. Два водителя работали на карьере и перевозили песок. Сколько рейсов сделает каждый водитель, если масса машины без песка 3т, плотность песка 1500кг/м3, а объем песка 20м3. Ученые. Какой сплав получили в лаборатории, если взяли 39 г железа и 35,6 г меди.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Попробуйте составить компетентностно-ориентированное задание по теме «Работа
Описание слайда:

Попробуйте составить компетентностно-ориентированное задание по теме «Работа и мощность электрического тока» с помощью предложенных предметов: Часы, гирлянда, елка.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Приём «Рефлексивная мишень»
Описание слайда:

Приём «Рефлексивная мишень»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-502078

Похожие материалы