Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер - класс по теме "Увеличить и уменьшить в несколько раз"

Мастер - класс по теме "Увеличить и уменьшить в несколько раз"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация


Логическим подтверждением моей работы по теме «Развитие логического мышления на уроках математики» является проведение мастер – класса, урока математики по учебному комплекту Н.Б.Истоминой. Работа на уроке способствует формированию приемов умственной деятельности. Формы и методы организации учебной деятельности на уроке, система заданий создают условия для развития настоящего мышления учащихся. Ребенок сам «добывает знания». Не надо искусственно создавать какие-то игровые развлекательные ситуации: учащимся приносит удовлетворение сам процесс поиска нового способа решения.

Тема: «Увеличить и уменьшить в несколько раз»


Урок математики в 3 классе


Цель урока:

1) закрепление знаний таблицы умножения и деления, формирование мыслительных операций;

2) развитие логического мышления;

3) воспитание культуры труда, любви к маме.

Оборудование:

- карточки с комбинаторными заданиями;

- карточки - тесты;

- таблица быстрого счета;

- карточки (чистые) для записи;

- маркеры.


Ход урока

I Организационный момент.

II Счет по таблице Шульце «1-25» (на скорость).

III Сообщение темы и цели урока.

- Как видите математика любит счет, любит внимание, точность, правильность. И мы каждый день познаем эту науку все глубже, интересней. Дети нашего класса любят математику и работают в ТОППах (любители математики). Если вы посмотрите на доску, то скажите, по какой теме мы работаем несколько уроков (увеличиваем и уменьшаем в несколько раз). Дети знают, что каждый урок у нас секрет и сегодня мы откроем секрет, если будем работать активно, быстро и правильно.

IV Работа по теме


1) Блиц – опрос.

  1. Я задумала число, если это число разделить на 9, то получится 6. Какое число я загадала? (54) (Почему?)

  2. Первый множитель 7, второй множитель 9. Найди произведение. (63)

  3. Я задумала число, если это число разделить на 9, то получится 9. Какое число я задумала? (81)

  4. На одной полке 9 книг, а на другой в 3 раза больше. Сколько книг на второй полке? Сколько книг всего на двух полках? (27, 36)

  5. От куска проволоки отрезали 8 м. Сколько метров проволоки осталось в куске, если в нем было 50 м.? (42)

  6. В одной бочке 8 ведер воды, а в другой 72 ведра. Во сколько раз, ведер воды меньше в первой бочке, чем во второй? (9)

- Кто внимательный?

- Какие числа прозвучали в ответах задач? (54, 63, 81, 27, 36, 42, 9).

- Какое число лишнее? (42)

- Почему?

- Дополните этот ряд чисел.

- Запишите ряд чисел: девочки - в порядке возрастания, мальчики – в порядке убывания.

- На доске работают ученики.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6ac59c09.gif- Проверяем У


2) На доске

I в. 7, 14, 21, … II в. 8, 16, 32, …

5, 10, 15, … 6, 12, 18, …

- По какому правилу составлены все ряды чисел?

- Запишите в каждый ряд ещё пять чисел.


Для одаренных задача на доске.

hello_html_343addde.gif - Проверяем У

- По какому правилу? (увеличиваем на 7 каждое следующее число; по отношению к 7 увеличиваем в 2 раза, в 3 раза, в 4 раза, …)


3) – Кто внимательный?

- Какое число у нас в ряду было лишним? (42)

- Из каких цифр составили число? (2, 4)

- Какие еще можно составить? (22, 24, 42, 44)

- Назовите самое наименьшее двузначное которое составили, назовите самое наибольшее число. Кто ответит? (22, 44)

- Во сколько раз 44 больше чем 22?

- О чем говорит число 24 ноября – сегодня?


4) Сегодня с нами Маша (с секретом)

Задача: Три девочки – Маша, Катя и Лена одеты в платья разных цветов – синее, желтое и белое. У Маши платье не белое, а у Кати платье не белое и не желтое. Скажите, какого цвета платье у каждой из девочек.

Ж С Б

М + - -

К - + -

Л - - +


Секрет на парте – выполняем (комбинаторная задача).

hello_html_m1efacbb4.gif- по доске проверка У


33 35 38

53 55 58

83 85 88


Физминутка

Столько раз попрыгаем 27:3

Столько раз потопаем 64:8

Столько раз похлопаем 45:5

Друг на друга глянем

И тихонько сядем.

5) На доске задание «Угадай число».

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif 54 : = 9 : 7 = 7


hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif 56 : = 8 : 4 = 9

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

14 : = 2 : 8 = 4

hello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

42 : = 7 : 5 = 5


Закончите умозаключение (хором).

«Если делимое разделить на …, то получим …»

«hello_html_98608df.gifЕсли делитель умножить на …, то получим …» У

6) Задача «Миша ниже ростом, чем Коля, а Коля ниже ростом, чем Вова. Как звали самого высокого мальчика?»

- Сегодня он с нами. Приготовил секрет. Но секрет вы узнаете, если выполните это задание (на доске задача № 345 и схемы)

Кто прав Маша или Миша?

- Числовые данные введем и ответим на вопрос. Сколько задач решила каждая девочка, если все вместе они решили 36 задач?

Введем числовые данные.

- Катя решила 5 задач и т.д.

Сколько задач решила каждая девочка?

- Составьте задачу по второй схеме.

- У вас есть листок, запишите решение фломастером.

hello_html_135117ce.gifПокажите Мише. У


7) Теперь секретик у вас на парте (раздать пока они решают задачу).

Тест – выбрать 1 верный ответ, обвести кружком.

I в. В Б В

II в. Б В Б

Оhello_html_5351c983.gifцените себя У


V. Итог урока.

Каждый урок мы открываем секретики – это новые знания и узнаем все больше и больше, получая успехи.

А сегодня у нас успехи необычные.

- Что можно сделать с этими успехами? (составить цветок)

- Давайте превратим в цветок, помогите мне.

- Почему математика – цветок?

- Какая логическая связь? Как думаете?

- Каждый день дома вас ждут мамы.

- «Мамино сердце – бъется все чаще, вечно тревоги и ласки полно».

- Пусть мамино сердце обрадуется от успехов. Сердце – успех.

- Наша страна отмечает «День матери».

На доске пословица: «Яблоня украшена плодами, мать – успехами своих детей». Но каждый гость это тоже мамы – пусть их сердце тоже порадуется за ваш успех, за детей. Благодарю вас за урок!


Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДA-052281
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх