Мастер-класс «Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы на основе краеведческого материала»

• 1 слайд

  От слова к тексту
  
  Мастер-класс «Приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы на основе краеведческого материала»
  
  

• 2 слайд

  “Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать,
  а тот, кто не научился при этом учиться”.
  Э.Тоффлер
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  РОДИНА
  

• 5 слайд

  СЕМЬЯ
  ДЕТСТВО
  ЛЮБОВЬ
  РОДНЫЕ
  ПРИРОДА
  ИСТОРИЯ
  ЗАЩИТА
  КНИГА
  ОТЕЧЕСТВО
  РОДИНА
  

• 6 слайд

  Елена Юрьевна Сорокина
  

• 7 слайд

  Анатолий Максимович
  Зубков
  
  писатель, поэт
  член Союза
  писателей России
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Дорогие ребята! Мне было очень приятно получить от Вас письмо. Это хорошо, что Вы интересуетесь музыкой…
  Ведь люди живут для того, чтобы создавать (в самых различных областях деятельности своей), делать жизнь более ценной и содержательной. Ваше письмо было для меня особенно трогательным, как голос из родного края.
  Спасибо Вам за память, дорогие земляки.
  

• 13 слайд

  Лейтмотивом музыкального творчества __________была тема Родины. Его творения узнаёшь сразу, с первого________. Земные и звёздные, скорбные и торжественные, они излучают особый, чистый, ясный _____ - свет______________, отмечены печатью глубокой _____________и индивидуальности.
  Осмысливать гигантское творческое наследие нашего великого земляка____________________
  _______________, изучать его, исследовать страницы жизни Творца будут______________.
  

• 14 слайд

  1. А следом перекличка «Пушкинского венка».
  2. Имя это пробуждает в душе какую-то совершенно необыкновенную и всегда вызывающую слезы мелодию вальса из пушкинской «Метели».
  3. И раздольные, задушевные, самые -самые народные «Курские песни», взятые автором из родника малой своей родины.
  

• 15 слайд

  Текст А.М. Зубкова «Как я нашел золотинку»
  
  После настойчивых просьб Елена Владимировна выдвинула ящик стола и нерешительно выложила общую тетрадь в коленкоровой обложке…
  Дома с нетерпением открыл тетрадь. Записи сделаны красивым, каллиграфическим почерком, заголовки подчеркнуты цветным фломастерами. Выполнено аккуратно, с любовью, но без каких-либо излишеств.
  Надев очки, взял в руки карандаш, чтобы делать пометки. Так за чтением, незаметно и ночь прошла.
  Не позволяйте погасить огонь,
  В душе который каждого хранится:
  Теплом согреет изнутри ладонь,
  Пока горит он-сердце будет биться.
  Сон пропал. Сижу, размышляю: « Это не просто душешипательные виршики. Это яркая находка! Самая настоящая золотинка!»
  Вскоре у нас образовался творческий коллектив. Мы делились замыслами и были первыми читателями друг у друга, одновременно и строгими критиками. Я радовался росту мастерства Елены, ее умению ценить слово.
  

• 16 слайд

  Г.В.Свиридов отрывок из «Запевки»
  
  О России петь-что стремиться в храм
  По лесным горам, полевым коврам…
  О России петь-что весну встречать,
  Что весну встречать, что утешить мать…
  О России петь-что тоску забыть,
  Что Любовь любить, что бессмертным быть!
  

• 17 слайд

  Основные составляющие функциональной грамотности
  Читательская грамотность
  Глобальная
  компетенция
  Финансовая грамотность
  Естественно-научная
  грамотность
  Креативное мышление
  -ассоциативный куст
  -вопросы- Верите ли вы…?
  -текст с дырками
  -Толстые и тонкие вопросы
  Математическая грамотность
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  для меня было многое важным и интересным
  использованные приемы в мастер-классе буду применять в своей деятельности.
  для меня было недостаточно данной информации
  не все приёмы работы с текстом представлены ясно
  данные приёмы мне известны, но я их не применяю
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!