Мастер класс "Развитие творческих способностей у детей в ИЗО"

• 1 слайд

  Мастер класс
  
  Развитие творческих способностей у детей в ИЗО
  

• 2 слайд

  Дошкольный возраст - это тот период, когда изобразительная деятельность может стать и чаще всего является устойчивым увлечением не только особо одаренных, но и почти всех детей, т.е. увлекая ребенка в сказочный мир искусства, мы незаметно для него развиваем у него воображение и способности.
  Бесспорно, каждый из родителей хочет, чтобы его малыш был всесторонне развит, вырос талантливым и одаренным человеком. И в этом плане приятно осознавать, что хорошие гены составляют лишь 20 % одаренности ребенка, а остальные 80% составляет среда, в которой растет малыш, а также, то развитие своих способностей, которое он получает от родителей и воспитателей с раннего детства.
  Развитие творчества детей дошкольного возраста заключается в знакомстве малыша с этим невероятным, бесконечным и постоянно изменяющимся миром. И огромную роль в развитии у малыша творческих способностей играют родители и воспитатели. Ведь еще на раннем этапе воспитания ребенка важно понять  его стремления и увлечения, не навязывать ему то или иное занятие, а лишь поощрять его желания и тягу к творчеству. Нужно осознавать, что ребенок будет развиваться только в той сфере, которая отвечает его интересам. Поэтому взрослые должны дать малышу возможность попробовать себя в каждом из творческих процессов. Это может быть,  как изобразительное искусство, так лепка из глины или пластилина.
  
  

• 3 слайд

  Творчество детей характеризуется тем, что ребенок в результате деятельности создает новый, оригинальный продукт, в котором активно открывает что - то новое для себя, а для окружающих - новое о себе.
  Средствами изобразительного искусства и изобразительной деятельности у детей формируется эстетическое отношение к окружающей действительности, сопереживание при восприятии художественных образов. В процессе изобразительной деятельности происходит становление художественного творчества, развитие которого невозможно без обучения детей способам художественно - образного воплощения замыслов, передачи предметов, явлений. Это обучение направлено на создание детьми художественного образа и находится в тесной зависимости от развития способностей к изобразительной деятельности.
  Можно сказать, что процесс детского изобразительного творчества приобретает характер дизайнерской деятельности. Ребенок ограничен в средствах передачи художественного образа. Поэтому необходима взаимосвязь видов изобразительной деятельности, при которой у ребенка есть право выбора наиболее выразительного средства при создании конкретного образа.
  

• 4 слайд

  Поэтому важно дать детям возможность проявлять свои способности, реализовывать творческие замыслы.
  Изобразительная деятельность в детском саду строится на единстве и взаимосвязи трех видов: рисования, лепки, аппликации, способствующих более эффективному овладению детьми всеми этими видами деятельности, а также более теплому эстетическому развитию детей.
  Опыт показывает, что одно из наиболее важных условий успешного развития детского художественного творчества - разнообразие и вариативность работы с детьми на занятиях. Новизна обстановки, необычное начало работы, красивые и разнообразные материалы, интересные для детей неповторяющиеся задания, возможность выбора и еще многие другие факторы - вот что помогает не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, обеспечивает живость и непосредственность детского восприятия и деятельности. 
  Можно сказать, что процесс детского изобразительного творчества приобретает характер дизайнерской деятельности. Ребенок ограничен в средствах передачи художественного образа. Поэтому необходима взаимосвязь видов изобразительной деятельности, при которой у ребенка есть право выбора наиболее выразительного средства при создании конкретного образа.
  
  

• 5 слайд

  Нестандартные приемы в ИЗО
  
  Работа с бумагой Рисование
  квилинг монотипия
  бумагопластика кляксография
  оригами рисование солью
  киригами гратаж
  батик
  рисование поролоном
  рисование пальчиками и ладошкой
  раздувание
  аэрография
  каракулеграфия
  пиктография
  проступающее рисование и т.д.
  

• 6 слайд

  Нестандартные приемы рисования
  Граттаж
  Технику «граттаж» еще называют «цап-царапки»!
  Рисунок выделяется путем процарапывания пером или острым инструментом по бумаге или картону, залитых тушью (чтобы не расплывалась надо немного добавить моющего средства или шампунь, всего несколько капель). Слово произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.
  Обычно берём плотную бумагу, заштриховывая толстым слоем из цветных восковых мелков. Можно взять цветастый картон с готовым пёстрым рисунком, тогда можно ограничиться обычной восковой свечой (не цветной). Затем широкой кистью или губкой наносим на поверхность слой туши. Можно, конечно, и гуашь использовать, но она пачкается после высыхания. Можно и акварельными красками чёрного цвета воспользоваться. Когда она высохнет, острым предметом — скребком, ножом, вязальной спицей, пластиковой вилкой, зубочисткой — процарапываем рисунок. Образуется на черном фоне рисунок из тонких белых или цветных штрихов.
  
  

• 7 слайд

  Аэрография
  Аэрография - это один из методов нанесения рисунка на поверхность. В переводе с английского слово Airbrush означает воздушную кисть. Нанесение аэрографического рисунка происходит при помощи этой самой воздушной кисти или другими словами с помощью специального инструмента - аэрографа.
  Аэрограф представляет собой инструмент похожий на авторучку, в нашем случае мы используем зубную щетку.
  
  

• 8 слайд

  Рисование на ткани - батик
  Большинство людей под словом «батик» понимают расписанную от руки ткань. В более профессиональном узком смысле батик — это конкретная технология окрашивания ткани или обобщенное название разнообразных способов ручной росписи ткани. В основе всех этих приемов лежит принцип резервирования, то есть нанесение состава, не пропускающего краску на те места ткани, которые должны остаться не закрашенными и образовать узор.
  

• 9 слайд

  Каракулеграфия
  Если на листе бумаги изобразить какие-нибудь каракули или недорисованный контур предмета, то можно увидеть в них какие-то объекты, постараться их дорисовать, дополнить необходимыми элементами, доводя до восприятия целостности объекта. По сложности задач, развивающих представление и зрительную память, этот способ обучения наиболее сложный, так как требует определенного уровня развития воображения, опыта, наблюдений.
  

• 10 слайд

  Работа с бумагой
  оригами
  Оригами (яп. «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги.
  Искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была открыта бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен лишь представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. Лишь после второй мировой войны оригами вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело своих поклонников. 
  
  

• 11 слайд

  Квиллинг
  Искусство изготовления разнообразных композиций (как плоских, так и объемных) из тонких разноцветных бумажных лент, скрученных в спирали специальным образом.
  Полоски накручиваются на что-то цилиндрическое, малого диаметра. Например, на шило, зубочистку, толстую иглу или специальный инструмент с разрезом на конце, чтобы бумага не прокручивалась. Квиллинг позволяет как бы выявить новые свойства бумаги, неизвестные людям, которые не знакомы с бумагокручением. 
  
  

• 12 слайд

  Киригами
  Киригами - это искусство складывания фигурок из бумаги. В известном смысле киригами - это разновидность техники оригами, но, в отличие от последней, в киригами допустимо использование ножниц и клея. Само название техники говорит об этом: оно происходит от двух японских слов: киру - резать и ками - бумага.
  Киригами - это филигранная работа, и ножницы подходят только для вырезания основных контуров.
  Основой поделок в технике киригами является лист бумаги. Как правило, создание поделки начинается со складывания листа бумаги вдвое и вырезания различных фигур. Фигуры могут вырезаться как симметрично так и асимметрично. В технике киригами делают красивые объемные открытки-раскладушки (по-английски их называют pop-up).
  
  

• 13 слайд

  Бумагопластика
  
  Удивительный это материал – бумага. Натуральный, благородный, благодарный. А какой неожиданно пластичный! Немного душевного тепла, немного фантазии, чуть-чуть упорства и на выходе – потрясающей красоты объемные инсталляции.
  Искусство моделирования бумажных художественных композиций на плоскости и создание трехмерных скульптур объединено одним названием – бумагопластика. 
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание