Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер - класс "Рефлексия учащихся в начальной школе"

Мастер - класс "Рефлексия учащихся в начальной школе"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifМастер-класс "Рефлексия учащихся на уроках в начальной школе"

Ивлеева Наталья Александровна, учитель начальных классов

- Уважаемые коллеги, здравствуйте! Я рада приветствовать вас на своём мастер – классе.


Задачи:

  • Обобщить знания коллег о рефлексии.

  • Познакомить с классификацией рефлексии;

  • Показать конкретные варианты проведения рефлексии для активного использования на уроках;



I. АКТУАЛИЗАЦИЯ МАСТЕР – КЛАССА.

В одной притче говорится: “Жил мудрец, который знал всё.

Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?”

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8644.gif

А сам думает: “Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Всё в твоих руках”.

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8645.gif

В наших руках, чтобы ребенок чувствовал себя любимым,

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8646.gif 

нужным,

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8647.gif 

а главное – успешным.

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8648.gif



И решение этой проблемы я вижу в организации рефлексивной деятельности на уроке. Именно она позволяет ученику осознавать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Такой подход соответствует смысловому содержанию понятия “образование” как формированию образа собственного “Я”.

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8650.gif

Уважаемые коллеги, в моей презентации будут вам встречаться буквы ярко-красного цвета. В ваших конвертах они лежат. Просьба: доставать и выкладывать их по мере появления на экране. Спасибо!

Проводя рефлексию мы оцениваем четыре сферы человеческой сущности:

- физическую (успел – не успел)

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8651.gif

- сенсорную (комфортно – дискомфортно)

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8652.gif

- интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал)

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8653.gif

- духовную (стал лучше – хуже)

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8654.gif

Ребёнок не может постоянно находиться в ситуации потребления готовых знаний. Он хочет быть активным, самостоятельным в учебно-познавательной деятельности. Первокласснику, к примеру, надо научиться управлять своими психическими процессами, своим внутренним миром. Это значит, что надо учиться ставить перед собой учебную задачу (что я должен делать?), оценивать себя (правильно ли я думаю, размышляю?).

Но без помощи учителя ребёнок не научится управлять собой. Именно единство целей учителя и ученика ведёт в конечном итоге к определённым результатам, когда каждый ученик может дать оценку своей деятельности на уроке.

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8655.gif

Это вызывает у учеников чувство радости и своей значимости.

Уважаемые коллеги, а сейчас предлагаю “поиграть в пазлы”,

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8656.gif 

из букв попробуйте собрать слово. И мы получили слово:

http://festival.1september.ru/articles/568088/Image8657.gif

 Р Е Ф Л Е К С И Я

III. РАСКРЫТИЕ ТЕМЫ МАСТЕР - КЛАССА:


Психологи особо подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни связано, прежде всего, с рефлексией.

А что же такое рефлексия? Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад.

hello_html_7fdea2be.gif

Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание.

hello_html_m1bbc4f66.gif

Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.

В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе.

Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация и варианты проведения на уроке рефлексии.

На этом этапе мы переходим к решению 2 и 3 задач, которые будут рассматриваться параллельно.

  • рефлексия настроения и эмоционального состояния

hello_html_1fc43bc9.gif

(целесообразно проводить в начале урока с целью установления эмоционального контакта или в конце деятельности)

Что можно применять?

Это: карточки с изображением лица; показ большого пальца вверх или вниз;

hello_html_3d6f54ec.gif

«солнышко» - мне всё удалось, «солнышко и тучка» - мне не всё удалось, «тучка» - у меня ничего не получилось;

hello_html_m477dc63c.gif

«радостный гномик» - всё хорошо, «грустный гномик» - плоховато;

hello_html_m58c44baf.gif

«маятник настроения» - отображает настроение ребёнка.

hello_html_1feaf291.gif

  • рефлексия деятельности

hello_html_4fb5d3af.gif

(это вид приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ; он даёт возможность осмысления способов и приёмов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных; а применение в конце урока покажет активность каждого ученика)

Какие варианты?

Это: «лесенка успеха» - нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены - у меня ничего не получилось; средняя ступенька, у «человечка» руки разведены в стороны - у меня были проблемы; верхняя ступенька, у «человечка» руки подняты вверх - мне всё удалось;


hello_html_m504fecdd.gif

«наряди ёлку» - успешно выполнил задание – повесил шарик, были ошибки – шарик остался возле ёлки;


hello_html_38416dd9.gif


«дерево успеха» - зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки;


hello_html_39e7cd43.gif

«Дерево успеха» - это мой любимый вариант рефлексии на уроке.

(показ «дерева успеха» используемого в классе)


hello_html_1f09c30e.gif

Все эти варианты целесообразнее использовать в 1-2 классах, т.к. дети любят играть, любят всё яркое, привлекающее внимание.

hello_html_766362c7.gif

Но ведь ребёнок должен иметь продвижение в своём развитии. И в рефлексивной деятельности есть такое продвижение.

  • рефлексия содержания учебного материала

hello_html_m27d0ed80.gif

(используется для выявления уровня осознания содержания пройденного, эффективен приём незаконченного предложения: я не знал… - теперь я знаю…).

Даётся начало фразы, а ученик заканчивает её. У ребёнка есть возможность выбора той фразы, которая ему необходима в данный момент:

hello_html_m7cd9619b.gif hello_html_4dfd96cf.gif hello_html_12976463.gif





IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО НА МАСТЕР - КЛАССЕ:

Процесс рефлексии должен быть  многогранным, так как оценка проводится не только личностью самой себя, но и окружающими людьми. Таким образом, рефлексия на уроке – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

hello_html_m4f3eff77.gif

А сейчас я предлагаю вам творческое задание. Его можно выполнить как индивидуально, так в парах и группах. Придумайте свои варианты проведения рефлексии в 1-2 классах. А ваши варианты все сидящие здесь могут оценить при помощи «человечков» (они вложены в конверты).



V. РЕФЛЕКСИЯ МАСТЕР - КЛАССА:

В ваши конверты вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился мой мастер – класс и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.

hello_html_m43972d21.gif



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала ДВ-211882
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх