Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыМастер класс "ШЕСТЬ ШЛЯП"

Мастер класс "ШЕСТЬ ШЛЯП"

Скачать материал
библиотека
материалов

Уважаемые коллеги. Мне очень приятно сегодня находиться здесь, среди множества талантливых, опытных и творческих педагогов. Я, Сидорова Татьяна Александровна, преподаватель информатики Дзержинской средней школы №2.

Я попрошу вас встать, повернуться направо и сделать массаж впереди стоящему человеку, затем повернуться влево и сделать тоже самое.


какова ваша цель участия в моем мастер-классе после того, как мы вместе определили тему?

Теория:

Многим из вас уже знаком этот прием, но самое интересное, что у него очень много интерпретаций. Разработал этот прием Эдвард де Боно

родился на Мальте в 1933 году.

номинант Нобелевской премии 2005года, в Бостоне (1992) ему была вручена награда за разработку метода прямого обучения мышлению в школах.


(посмотрите на экран и выделите основную мысль предложенных цитат)(и на экране: автор, методов организации коллективного обсуждения мне он важен, т.к. школа работает над формированием одного из приоритетных ОР – самостоятельность мышления)

Белая- расскажите о информации, фактах.

Красная – выразите эмоции. Какие у вас возникли чувства во время чтения. Интуиция.

Желтая – оптимизм. Выберите слова, которые описывают действия.

Черная – критика, пессимист. Найдите недостатки.

Зеленая- практик, творчество. Я знаю, что у нас все получится….

Синяя- вывод. Что мы достигли.


Каждый из участников надевает шляпу определенного цвета и говорит о проблеме, исходя из особенностей типа мышления, присущего представляемой им роли и формулирует её в зависимости от цвета шляпы. ПРИМЕР ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ ДАЮ ГОТОВЫЙ.

hello_html_m1bd4b964.jpg

-Давайте рассмотрим этот прием с другой целью, «Деятельность, направленная на развитие смыслового чтения или читательской грамотности»

Работа в группах: распределить цвета шляп с текстом. Два столбика соединить.

человек в шляпе полон оптимизма, он ищет преимущества.

Все у нас получится, потому что…


Белая шляпа

человек отдает себя во власть эмоций, интуиции, чувств. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?


Желтая шляпа

символизирует творческое начало и расцвет новых идей.

Я знаю как у нас все получится…


Синяя шляпа

представляет информацию о решаемой задаче

Черная шляпа

связана с организацией и управлением, выводом. Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?

Зеленая шляпа

В шляпе человек проявляет осторожность. Сработает ли это? В чем недостатки? У нас ничего не получится, потому что…





Белая шляпа- информация. Красная шляпа- интуиция. Черная шляпа- пессимист.

Желтая шляпа- оптимист. Зеленая шляпа- практик. Синяя шляпа- организатор.

Белая шляпа представляет информацию о решаемой задаче,
формулирует вопросы для обсуждения.
В красной шляпе человек отдает себя во власть эмоций, интуиции, чувств. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

Черная шляпа В черной шляпе человек проявляет осторожность.

Сработает ли это? В чем недостатки? У нас ничего не получится, потому что…

Желтая шляпа человек в желтой шляпе полон оптимизма, он ищет преимущества.

Все у нас получится, потому что…

Зеленая шляпа символизирует творческое начало и расцвет новых идей.

Я знаю как у нас все получится

Синяя шляпа связана с организацией и управлением. Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?

Проверяем по эталону.

Теперь, чтобы нам закрепить этот прием я предлагаю вам выделить преимущества и недостатки этого метода

(разрезанные на карточках)

Преимущества метода (выделяете с помощью мозгового штурма (накидываете идеи))

Наглядность применения.

Параллельное мышление.

Умение владеть ситуацией и видеть решение с нескольких точек зрения

( в отличии от метода мозгового штурма, где каждый отстаивает свое мнение).

Позволяет отстранится от своего эго-.

Я в синей шляпе. Я отстаиваю мнение согласно выбранной роли, соответственно, не обижаюсь на критику. Потому, что знаю какой бы не была идея, желтая шляпа ее похвалит, черная покритикует, красная предложит интуитивное решение, зеленая–креативное. Мне, синей шляпе необходимо разработать план реализации идеи.

Недостатки метода:

1.Требуется развитое мышление.

2. Большая психологическая нагрузка. Рекомендуется ограничить время обсуждения до 20 минут.

преимущества:…, на что направлено….)


Продолжить фразу. Моя цель….

Рефлексия. Я попрошу вас раскрасить строки стихотворения разными цветами шляп. (для черного цвета нужно придумать строчку)

Если наше дело – в шляпе,

Если наше тело – в шляпе,

Если даже мысли – в шляпе,

Значит, в шляпе-то – вся суть!

Спасибо за работу! Вот ЭТА РЕФЛЕКСИЯ ЛУЧШЕ!!!!!

ИЛИ ОСТАВИТЬ СЛЕДУЮЩИЮ рефлексию







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 1. Информация вокруг нас

Номер материала: ДБ-1652842

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.