Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер класс "Сыни ойлау- ойды шыңдау."

Мастер класс "Сыни ойлау- ойды шыңдау."

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МАСТЕР КЛАСС ӨТКІЗУ ЖОСПАРЫ

Күні: 11.03.2015жыл

Коучинг: А.А.Касенова,К.М.Кунанбаева

Сабақтың тақырыбы

Сыни ойлау- ойды шыңдау.

Жалпымақсаты:

-  Сабаққа бала қызығушылығын ояту жолдарын білу.-білім беруде  педагог мамандардың біліктілігін көтеру.

Оқытуда күтілетін нәтижелер

-Қисынды ойлау қабілеті дамиды.;-Мақсат қоюдың жаңа әдiстерi мен формаларын танып-білу;

қойылған мақсат,міндеттер қолжетімді болуы керектігін,белгілі бір уақытқа бағынуы керектігін,шынайы болуы керектігін түсіну.

Дереккөздер

-       Мұғалімге арналған нұсқаулық-       «күріш өсіру»

–       “Аралас,топтас,жұптас “ойыны

–        видеороликтер

 

Ресурстар

Стикерлер, маркерлер, қағаз, интераткивті тақта

Түйінді идеялар

Оқушынының қызығушылығын қалай ояту керектігін біледі.

Жаттығулар мен бірлескен жұмысқа негізделген тәсілдер

Жаттығулар

Жаттығудың мазмұны

Жұмыс әдісі

уақыт

Бастапқы байланыс

Жағымды ахуал туғызу

Танысу ойыны. Әріптер сөйлейді

10 мин

Топқа  бөлу

Алманың түстері бойынша топқа бөлу


2 мин

Коучингтің тақырыбын негіздеу

Постер қорғау

 «Күрішті өсіру»Түрткі сауал: Сыни тұрғыдан ойлай отырып,оқу әдісіне байланыстырыңыз.

 

Постер қорғау

17 мин





«Логикалық сұрақ» - «9-шы қабаттан бір адам күнде таңертен жұмысқа барарда 1-ші қабатқа лифтпен түседі, ал кешке жұмыстан үйге келгенде, 5-ші қабатқа дейін лифтпен көтеріледі де, ары қарай 9-шы қабатқа жаяу көтеріледі» неге?

Талдау

8 мин

Кері байланыс

Меніңатым Қожа” видеоролик.  Сұрақтарға жауап беру. 

видеоролик

10 мин

Сергіту сәті

Шаттық шеңбері


3 мин

Қысқаша рефлексия

- Мені қызықтырған…,

Біз бүгін мына мәселелерді талдадық

Стикерг жазу


10 мин


Біз қартайғандықтан ойын ойнауды тоқтатып тұрған жоқпыз,

ойын ойнамағандықтан қартаямыз”.

Бернард Шоу

Барысы:

1.«Танысу» ойыны 
Мақсаты: Топта жұмыс жүргізу үшін жағымды ахуал орнату, қарым – қатынысатың белсенді стилін және кері байланыс немесе алу меңгеру;
– Алдымен танысайық, біз оны былай жасаймыз: дөңгелене отырып, сағат тілі бойынша, кезек – кезек әр қатысушы өз атын және өзінің нақты сүйікті ісін айтады. Екінші ойыншы өзі туралы айтпас бұрын алғашқы адамның сөзін қайталап айтуы керек. Содан кейін өзі туралы айтады. Ал үшінші адам бірінші, екіншіадамның айтқанын қайталап, сонан соң өзі жайында хабарлайды. Ойын осылай жалғаса береді.

Талқылау: 
1. Қай ойыншының есімі, сүйіктіісі сенің есіңде жақсы сақталады?
2. Несімен жақсы сақталады деп ойлайсың?
3. Қай қатысушыны еске түсіруі қиынға соқты?
4. Не үшін қиын болды деп ойлайсың?
5. Қатысушылардың сені есінде сақтай алмауы қалай әсер етті? Жәнет.б

Әріптер сөйлейді”

Мақсаты:Әріптестер кез-келген әріпті таңдап алып, қойылған сұраққа  қолдарындағы әріптен басталатын сөзбен жауап беруі тиіс.

  • Бүгінгі көңіл күйіңіз қандай?

  • Оқушының пәнге деген қызығушылығын қалай оятасыз?

  • Сабағыңызда қандай әдіс-тәсілдер қолданасыз?

  • Үш деңгейлік курсқа барғыңыз келе ме?

  • Курстан өзіңізге керекті әдіс-тәсілдер ала аламын деп ойлайсыз ба?

  • Тренингке не мақсатпен келдіңіз?

  • Тренингкте кездескен сұрақтарға қалай жауап беремін деп ойлайсыз?

  • Тренингке немен келдіңіз?

  • Маған айта рұсынысыңыз…

Топқа бөлу: Қызыл алма І топ ,келесі сары алма ІІ топ,келесі бес әріпі жасыл алма ІІІ  топқа бөлінеді.

2. “Күріш өсіру”  Шетелдің ғалымы  үш бірдей 2 литрлік банкіге бірдей көлемде су құйып , күріш салып,аузын жауып қояды. Күнделікті сол банкілерге барып бірінші банкіге  «Сен қандай кереметсің,сұлусың,әдемісің,жақсысың,тамашасың», екінші банкіге «Сен жақсысың,жарайсың», деп  үшінші банкіге мүлде көңіл бөлмейді. Бір апта өткеннен кейн банкілерді тексереді.Сонда бірінші банкі құлпырып, жайқалып тұр, екінші банкі орташа қалыпта тұр, ал үшінші банкі мүлде өспей шіріп кеткен.

Түрткі сауал:Сыни тұрғыдан ойлай отырып,оқу әдісіне

байланыстырып постер қорғау. Бағалау:(Екі жұлдыз,бір ұсыныс)

3. "Логикалық сұрақ" «9-шы қабаттан бір адам күнде таңертен жұмысқа барарда 1-ші қабатқа лифтпен түседі, ал кешке жұмыстан үйге келгенде, 5-ші қабатқа дейін лифтпен көтеріледі де, ары қарай 9-шы қабатқа жаяу көтеріледі» неге?

4. Кері байланыс:”Менің атым Қожа” видеоролик.Сұрақтарға жауап беру.

Б.Соқпақбаевтың сценариі негізінде жазылған режиссер  А.Қарсақбаевтың  «Менің атым-Қожа»фильмінен үзінді көрсетілуімен басталды.

Тақырыпқа шыққанан кейін мұғалімдерге арнайы дайындалған  сұрақтар қойылды:

1)Фильмдегі мұғалім туралы ойыңыз,ол қандай адам?

2)Кинодағы мұғалімге баға беріңіз

3)Қазіргі мұғалім қандай болу керек?

Критерий арқылы бағалау.

4.Сергітусәті:

5. Қысқаша рефлексия. “Мені қызықтырған……..,-

 

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров247
Номер материала ДВ-148792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх