Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Мастер- класс "Слушай сердце своё."

Мастер- класс "Слушай сердце своё."

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс

«Слушай своё сердце!»



Приём «Мои ожидании» Перед началом занятия участникам предлагается письменно ответить на вопрос: «Что ожидаете Вы от сегодняшней встречи?» (ожидания участники пишут на белых лепестках цветка и прикрепляют их на доску)

«Позитивный настрой» Однажды проповедник Иоанн Кронштадтский просил: «Господи, даруй мне… простое, незлобивое, открытое, верующее, любящее, щедрое…»

- О чём просил проповедник? ( после того, как будет названо ключевое слово, озвучивается тема занятия)

- Из этого набора определений выберите пять, наиболее важных для Вас. ( прилагательные -определения напечатаны на листах бумаги, выбранные участниками помещаются на доску)

- Я желаю, чтобы сегодня на занятии Вы были…

- Работа с высказываниями великих людей о сердце:

  1. Наше сердце – это клад: растратьте его и вы нищий (Бальзак)

  2. Дороже всех титулов доброе сердце (Альфред Теннисон)

  3. На сердце не бывает морщин, а только рубцы (Сидония Колетт)

  4. На дне каждого сердца есть осадок (Козьма Прутков)

  5. Лёгкое сердце живёт долго (Шекспир)

  6. Пока уста обвиняют, сердце оправдывает.

Приём «Кубик Блума» ( Американский педагог-психолог Бенджамин Блум)

- Сформулируйте по сегодняшней теме вопрос, начало которого видите на выпавшей вам грани кубика.

- Что же такое сердце? (после ответов участникам предлагается сочинить акростих – работа в группе)

Страдать, любить и понимать,

Ему судьбой сие дано,

Разумной тишины не знать,

Душевной тяжести полно…

Цепляться за малейший шанс

Его удел таков у нас…

- Что же живёт в каждом сердце? (любовь и её спутница – радость)

Участникам предлагается на приготовленных сердечках нарисовать «любовь и радость». На слова «любовь и радость» нужно передать работу своему соседу слева. Работы передаются трижды, после третьей передачи участники получают свои работы, дополненные идеями соседей» (Приём коллективного рисования)

- Всё, что происходит с нами, мы пропускаем через сердце. Самого себя человек тоже воспринимает не только разумом, но и сердцем. Давайте попробуем понять себя сердцем, попытаемся создать дерево своей жизни.

Приём «Дерево литературного героя»

Корень – цель и смысл жизни

Ствол – представление о себе

Ветви – качества, которые хотели бы иметь, мечты, желания

Плоды – качества, которые уже имеете.

(участники выполняют творческую работу, создают дерево своей жизни – аппликация)

- Каковы наши цели в жизни, таковы её плоды!



Теперь внимательно посмотрите на получившуюся работу и решите, где же находится Ваше сердце. Прикрепите его туда, где оно, по-вашему, должно быть.



Работа с притчей.





Синквейн «Сердце»

1 Сердце

2 прилагательных

3 глагола

4 слова – предложение

5 синоним – ассоциация


Итог занятия. Приём «Ладошка» (попутно вспоминаем о высказанных ожиданиях в начале занятия)



В один оазис пришел молодой человек, попил воды и спросил у старика, который отдыхал возле источника:
- Какие люди здесь живут?
Старик, в свою очередь, спросил у юноши:
- А какие люди живут там, откуда ты пришел?
- Куча эгоистов с плохими помыслами, – ответил молодой человек.
- Таких же и найдешь здесь, – сказал старик.
В тот же день другой юноша подошел к источнику утолить жажду с дороги. Увидев старика, он поздоровался и спросил:
- Какие люди живут в этом месте?
Старик в ответ задал тот же вопрос: - А какие люди живут там, откуда ты пришел?
- Прекрасные! Честные, гостеприимные, дружелюбные. Мне больно было расставаться с ними.
- Таких же и найдешь здесь, – сказал старик.
Один мужчина, слышавший оба разговора, спросил: - Как ты мог дать два таких одинаковых ответа на один и тот же вопрос?
На что старик ответил:
- Каждый из нас может видеть только то, что несет в своем сердце.
Тот, кто не нашел ничего хорошего везде, где побывал, не сможет отыскать ничего другого ни тут, ни в любом другом месте.













Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-370209
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх