Инфоурок Другое КонспектыМастер класс " Технология развития критического мышления"

Мастер класс " Технология развития критического мышления"

Скачать материал

                                            Уважаемые коллеги!

        Я рада приветствовать Вас на своём мастер-классе. Что Вас удивило, когда вы переступили порог моей мастерской? Поэтому сегодня я приглашаю вас совершить путешествие по моей лаборатории. Перед вами маршрут, который известен любому педагогу: теория, практика и самостоятельная работа. С чего начнём? Готовы?

Теория

     Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

     Педагогическая технология − совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т. Лихачев).Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М.Монахов).Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В. Кларин).Педагогическая технология - совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели (Российская пед. энциклопедия).

Любая педагогическая технология должна удовлетворять основным методологическим требованиям (Г.К. Селевко): концептуальность, системность, управляемость, эффективность. По сравнению с обучением, построенным на основе методики, технология обучения имеет серьезные преимущества. Во-первых, основой технологии служит четкое определение конечной цели. В традиционной педагогике проблема целей не является ведущей, степень достижения определяется неточно. В технологии цель рассматривается как центральный компонент, что и позволяет определять степень ее достижения более точно. Во-вторых, технология, в которой цель (конечная и промежуточная) определена очень точно (диагностично), позволяет разработать объективные методы контроля ее достижения. В-третьих, технология позволяет свести к минимуму ситуации, когда учитель поставлен перед выбором и вынужден переходить к педагогическим экспромтам в поиске приемлемого варианта.

Педагоги часто не могут отличить методику от технологии. Применение педагогами на практике отдельных элементов методики или отдельно взятых педагогических приемов не должно называться термином «педагогическая технология».

Уважаемые коллеги! Технология не может применяться отдельными элементами, это целостный процесс. Методика – это совокупность рекомендаций по организации и проведению учебного процесса. Педагогическую технологию характеризуют два принципиальных момента гарантированность конечного результата и проектирование будущего учебного процесса. Педагогическая технология – это упорядоченная система процедур, неукоснительное выполнение которых приведет к достижению определенного планируемого результата, т.е. в данном случае – государственного стандарта. Когда под технологией подразумевается совокупность всех использованных в конкретной педагогической системе методов, средств и форм, речь идет о новом понятии со своим смыслом. Однако в этом случае понятие «технология» теряет свой первоначальный смысл, с которым оно пришло из промышленной сферы. Поэтому термин «технология» можно использовать только в трактовке, которая сохраняет первоначальный, пришедший из промышленного производства смысл (технология - совокупность и последовательность методов и процессов, позволяющих получить продукт с заданными

 В своей педагогической практике я применяю технологию развития критического мышления. Давайте рассмотрим модель урока

Модель урока в технологии развития критического мышления

представлена в таблице ниже

Этап урока

Работа с информационным

 текстом

Работа с художественным тестом

Взаимо­обучение

Урок-

ис­сле­дование

Вызов

Мозговой штурм; кластер; рассказ; подсказка, тонкие и толстые вопросы и т.д.

Рассказ- предположение по ключевым словам (по заголовку); графическая систематизация материала (кластеры и таблицы), верные и неверные утверждения, перепутанные логические цепочки, словарная работа, рассматривание иллюстраций и т.п.

Верные-невер­ные суждения; корзина идей и т.д.

Мозговой штурм

Осмысление

Маркировка текста;

ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых журналов и т.п.

Чтение с остановками; маркировка текста; дневник, поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы

Зигзаг (мозаика)

Заполнение таблицы,поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы

Рефлексия

Возвращение к кластеру

Кластер, составление словаря по тексту произведения, написание сочинения, исследование по отдельным вопросам

Сводная таблица

Предсказание

 

 Урок сразу преобразился и работает на развитие всех УУД. Не это ли требует ФГОСНОО?

Приемы технологии РКМ

1. «Инвентаризация» - составление списка известной информации

Учащиеся записывают (обычно на стадии вызова индивидуально или после  обсуждения в парах) известную им информацию по теме. В дальнейшем соотносят новую информацию с уже имеющейся и дополняют ее.

2.     «Верите ли вы…?» - верные и неверные утверждения

·         На стадии вызова учащиеся, выбирая "верные утверждения" из предложенных учителем, описывают заданную тему (ситуацию, обстановку, систему правил).

·         На стадии осмысления и рефлексии, работая с новой информацией, они проверяют правильность первоначального выбора.

3.     Ключевые слова. Учитель  произносит ключевые слова – учащиеся определяют по ним тему урока (или задание, или предполагаемое содержание текста  и т.д.)

4. «Тонкие» и «толстые» вопросы

Толстые?

Тонкие?

Объясните, почему...? Почему Вы думаете.?  В чем различие ...? 
  Предположите, что будет,  если... ?

 Кто ? Что ?  Когда ?  Где? Согласны ли Вы?  Верно ли ...?

 

 

                 Знаю

     (на фазе вызова)

 

       Хочу узнать

   (на фазе вызова)

 

Узнал

(на фазе осмысления или рефлексии)

Работа в паре: что я знаю о теме урока?

 

Формулирование вопросов (целей)

 

Запись ответов на вопросы

(на основе полученной  новой информации)

 

 

                                     Практическая отработка приёмов технологии.

Я предлагаю нам 1 задание: Заполните таблицу.

                 Знаю

     (на фазе вызова)

 

       Хочу узнать

   (на фазе вызова)

 

Узнал

(на фазе осмысления или рефлексии)

Работа в паре: что я знаю о теме урока?

 

Формулирование вопросов (целей)

 

Запись ответов на вопросы

(на основе полученной  новой информации)

 

2 задание: игра « Верите ли вы?»

3 задание: набор ключевых слов к вашим темам самообразования

4 задание «Тонкие» и «толстые» вопросы

А завершить свой мастер класс хочется одним из приёмов «Синквейн»

         Учитель

Творческий, креативный

Учит, творит, применяет

Очень любит маленьких детей

         Наставник

Самостоятельная работа: изучить 3 приема

Доброго Вам настроения

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 609 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2022 55
    • DOCX 50 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Улаханова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8778
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки