|
Во все времена русские люди любили свою
Родину. Во имя любви к родимой сторонушке слагались песни, сказки стихи,
былины.
А что такое былина?
(Былина – сказание о борьбе рисского народа
с завоевателями, о силе русских воинов)
Кто является героями былин?
(богатыри)
Каким вы представляете себе русского
богатыря?
Богатыри – люди исключительные, наделённые
чертами, которыми не обладают обычные люди – невиданной силой, безграничной
храбростью, каким – либо умением (лихо скакать на коне, метко стрелять из
лука). Им не страшны несметные полчища врага.
Широка ты Русь по лицу земли!
В красе царственной развернулася!
У тебя ли нет богатырских сил
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову.
А вот какими
представлял себе русских богатырей известный художник 19 века Виктор Васнецов.
20 лет своей жизни он посвятил этой картине. Житие русских святых, сказание о
богатырях, русские народные сказки и песни вдохновили мастера на создание
этого полотна. Чтобы создать образы богатырей Васнецов изучал былины, историю
Древней Руси, в музеях знакомился с образцами древнего оружия, одеждой наших
предков.
Поделитесь
своими впечатлениями. Какие чувства вызывает у вас эта картина?
Как вы думаете, с какой целью я подготовила
сегодня к уроку эту картину?
(показать, как выглядели русские богатыри,
познакомить с картиной и т.д.)
Какое задание я предложу вам выполнить после
её просмотра?
(составить рассказ, нарисовать богатыря,
написать сочинение)
Какой тип текста нужно будет составить,
чтобы получилось сочинение по картине?
(описание)
Что вам нужно сделать, чтобы описать эту
картину?
Какие нужны вам знания?
На что вы будете опираться?
(ДЕТАЛЬНО
РАССМОТРЕТЬ КАРТИНУ, КРАСКИ, КОТРЫЕ ВЫБРАЛ ХУДОЖНИК, ПОНЯТЬ ИДЕЮ КАРТИНЫ,
ПОДОБРАТЬ НУЖНЫЕ СЛОВА)
Почему нужна словарная работа?
(есть старинные предметы, нужно знать их
название)
Я предлагаю составить план нашей подготовки
к написанию сочинения.
1. Знакомство с историей создания картины.
2. Собор материала для сочинения.
3. Языковая и орфографическая подготовка.
4. Составление плана сочинения.
С какими пунктами плана вы сможете
справиться самостоятельно дома, а чем займёмся сегодня на уроке?
(1-4 – дома. 2-3 – в классе)
Тогда приступаем к работе.
Назовите имена русских богатырей.
(Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня
Никитич)
Что вы знаете о них?
Любимым
героем эпоса является Илья Муромец. Ему народ посвятил наибольшее
количество былин. Илья начинает совершать свои богатырские подвиги уже в
зрелом возрасте, после исцеления странниками от недуга. Его отличают
Духовная
зрелость
Необычайная
физическая сила
Опытность
Мудрость
Какие
подвиги совершил Илья Муромец?
Кого
победил Добрыня?
Добрыня
тоже обладает огромной физической силой, мужеством, храбростью, но отличается
от других богатырей
«вежеством»
Учтивостью
Дипломатичностью
Поэтому
он часто выступает в роли дипломата, посла, свата.
Самым
юным героем былин является Алёша Попович. По молодости он
Легкомыслен
Смел до
безрассудства
Алёша
побеждает врагов не столько силой, сколько
Хитростью
Смекалкой
Остроумен
Жизнерадостен
Куда смотрит каждый из богатырей?
(Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов).
Что охраняют богатыри?
(Землю русскую, её границы).
Начнём
сбор материала.
Нужно ли
будет в сочинении описывать внешний вид богатыре?
(да)
Вам
будет легче справиться с этой работой, если вы выполните задание №1 в
карточке. Вам предложены словосочетания, которые характеризуют богатырей. Их
нужно записать в соответствующий столбик таблицы.
Этой
таблицей вы сможете воспользоваться во время написания сочинения.
(приложение
№1)
Я хотела
обратить ваше внимание на одежду защитников. Скажите, а она отличается от
одежды современного воина?
Кольчуга
Шлем
Браслеты
Как одеты богатыри?
(На тело надета кольчуга – железная рубашка).
Зачем она нужна богатырям?
(Она защищала богатырей от ударов копья,
стрел и меча. Кольчуга весила 7 килограммов).
2. Что надето на головы богатырей?
Шлем.
На Руси его называли шелом. Шлем
изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был
побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал
голову воина – богатыря от ударов.
Теперь
вы можете приступить к выполнению этого задания, можно его выполнять в парах
или группах.
Совет:
если вы сомневаетесь в правильности своего выбора, то пока оставьте это
словосочетание, подчеркните его и вернитесь к нему в самом конце.
Но богатыри не были бы столь
могущественными, если бы у них не было оружия.
Какое оружие было у русских воинов?
(Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень,
палица, топор, меч – булава).
Меч был главным оружием воинов – богатырей и
воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был
русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим
оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах,
чтобы он не ржавел (показ меча и ножен, изготовленных из бумаги и плотного
картона, украшенные орнаментом; меч обклеен фольгой). Рукоятка меча и ножны
украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не
только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину,
владеющему мечом.
Игра «Собери воина в дозор»
|
Илья Муромец
|
Палица сорока пудов
Копьё
Щит
|
|
Добрыня Никитич
|
Щит
Меч
|
|
Алёша Попович
|
Лук
Колчан со стрелами
Гусли
|
Результаты занесите в таблицу, чтобы воспользоваться
в сочинении.
Главным другом богатырей был конь, лошадь.
То, что на лошади, называется упряжь. Что сюда относится?
Уздечка, стремена, седло.
Нужно ли описывать коней?
Выполните аналогичное задание в таблице.
Мы видим, что богатыри такие разные, но у
них есть общие черты?
Какие?
(большая сила, готовность в любую минуту
сразиться с врагом и т. д.)
Как изображены богатыри?
(крупным планом, плечом к плечу, в полной
боевой готовности)
Когда богатыри собирались все вместе, как мы
видим на картине, они становились такими сильными, что победить их было
невозможно.
Трое богатырей стоят на широкой равнине,
переходящей в невысокие холмы, посреди пожухлой травы и изредка
проглядывающих маленьких ёлочек. Небо пасмурное и тревожное.
Художник не поскупился на подробности,
каждая деталь в картине имеет свой смысл. Где стоят богатыри?
(на границе поля и леса.)
Прекрасные мастер «одухотворенного»
пейзажа, Васнецов блистательно передает состояние природы.
Каково оно?
( созвучное настроению богатырей, чувство
опасности)
Как удалось художнику передать чувство
опасности?
(краски темные, мрачные)
А движениям коней, развевающимся на ветру
гривам вторит желтый ковыль. В небе клубятся белые тяжелые облака. Вольный
ветер собирает их в тучи, гуляет по выжженной солнцем земле. Хищная птица,
парящая над кромкой леса, и серые могильники вносят дополнительную интонацию
опасности. Но весь облик богатырей говорит о надежности этих защитников
Русской земли.
Остаётся выяснить идею картины, что хотел
передать нам художник?
Подумайте и запишите свои мысли в карточке.
Художник прославляет защитников Родины.
Художник призывает нас гордиться своими
защитниками.
Вывод:
Возвращаемся к плану работы. Мы начали
собирать материал для сочинения.
Теперь проведём языковую, орфографическую
подготовку.
Какие шибки вы допускаете в составлении
текста?
(повторы, определение границ предложения и
т.д.)
Часть заданий вы выполните в классе, а часть
– дома.
(приложение №2)
Заключение.
Наша беседа о русских богатырях подошла к
концу, а мы вспомним о том, какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:
– Защищать свою Родину, беречь её.
Защищать слабых, бедных, стариков и детей,
Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными.
Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
А и сильные, могучие богатыри
на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням
Землю Русскую
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнётся!
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Слава русской старине!
Слава русской стороне!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.