Мастер - класс Тема: Предмет обихода, как универсальное средство развития творческих способностей ребёнка на уроке.

Мастер - класс

Тема: Предмет обихода, как  универсальное средство развития творческих способностей ребёнка на уроке.

       Дети существа удивительные, они каждый день совершают открытия, заставляя нас взрослых взглянуть на мир  по-новому. И чтобы их понять нужно и самим стать чуточку ребёнком и посмотреть на мир его глазами. Я со своими ребятами очень часто начиная урок загадываю загадки, которые в дальнейшем помогают раскрыть тему урока.

(слайд ??)

       Хочу вам предложить, что все мы родом из детства и немного поиграть. Предлагаю с помощью игры "да" "нет" отгадать, что находится в этой коробке. Вы можете мне задавать различные вопросы на которые я буду отвечать да или нет. (отвечают)

    Да- это самая обыкновенная ложка. Как её можно использовать помимо прямого  назначения?????

      Дети видят в обычных предметах намного больше, чем мы взрослые.

Я хочу предложить вам послушать как об обыкновенной ложке говорят мои  ребята.

     ( включить видео)

       Уверяю, никому бы из взрослых не пришло бы в голову.

     Ложка становится путеводителем для ребёнка в мир открытий.

 И я предлагаю вам немного попутешествовать с нашей ложкой. И с лёгкостью пройти несколько станций

(слайд "Путешествие ложки")

Прежде чем мы отправимся  в путешествие, давайте узнаем, что  обозначает слово ложка.

(слайд словарь Даля)

Люди давно научились использовать этот предмет. И в народе существует много  пословиц со словом ложка.

(Раскрыть смысл пословиц)

Слайд "пословицы")

Очень часто в речи мы произносим выражение

слайд(бить баклуши, как вы понимаете его, как это выражение связано с ложкой) Оказывается баклуши - это заготовки ложек и у мастеров считается самым лёгким делом)

 Ну а мы с вами  сегодня не будем бить баклуши, а постараемся хорошо потрудиться

Если взять самую обыкновенную ложку, прикрепить к ней личико косички и бантик, то получиться куколка, А если надеть косынку и фартук, то бабушка.

    Ложка в творческих руках ребёнка может превратиться во что угодно.

(слайд станция "Кукольная")

    А я предлагаю вам превратить эти ложки в героев сказки "ТЕРЕМОК" ( положить шпаргалочку) (Создают героев)

     Ещё Лев Семёнович Выгодский говорил "Что творчество это не удел гениев, которые создают великие произведения, творчество существует везде, где человек фантазирует и создаёт что-то новое.

   Сегодня мы не ставим во главе задачу дать детям знания, умения и навыки! Наша задача поддержать инициативу, развить  творчество, воображение, увидеть и поддержать талант в каждом ребёнке. На любом уроке начальной можно использовать  такой вид работы.

       В процессе такой деятельности у ребят развивается инициатива, формируются навыки общения, они учатся работать в группе, взаимодействовать между собой.

   Используя ложки для театра, это как раз та форма работы, где утомительное принуждение, уступает месту увлечённости. А интерес и творчество являются мощным инструмернтом, побуждающим к более глубокому  познанию.

Пока группа готовится давайте вспомним те сказки в которых ложка является важным предметом?

(слайд "Сказки")

Актёры готовы- отправляемся на станцию "театральная"

(станция ТЕАТРАЛЬНАЯ)

Если взять самую обычную коробку из под конфет,  то получится декорация для сказки.

Итак помощники готовы- сказка начинается! (обыгрываем сказку)

Слайд ( "Ложка, ложечка, ложкари")

Сегодня мы с вами услышав эти слова, можем сделать  вывод, что все они имеют отношение к этому предмету, а значит один корень. Вывод все эти слова - однокоренные. А кто такие ложкари, может те кто много ест?  Возможно и так, но ложкари - это люди которые используют ложку как музыкальный инструмент. Давайте и мы станем ложкарями!!!

 (слайд станция музыкальная)

 (Раздать всем ложки)

( музыка "Ложкари")

Ложка может путешествовать по стране детского воображения БЕСКОНЕЧНО! Потому что детской фантазии нет границ! Именно поэтому работая над педагогической проблемой развития творческих способностей учащихся , я выбрала тему мастер класса

слайд "тема - мастер класса"

"Предмет обихода, как универсальное средство развития творческих способностей ребёнка на уроке."

"Путешествие ложки"

А вам удалось сейчас почувствовать себя детьми?

Выразите своё отношение к мастер-классу в 3 словах

1) наречиях

2) существительных

3) прилагательных

(используя микрофон-ложку)

(слайд "Ложка загребуха")

Подводя итог, мне хотелось бы вам рассказать, что существует много названий ложек, а одна их них ложка -загребуха, которая приносит материальный достаток. Я желаю всем вам, чтобы в вашей жизни вам никогда не встречалась ложка дёгтя, а только ложка мёда.  У меня  нет загребухи, но хотелось бы иметь. Я для всех вас приготовила непростые ложки. Пусть они станут для вас талисманом того, что на них написано. Выберите свою ложку и озвучьте!